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1、关于八年级历史上册教案范文大全合集 教学计划（课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是我为大家准备的，希望你们能喜欢。 八年级上册历史教案汇总一 一、指导思想: 全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念,加强课堂教学,强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动,争当名师。全
2、面实施素质教育。着眼于学生的发展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、学生情况分析: 本期继续任教八年级2班历史,八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,通过一个学期的教学,我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣,但学习的自觉性较差，学习上还存在以下问题部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。部分学生求知欲强，思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确有些学生有偏科现象缺乏分析归纳
3、能力,学习主动性有待加强综合分述史实的能力较差有待在方面提高。 三、教学目标 1、教学任务 完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。 2、长远目标 增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。引
4、领学生对历史事件进行的辩证认识，倡导学生向伟人学习,从平凡的小事做起,做一个对社会有用的人。 3、课标要求 通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索;能够阅读并分析重要的历史文献资料,学会社会调查的基本方法,能够运用所学知识分析和解释历史问题,客观地论证历史事物；知道中国社会主义初级阶段的基本国情,认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程;能从社会的不断进步和发展中体会到必须坚持中国共产党的领导，坚定建设中国特色社会主义的信念。 四、教材简介 (一)教材体系 八年级历史下册选用的是川教版教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标,致
5、力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 (二)教学内容 本教材涉及的时间从19年中华人民共和国成立起,至0(请自填）年中共十六大召开止,主要讲述中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，前后共53年,属于中国历史第三板块，即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史一样,仍按主题与时序结合、主题下分课的体例。根据课标要求，教科书将教学内容分为“中华人民共和国的成立和巩固”、“社会主义道路的探索”、“
6、建设有中国特色社会主义”、“民族团结与祖国统一”、“国防建设与外交成就”、“科技教育与文化”、“社会生活”等七个学习主题。其中前三个学习主题是按中国现代历史发展的时间先后顺序分三个阶段各设一个主题。第一学习主题叙述从1949年中华人民共和国成立至152年国民经济恢复的历史，反映新中国的建立和政权的巩固;第二学习主题叙述从1953年我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造至1976年_结束的历史,反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进行建设社会主义道路的探索;第三学习主题叙述198年中国共产党十一届三中全会以来的历史，反映我国进人改革开放和社会主义现代化
7、建设新时期以来建设有中国特色的社会主义理论的形成和实践。第四至七学习主题,以专题形式呈现，分别叙述新中国成立五十多年来在这些领域的代表性成就,特别是改革开放以来社会主义现代化建设的成就,包括经济发展和社会发展的成就，物质文明建设和精神文明建设的成就。在这四个学习主题里,又按时序反映这些领域的历史发展概况。全书在七个学习主题下共安排21课和三次综合性、实践性较强的主题活动。 （三)教学要点 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史,也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。199年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。 新中国成立初期,中国共产党领导开展土地改革运动、
8、镇压反革命运动和抗美援朝战争,巩固了人民民主专政的国家政权，恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。 从1953年开始，中国共产党有计划地实行社会主义工业化,并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。56年,社会主义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。此后,在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就。但是,也发生了“大跃进”的严重失误和“_”的内乱。 978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。 新中国成立以来,特别是改革开放以来,经济
9、建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就,综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。 (四)教材特点 第一，中国现代史教科书严格以课标规定的主题内容为基本依据。 第二，教科书根据实际需要，对部分知识内容作了相应的拓展。由于不同地区、不同学校和不同学生的实际各不同,一些学生在达到课标基本要求的基础上，要求学习更多的历史知识，获得更大的发展,因而教科书对部分知识内容作了相应的拓展。 第三，为了及时反映课标未来得及反映的最新发生的重大历史事件，加强教科书内容与现代社会的联系,充分体现现代史教科书的时代性特点,教科书把一些新近发生的
10、具有重大意义的历史事件写进教科书,如中国加入世界贸易组织、中共十六大召开、“神舟五号”飞船载人航天飞行成功等; 第四，课标的某些内容跳跃性较大,为了突出历史学科的特点，反映历史发展的时序性和历史内容的内在联系,教科书对部分内容作了补充或拓展，既方便了学生学习，又减轻了学生负担。对于课标“内容标准”以外增加的内容，教科书均用号标明。 五、教学重难点： 第二学习主题叙述从1953年我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造至197年结束的历史,反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进行建设社会主义道路的探索; 第三学习主题叙述197年中国共产党十一届三中全会以
11、来的历史，反映我国进人改革开放和社会主义现代化建设新时期以来建设有中国特色的社会主义理论的形成和实践。 六、教学措施: 认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。 .积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论，积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。 3.优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。 4、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 七、教学进度 略 八年级上册历史教案汇总二 一、学期三维教学目标： 八年级下历史教
12、学内容主要是中国现代史,194年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化的历史。 通过本学期的教学工作,力求实现以下教学目标：1、知识与能力： 掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。 在掌握基本历史知识的过程中,逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能,初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻
13、辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。、过程与方法 通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就,逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。 注重探究性学习，勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作,共同探讨问题,交流学习心得;积极参加各种社会实践活动，学习
14、运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力。3、情感、态度、价值观 逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 形成健全的人格和健康的审美趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价 值观打下良好的基础。 在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识,确立求真求实和创新的科学态度。 了解历专制与民主
15、、人治与法治的演变过程,理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法治意识。 了解人类社会历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化教传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。二、教材分析内容分析及各单元教学目标： 第一单元：走向社会主义之路。新中国成立初期,我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等,巩固了人民民主主专政的国家，迅速恢复了国民经济。从13年开始，我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造,逐步由新民主主义向社会主义过渡。到156年,我国基本建立了社会主义制度，进入社会主义初级阶段。我国在全面建设社会主义的过程中,取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基
