《太空生活趣事多》教案

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1、太空生活趣事多教案 ?太空生活趣事多帮忙孩子初步了解太空生活趣事，激发孩子们探索了解新科技的兴趣。下面是小编整理的?太空生活趣事多教案，欢迎参考!教学目标：1、识读本课14个生字，会写“事、必、须三个字，通过追溯“须字的演变过程，激发孩子探究汉字的兴趣。借助语境理解“必须、得、不然等新词的意思，知道“普通和“特殊是一对反义词。2、通过教师的引领，在“读懂每段话在讲什么事的根底上了解课文主要讲了“睡觉、喝水、吃饭、走路这样四件事，培养低段孩子边读边想的阅读习惯。3、重点学习课文二、三两段，在感受太空生活有趣的同时，理解、积累“必须、不然等文本语汇，并通过创设运用情境，让学生尝试复述、运用，培养孩

2、子学以致用的意识。教学预设：课前谈话：观看视频，了解失重。师：孩子们，这么多人来听课，紧不紧张(如果学生说紧张，老师就接着说，哦，紧张啊，杨老师也有些紧张，这样吧，我们先来看段关于太空生活的视频放松放松)(如果学生说不紧张，老师就接着说，哦，你们心理素质比杨老师好，杨老师有些紧张，要不，先来看段视频我们一起再放松放松。)看后交流：看到大家都看得乐呵呵的，老师现在也放松多了，说说，你都看到了哪些有趣的画面师小结：是呀，在太空上，所有的东西都像被施了魔法一样，能在半空中随意地飘来飞去，这是为什么呀(学生自由答)大家小脑瓜里装的知识还真多呢!是的，在太空中，因为没有了地心引力的帮助，一切都失去了重量

3、，所以才变得轻飘飘的，科学家们把这种现象叫做“失重。(板贴，读词)(机动交流：你们知道的真多，老师上网查了一下资料，我们国家已经有六位宇航员去过太空啦!你已经知道的有哪些杨利伟 费俊龙 聂海胜 景海鹏 翟志刚 刘伯明 )一、看图学词，谈话揭题。1、今天，我们要学的课文就和太空生活有关。(点击课件)师：看，这像大海一样无边无际的就是点击，读词：太空，中间这个像飞机一样的大家伙就是点击，读词：宇宙飞船。这位叔叔就是点击，读词：宇航员。“宇航员啊，就是坐着宇宙飞船专门去太空探索、发现秘密的人!连起来，读读这三个词。师：因为失重，宇航员在太空生活时发生了许多有趣的事儿呢!2、点击揭题：太空生活趣事多。

4、师：一起读读课题。“趣事就是“有趣的事情。3、指导书写：事。师：这个“事字还挺难写呢，请大家先看着老师来写一写。(引导学生察看课件中的“事字，师写后小结：写字的时候，只要能认真察看范字，一笔一笔地写，就一定能把字写得漂漂亮亮的。翻开你的生字抄写本，翻到30页，大家也来写一个。轻轻地合上抄写本，放在一边。)二、归类学词，整体感知师：这篇课文就在语文书的152页，翻开课本，认真读一读，给自然段标标序号，遇到难读的词语可以做做记号，多读几遍，开始。1、学生自由读文2、检查生字词第一组：喷头 咳嗽 舒服 普通师：老师把课文中最难读的词语朋友请出来了谁能读给大家听，评价：读得非常正确，请你当当小老师，你

5、觉得哪个词最难读，需要提醒一下小朋友的，指名说，跟读，还有哪个也挺难读。来，连起来读读这些词。第二组：“的字词组普通的杯子：课文里讲什么东西很普通呀读读这个句子，(这个句子里也藏着两个生词朋友呢。指名两个学生读句子，随机正音。问：什么东西很普通杯子很普通。点击看图：像这种玻璃杯，卡通杯，纸杯啊，在生活中很常见的，没什么特别的地方，就可以说是“普通的杯子，指名读词组。点评：(如果学生读得不好，就提醒他：中间的“的读得再轻些、再短些，就更好听了。谁再来试一试。)(如果学生读得好，老师就说：中间的“的字读得又轻又短真好听。我们也像她那样读一读。)师：不过，我们的课文里还藏着许多不普通的东西呢，点击出

