《幼儿园老师工作安排15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园老师工作安排15篇（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园老师工作安排15篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的学问，学习新的技能,积累新的阅历,做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我细心整理的幼儿园老师工作安排，希望能够帮助到大家。 幼儿园老师工作安排1 一、指导思想:以学习贯彻市中长期教化改革发展规划纲要精神和全国教化工作会议精神为主线，以老师职业道德为准绳,加强老师职业志向和职业道德教化,增加老师教书育人的责任感和使命感。要以更新师德观念、规范师德、提高师德为重点，进一步加强学校师德建设，增加老师素养，努力建设一支师德高尚、工作精湛、爱岗敬业、适应现代教化发展的高素养老师队伍。二、本学年道
2、德建设的重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教化放在老师队伍建设的突出位置,弘扬酷爱、以身作则、无私奉献的精神。以活动为主线，多渠道、多层次地开展多种形式的师德教化,可以将良好的师德规范转化为老师的自觉行为和人格品质。 1、学习贯彻上海市中长期教化改革发展规划纲要、老师职业道德规范等法律法规。2、坚持系统的师德培训、定期的师德教化和“提高人文素养”的读书教化活动。“十佳良师”评比。 3、进一步规范老师言行,学习宣扬校内外“优秀老师”先进事迹和崇明县师德楷模,要求全体老师做到“三爱”：酷爱事业、酷爱工作、酷爱学生,不断加强自身建设和修养。 三、详细措施: （一)加强领导和规范,强化师德建设理
3、念。1、学校把师德建设放在重要议事日程上，定期召开会议，统一思想相识,增加做好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。、使老师的道德教化规范化、制度化。老师集中学习与平常学习相结合,集体学习与个别学习相结合,每学期支配不少于4次集中学习。 、规范师德行为。比照师德相关规范的要求,老师在教化教学过程中反思总结自身存在的问题,开展指责和自我指责,撰写师德自查自纠的书面材料，有效解决老师之间存在的问题。、进一步规范家校联系行为,建立健全家长与学校的联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等形式，促进老师、学生和家长之间的相互沟通,争取家庭和社会对学校教化的理解和支持。接着开展学生问卷调查,征求
4、家长看法，调查师德,评价师德，自觉主动接受学生、家长和社会的监督，增加工作透亮度，增加学校与家长、老师和学生的有效互动,建立人民满足的学校。(二)加强学习,提高职业道德。1、组织全部老师仔细学习上海市中长期教化改革发展规划纲要和老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。努力学习教化法、老师法、义务教化法等法律法规,落实县教化局关于加强师资队伍建设的相关要求。结合师德的学习内容,每个老师每学期都要写学习笔记和心得体会。 2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展改变的须要。除了驾驭专业学问外 3、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、生活和成长,主动帮助解决实际困难，让老师感受到学校
5、的暖和,提高职业华蜜感,稳定师资队伍。接着关注老师心理健康，充分利用老师见面会、个别谈话、心理健康教化和辅导等方式,有效引导老师急躁心情,确保老师以良好的心态在学校工作。 4、树立师德建设的典型,充分发挥表率作用。开展“儿童宠爱的好老师”评比表彰活动,探究典型，以身作则,加大宣扬力度，促进师德建设健康发展 (四)完善老师职业道德评价体系,确保师德建设健康发展。 建立师德检查制度，制定老师月度考核指标体系，对老师进行月度考核。(师德占总考核的0%) 、学校将把老师职业道德作为年度考核的首要条件，进一步完善师德评价体系,促进师德建设的发展,塑造师德群体的良好形象。 、对全体老师进行师德考核，将师德
6、考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任和年度考核挂钩,实行一票推翻制。发觉违反职业道德的言行,刚好对涉及的老师进行指责教化。情节严峻的，根据有关规定赐予老师纪律处分,在评聘老师时扣除相应分数，当年不能评聘晋升。幼儿园老师工作安排2 我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实习老师。 虽然我刚进入社会，毫无任何阅历,但是很幸运的跟着一名教学阅历丰富的老师,也很兴奋成为一名配班老师。 经过短短半个多月的实习工作,我发觉我要学习与要做的事情许多,也有许多不足的地方，与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮忙与帮助。而实习时真正的做为一名幼教老师去仔细、细心的去照料小挚友。刚开学
7、的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。 从今,我就知道,幼师,不是和小挚友玩嬉戏那么简洁的。所以虽然经过这短短的半个多月，但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期须要做的工作结合起来，制定了这个学期的个人安排:一：了解幼儿基本状况和个人特点。这是首要任务，目的是熟识了解班级的基本状况,接受指导老师的点拔，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导老师的帮助下,熟识班级授课方式、教学安排后,写出自己具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。 二：与家进步行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么，看到家长我总是会惊慌,讲不出话来。虽然老师说
8、让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆识和说话的技巧。就像之前刚开学的时候，我们班的刘畅脸上被另一个小挚友抓去了。有次，他妈妈问我是哪个小挚友，我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说似乎是那个吧。可是我想想不行以这么说的,我就立马说，我也不太清晰，要不去问下黄老师。黄老师的回答是：“哦，那个小挚友现在不在这里,被其他老师抱着。”我就知道这个事情差不多了。假如我干脆指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比较困难。从中我就学到了说话的技巧。幼儿园老师工作安排3 一：指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教化观念,深化幼教改革。加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理，进一
9、步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二：培训目的 本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主,其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师,利用课余时间对其他老师进行培训,着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。 三：培训内容 本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力,全面提高老师业务素养。 (一)本学期，老师基本功培训的主要
10、内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训,通过培训,提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。 1、一般话 ()充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。（)朗读技巧,做到语音、语调精确，语速适中,语调连贯。 2、键盘 (1)体会手臂落在指尖的感觉,手指站稳保持良好的手型。（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3）指导老师看谱,弹出节拍的特点。 3、舞蹈(1)按音节节拍做动作,并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度
11、。 （2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。 （3)依据不同表情、动作进行表演，创建出不同表情动作。 ()学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,感受其独特的艺术魅力。 、简笔画 (1)物体形象，线条流畅。 （2)能依据肯定的命题现场作画。 （二)教材培训 1、新教材大纲把握: 熟识所教学科教学大纲,驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点,教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当,主体突出,训练到位。 3、评课; 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足，阐说自己观点提出改
12、进建议。 （三)外出学习 为老师供应外出参观、学习的机会,组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习,了解其他园的先进阅历及教化方法,进一步提高本园的办园质量。 （四)接着教化 激励老师参与接着教化学习。四：培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教化”谈一下自己的看法与观点,相互学习一下各自的教化思想。 、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以“座谈会”的形式,探讨我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后3分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五：培训要求
13、1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时,每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。六：保证措施 1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。 、加强幼儿的习惯养成教化，促进幼儿各方面发展,接着实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教化进行量化，记入老师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动,提高老师工作主动性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养,实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野,发展幼儿
14、各方面的实力。 4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念,提高老师素养。附:老师培训时间支配、每周一:键盘 2、每周二：计算机 、每周三：简笔画 4、每周四：一般话 5、每周五:舞蹈幼儿园老师工作安排 悠然的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习，孩子各方面的实力也有了不同水平的提高。我们接着在纲要的精神的引领下，仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特
15、点和规律,关注个别差异，坚持保教并重,使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。 一、班况分析 本学期我班共有幼儿XX名,其中有男孩X名、女孩XX名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 依据园务工作安排,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质,做好品德教化工作，发展幼
