《内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗九年级历史下册第14课冷战中的对峙学案无答案新人教版通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗九年级历史下册第14课冷战中的对峙学案无答案新人教版通用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题 : 冷战中的对峙科目历史课型新授课年级初三印刷时间主备人同伴组长签字授课时间学习目标记住美国“冷战”政策的本质及其表现；美苏争霸的三个阶段及特征学习重点美国“冷战”政策的实质及其表现；美苏争霸的三个阶段及特征学习难点理解国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策学习过程备 注【温故导新】二战的起止时间、性质、转折点、胜利的根本原因导入新课：由美苏关系的变化导入【问题导学】（问题一）标出冷战政策的含义及其表现（政治、经济、军事）（问题二）标出美苏争霸的三个阶段及其特征和典型事件【点拨引导】（归纳小结） 目的：_（本质）冷战中的对峙 冷战政策 表现：政治：_（开始的标志） 经济：_ 军事：_
2、美苏两极格局形成的标志：_ 时期 特征 典型事件一：5060年代：_ _ 美苏争霸二：70年代： _ _（高潮） 三：80年代： _ _ 美苏两极格局结束的标志：【合作探究】 略 【知识运用】（考点突破）1、二战后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的根本目的是【 】A遏制共产主义 B称霸世界C帮助欧洲复兴，巩固资本主义。 D避免两个超级大国付诸武力(中考链接）2、斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“苏联、英国和美国在希特勒垮台之后有效地控制了欧洲的发展。”这种有效控制开始于（ ）。A:“铁幕”演说 B: 杜鲁门主义的出台C: 北约组织的建立 D: 华约组织的建立3、美国为遏制共产主义而推行
3、的“冷战”政策，其主要内容包括（ ）。“杜鲁门主义”“马歇尔计划”组织“北约” 成立“华约”A: B: C: D: 4、美苏两极格局形成的标志是（ ）。A: 杜鲁门主义的出台 B: 丘吉尔的“铁幕”演说C: 欧洲共同体的成立 D: 华沙条约组织的成立5、20世纪60年代，美国和苏联在世界范围的争霸中，最突出的事件是（ ）。A: 美苏冷战的开始 B: 北约和华约组织的建立C: 古巴导弹危机 D: 苏联出兵阿富汗6、美苏争霸的两极格局解体的标志是（） A苏联解体 B“一超多强”局面的暂时形成 C世界政治格局多极化趋势的发展 D第三世界国家的奋起 【检测反馈】 合作与冲突、战争与和平是人类历史的常态，追求合作与和平是人类的美好愿望。结合所学知识回答下列问题。（1） 二战前夕，西方大国以图自保，推行“牺牲弱小，纵容侵略”的政策。该政策被称为什么？（2）二战中美国为遏制苏联等社会主义国家采取了什么政策？（3）二战后形成的新的世界格局是什么？（拓展延伸）（4）这一新格局对世界局势产生什么影响？