6、示三个词组，自己先读一读，呆会我我们比比，看谁能读得又正确又好听：(指名读，关注“的的轻声)带吸管的塑料杯：能给“塑再组个词吗(雕塑，塑像)仔细看看这个“塑字，想想最早的“塑像是用什么做的你真聪慧，每个汉字里都藏着小秘密呢。鞋底带钩的鞋子：带网格的地板我们再来开列小火车读一读。看，这就是“鞋底带钩的鞋子“带网格的地板。点击出示图片师小结：这些鞋子啊地板啊杯子呀，和我们平时在用的可不一样，生活中很少见到，他们都非常“特殊，点击出示词语，读词。3、分节读课文，整体感知。师：课题是太空生活趣事多，你看看，课文哪几段话在向我们介绍有趣的事呢)(课文的二到五自然段)师：老师请一个小朋友来读读第二段话。评

7、：读得真好，那这段话在讲什么事很有趣呢(根据学生答复提炼：其实这段话就是在讲宇航员“睡觉这件事很有趣呢!)板贴：睡觉，来，我们也可以把这个词写在这段话的后面，睡字没学过可以写拼音。师：谁愿意来读读第三段，指名读。这段话在讲什么事很有趣呢你能不能像老师一样也用两个字来说(如果学生说对了，就点评：聪慧的孩子，一学就会!不光说的正确，而且回答下列问题还很完整呢!真了不起!)板贴：喝水，我们也可以把这个词写在这段话的后面。师：第四、第五两段话又在讲什么事情很有趣呢，请你读一读，然后在每段话后面写一写看谁写得又快又好!(根据学生答复，板贴：走路 洗澡)师小结：孩子们，你们真能干，自己读一段，想一段，就读

8、懂了课文在讲什么。其实这篇课文就是在讲“在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这四件有趣的事儿呢。三、感受有趣，理解运用(15分)(一)感受“睡觉的有趣师：接下来，我们就一起走进这奇妙的太空世界，先去看看宇航员叔叔到底是怎样睡觉的，请小朋友先读读课文第二自然段，读完后，你可以用“ 划划写宇航员叔叔怎样睡觉的句子。1、自由读语段。2、交流：你找到的是哪个句子，读给小朋友听听。点击，变红：要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。指名读句子。谁还想读。我们也来读一读。师：宇航员叔叔是怎样睡觉的一定要这样睡吗哪个词告诉你的点击“必须变红。哦，原来，必须就是一定要的意思呀。点击图片：看，这就是宇航员叔叔

9、用的睡袋，这种睡袋也很特殊，你看，它可是有绑带的，我们就可以说这是一个：有绑带的睡袋(点击课件)指名读，男女分开读。3、理解“不然。用这种睡袋睡觉多麻烦呀，不这样做行吗(学生答复：不行，师追问：不这样做会出现哪些有趣的现象师：根据学生答复点击语句：翻一个身，就会飘到别处去了。那是怎样的一幅情景啊，在你的小脑袋里放放电影。谁再来读读这句话。(读三个孩子)多有意思呀，(听了你的朗读，杨老师仿佛看到宇航员叔叔真的飘起来啦!)睡觉时，宇航员必须把自己绑在睡袋里，不然，学生接着往下说睡觉时，宇航员必须使用一种有绑带的睡袋，不然学生接师小结：“不然这个词的作用可真大，用上了它，把为什么要这样睡的理由也介绍

