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1、教学计划科目英语年级一班级4.5.6人数42学生基本情况知识与能力： 一年级学生刚进入小学，其中有部分的学生在幼儿园或多或少学过一些英语，还有一部分孩子从未接触过。对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在一定程度上有些困难，因此我要努力培养他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们喜爱英语这门学科，继而学有所得。情感与态度： 一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点，注意力容易分散，上课时要时刻提醒学生注意力要集中。所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。其他方面：
2、 一年级学生有些个性较鲜明, 因此对待个性学生要注重方法, 对症下药,确保课堂秩序的有效管理. 对于不同程度的学生要采取不同的教学方式,激发每一位学生的特长, 充分发挥他们的学习主体地位.教材基本情况教材组成： 教材共九个单元，每单元分三个课时，每单元包含五个部分。第一部分Lets act 是全单元的表演练习 ，主要是通过动作练习短语 句型；第二部分Lets talk 主要是对话练习，这些句子都是日常生活中经常用到的，学生可以在生活中经常使用；第三部分Lets learn 这部分是单词练习，要求学生们看到实物可以说出单词，听到单词说出实物；第四部分Lets play 在这部分，老师可以带领学生
3、做些小游戏，在让他们记住所学知识的同时，锻炼了学生表演和动手的能力；第五部分Lets enjoy 这部分是歌曲 歌谣 小故事，这部分能够引起孩子的兴趣，更深刻的记住本单元所学的内容。教材的设计体现了“以人为本”思想，充分考虑到了一年级小学生的特点和特性，很符合该年龄段的儿童。教学重点: 1学习词汇39个（其中包括：人物，时间，家庭成员，学习用品，水果，动物，人体器官，表示动作的动词，玩具，颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。 2学习表示问候的句型：Goodmorning./Hi./Hello./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.并且能快速应答。3学
4、习用Thisis.?介绍人和物。 4学习用Whatsthis?问别人.并能回答Its.。 5学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。 6学习新年的祝福语。 7学习用Whatcolour?来问颜色，并回答。主要教学措施1加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。2加强学生听的训练。主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。3总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇. 4要尽可能多地创造充足的
5、语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。 5最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。 6注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。 7帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。 8不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，提高教学的能力。学科活动安排学生竞赛：歌谣比赛或故事表演比赛培优辅差： 培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。1. 培养小老师,开展师徒结队活动.2. 给学习有困难的后进生开小灶.其他活动：1.文化节英语各项活动。 2.文化餐进行歌曲,英语故事的补充教学.学期达成目上学期检测成绩合格率优秀率A等率 本学期达成目标 合格率 优秀率 A等率1. 大部分学生都能够熟练地进行英语情景对话和交流,爱讲英语,爱演英语.2. 在文化节活动中能有较突出的表现.3. 期末测试优秀率达到100.
