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1、职员个人岗位工作总结甄选职员个人岗位工作总结甄选 充实的工作生活一不留神就要过去了,回顾一下这段时间的工作和生活,是时候来好好写一份工作总结了。下面是为大家整理的职员个人岗位工作总结，希望能帮助到大家！ 职员个人岗位工作总结1 带着园长的信任和自我对幼教这份工作的热爱,这个学期,担任了中一班班主任一职,和刘教师搭配成一个新的组合，十分有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我，能更加出色的在自我喜爱的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快欢乐乐成长。 作
2、为幼教工作者,最首要的职责是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还异常注重幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多了2名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案,保障了每一个孩子都能快欢乐乐
3、、健健康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行教育教学工作。 为了让每个孩子都有更多的机会不断的提高和发展，这学期,我们继续沿用了整合课程,围绕我家和我家附近的交通工具博览会奇妙的蛋顽皮一夏等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置；经过为幼儿供给各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。 针对班级孩子年龄及本事的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。
4、创设评比栏，留意每一个孩子的提高,经过奖励红星的环节,激励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果十分的明显,孩子每一天都会不厌其烦的去数自我到底得了多少颗红星,有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说:“饶教师,我们想拿15颗星，这样,爸爸妈妈就会十分高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏,为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。 为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每一天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏,帮忙幼儿复习和巩固学过的知
5、识。并经过环境创设的形式,将一些学习资料呈列、展示,更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都十分满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。 三、家园合作,充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。 此刻的家长,都十分的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟悉和了解,刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。应对这中局面，作为教师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自我工作没信心，而是担心自我的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步,心中仅有一个想法就是:只要我们做的一切都是为了孩子,为孩子更好地提高而营造环境，随时和
6、家长坚持密切沟通、联系,必须能慢慢得到家长的认可的。 首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情景及时反馈给家长,并建立自我的班级网页,鼓励家长去到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出;其次,我们还将每周的教学资料和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一齐发放给家长,以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情景。在学期中,我们还发放了一次家长问卷,经过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意,以及有什么期望和意见。家长的回复率达9%，了解了家长的想法和心声后，我们对自我的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子
7、进行了家长,经过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情景,我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法,争取家园一致地去教育好孩子。 四、合作与配合 这学期,我觉得班级教师之间的合作十分的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作,用心的去做好每件一事。平时,我们随时都坚持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论,提出自我的看法。大家相互配合，不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的十分友好，整个班级处处洋溢着开心和欢乐! 五、不足之处: 、孩子生活常规还有待加
8、强,如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。 2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。 3、给孩子供给更多动手操作的机会,在手工、制作方面，供给更多的材料,创造更好的条件。 其实，教师的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教师工作时,常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自我总结的经验就是:工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子,即使应对不一样看法的家长,我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。 职员个人岗位工作总结2 古人云:“亲其师，信其道”,作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教,所以，我首先严格要求自
9、已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生,爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。 、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系。 记得在新生入学的第一天,即_年8月1日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我
10、们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 2、深入全面地了解学生,加强班级管理，形成优秀的班风和学风。 我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校
11、情况，察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们，如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范
12、了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助，比学习、比纪律。 3、个别谈心,这很重要。 对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生
13、或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育，也达到了教育的目的,本学期，和学生的各类谈话共计108人次。 4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 5、开展好各项活动,并取了一些成绩。 本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班
14、也取得了一些成绩,在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了二年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习，因此,在高二实验班的第一次月考中,四班在三个班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居B班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更理想的成绩。 职员个人岗位工作总结3 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”
15、和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结: 一、常抓常规管理,初步养成良好习惯。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责,学期初的美化教室评比,我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙,孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参与早读,由班长分别负责,起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查