10、得清分明楚。谁能连起来读读这两句话。我们也来读一读。4、运用“必须不然说话。师：有一个宇航员叔叔，睡觉时没把自己绑在睡袋里，结果怎样了呢播放视频。(说说你看到了什么指名说两个。(点评：你可真会说话，用上了“绑，翻、飘这些词把自己看到的画面介绍得清分明楚。)此处强化孩子学语言用语言的意识。师：你看，如果不把自己绑在睡袋里，睡觉的时候就会飘来飘去，他就甭想睡一个安稳觉啦!你能用上“必须不然，这两个词去劝劝这位宇航员叔叔吗先自己准备准备。(指名学生说两三个)(点评1：你可真机灵，刚学的词儿马上就会用啦!)(师点评2：你看，有了这些词语助手的帮助，介绍起来就分明多啦，大家以后说话的时候，也可以试着用一

11、用这些词语。)5、在太空睡觉还真是有趣呢，可是怎样才能读出有趣的感觉呢老师这里有一个秘诀送给大家：你只要一边读一边在脑海里放放这些有趣的画面，肯定能读好，(你读得真传神，杨老师仿佛真的看到了在太空中睡觉时有趣的画面呢，来，我们一起来读读这段话。(二)感受“喝水有趣师：宇航员叔叔喝水也很好玩呢。我们也可以像刚刚学习第二自然段时那样，先轻声读读第三自然段，然后找到写宇航员怎样喝水的句子，用横线划一划。1、自由读这段话。交流：宇航员是怎样喝水的指名说，点击变红。师：这个多音字在这里读“di， 谁再来读读这个句子。2、这个“得是什么意思呢你能不能给它换一个我们刚才学过的词必须，点击课件：我们把这个“得

12、字换成“必须读一读。你们看，同一个意思，可以用不同的词语来表示，这样，读起来就有变化啦!插入视频：杨老师给大家带来了神六宇航员聂海胜叔叔在太空上喝水时的视频，我们一起来看看。这就是(带吸管的塑料杯)指名读词组。你们家里用这种塑料杯吗，这种杯子可真特殊呀。3、练习用“不然说话：如果不用这种特殊的杯子，而是用普通的杯子喝水，行不行为什么指名学生说，然后点击变红：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。(做做动作)多有意思呀。杨老师和大家合作着来读读这句话。点击课件：不然， 。现在谁能用上“不然，接着往下说说喝水时的有趣现象吗(指名说两三个)是呀，宇航员叔叔喝水的时候必须使用一种带吸管的杯子，不然，学生接

13、说宇航员叔叔喝水的时候得使用一种带吸管的杯子，不然学生接说4、师小结：刚刚，杨老师变了个小小的魔术，用“不然这个词把第一句话放到这段话的最后面去了，你读读看，和课文里的这段话意思一样吗(自由读，指名读)真有意思，同一个意思，可以这样说，也可以那样说。老师请一、二两组来读读课文里的段落，请三、四两组来读读变了魔术以后的段落。请一个小朋友来当当小评委，比比哪两组小朋友读得有趣。5、师小结：这节课，杨老师和大家一起学习了课文二、三两段，知道了在太空中睡觉时必须使用一种有绑带的睡袋，喝水时得使用一种带吸管的塑料杯，不然，可就要闹笑话啦。四、追溯字理，指导书写。(3分)1、师：接下来，我们就来动笔写写“必须这两个字，课件出示：必 须2、指导写“必。这个字的笔顺很容易错，请你边看杨老师写，边在心里把它记一记。3、谁先给“须组组词。是呀，这个“须最早就表示胡须的意思叫呢，你看看，这个字的哪局部像胡须呀猜猜这个“页字表示什么东西别急，我们先来看看，最早的这个“须字，它就像一幅画，这三撇就表示人的胡须，上面那个圆圆的东西就是脑袋。现在你知道了吗，这个“页字旁表示什么(脑袋)课件演示 “须字的演变过程。孩子们，只要你认真看，仔细想，你会发现其实每个汉字里都藏着有趣的小秘密呢!4、指导书写。(重点指导“须的三撇)5、交流反应。