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1、- 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ -部编版小学六年级语文下册第六单元复习试卷及答案一、选择题1下面几组词语,没有错别字的，一组是()。A生涯擅抖红摩纸嘎然而止B折腾亨受红双圈迫不及待C憧憬洋溢双刃剑不能自拔D熏陶持教策画书无怨无悔2下列词语中与其他三项不属于同一类的，一项是（ ）A深入浅出B舍本逐末C志同道合D扬长避短3下面一段话重新排列，正确的，一项是（ ）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的，画册，记录着学校的，生活，记载着我们的，故事。从入学到现在，身边的，这棵槐树已经增添了六个年轮。我眼前又浮现出引人入胜的，课堂，热火朝天的，劳动此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的，书声，快乐童
2、真的，歌声ABC2D4下列句中标点符号使用正确的，一项是（ ）。A老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！B几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的，正式刊物上。C我望着浅笑盈盈的，您，一字一顿地念着“方老师”。D一个科学家在他攻克科学堡垒的，长征中，失败的，次数和经验，远比成功的，经验要丰富，深刻得多。5下列适合填在横线上的，句子是（）“”老师的，培育深情，我们将永远铭记。A为人师表，率先垂范。B教诲如春风，师恩似海深。C学而不厌，诲人不倦。D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6对老师领进门一文描述错误的，一项是（）A“我”尊敬老师，从多年后见到自己的，小学老师，恭恭敬敬地行礼可以
3、看出来。B田老师不仅口才好，而且善于激发学生的，学习兴趣，激发学生丰富的，想象力。C田老师不仅教我们学知识，而且教育我们怎样做人，从教一首小诗就可以看出来。D田老师在教导学生时，对“我”特别偏爱，让“我”从此走上了文学创作之路。7在制作成长纪念册时，下列做法错误的，一项是（）A制作时，所准备的，材料可以是有纪念意义的，照片，与成长相关的，习作、书法、美术作品和老师、同学的，寄语祝福等。B制作时，可以采用“编年体”的，方式制作成长纪念册，把小学六年的，学习生活一年一年地展示出来。C制作成长纪念册时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的，笔记本作为母本。D扉页的，“卷首语”或“成长感言”可
4、以自己写，也可以请老师或家长写。8在横线上补充合适的，句子，最恰当的，一项是（ ）要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，A你们再也不能拿我们当个孩子了！ B你们都要永远拿我们当个孩子呀！C你们怎么不拿我们当个孩子呀？ D你们不得不把我们当个孩子呀！二、填空题9下列加点字选择正确的，读音。正（zhng zhng）月 稚（zh zhu）嫩 折（zh zh）腾 描摹（m m）琴弦（xin xun） 衣襟（jn jn） 炊（cu chu）烟 赫（h ho）然10看拼音，写词语。11根据意思写词语。1比喻所教的，学生很多。（
5、_）2急迫得不能等待。形容心情急切。（_）3心神极为不安。（_）4亲自到了那个境地。（_）5形容声音突然终止。（_）12多音字组词。折 zh（_） sh（_） 圈 qun（_） jun（_） 重 zhng （_） chng（_） 散sn（_） sn（_）13火眼金睛，辨字组词。挑（_） 模（_） 陶（_） 悔（_） 待（_）眺（_） 漠（_） 淘（_） 诲（_） 侍（_）14用“珍”字组词填在括号里。（1）我们十分（_）我们之间的，友谊。（2）博物馆里陈列了许多艺术（_）。（3）我们要（_）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。（4）你给我的，最（_）的，礼物真诚的，友情，我将永远（_）。15给加点字
6、选择正确的，解释。（1）端：A事情的，开头；B平举着拿；C东西的，一头；D端正；E项目。看，前端是2米多长的，象牙。（_）这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。（_）好客的，主人端出食品招待客人。（_）（2）故：A缘故，原因；B故意，有意；C原来的，目的，；D意外的，事。今天我故地重游，心情显得格外激动。（_）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。（_）张书记反复强调今天的，会议不要有无故缺席的，人。（_）16选词填空。鼓励 鼓舞1我国现代化建设的，前景令人（_）。2遇到没有发挥好的，运动员，您会拉住他的，手，温柔地（_）他别放弃。立刻 立即3我很兴奋，（_）就想去看看，却又矜持，不愿在同
7、学面前显出我的，迫不及待。4既然你认识到自己错了，就应该（_）改正。17补充词语，并按要求完成练习。迫不（_）待 （_）（_）无悔 （_）（_）心长 （_）（_）不安 （_）然而止 （_）（_）其境 （_）（_）敬敬 （_）（_）动听（1）选词填空。一年一度的，毕业季来到了，我始终记得一年级时我_地跨进校门，记得您_地对我们进行教导，记得您_地带领我们成长。（2）用画“”的，词语写一句夸奖老师的，话：_。18班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你参与。（骊歌轻唱）下面是科代表连缀经典古诗文而成的，开场白，请将其补充完整。相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，_”，李
8、煜说“剪不断，理还乱，是离愁，_”，不久，我们也将唱起骊歌。六年来，我们夺魁时戏称“_，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书，_ ”。将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，_”，但我们坚信“长风破浪会有时，_”！（精彩定格）班级空间里有六年来同学们在各种集体活动中留下的，照片，请你为照片分类，并为每一类取一个四字的，名字。_ _ _ _ （同窗情深）请你认真阅读下面的，毕业留言，然后选择一则你最欣赏的，进行评析 “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的，友谊地久天长！学习上，你是我的，竞争对手；生活中，你是我的，良朋好友。有你一路陪伴，真好！我选第_则，我的，评析：_。三、语言表达19按要求写句子
9、。（1）从事文学创作，需要丰富的，想象力。（改为反问句）_（2）既有一，何不能有二？（改为陈述句）_（3）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的，一年级带到心智成熟的，六年级。（缩句）_（4）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的，小路，踏一回教室的，楼梯，心中荡起甜蜜的，回忆。再见吧同学！ 再见啊再见！盼望你早日成功的，消息。（根据画线句仿写）_，_，_，_，_。再见吧老师！再见啊再见！_。20主题讨论。马上就要小学毕业了，你一定有许多的，话想对敬爱的，老师、亲爱的，同学以及母校说，请分别写一段临别赠言。1写给老师：_2写给同学：_3写给母校：_四、现代文阅读21. 课外阅读。穆老师的，眼睛穆老师
10、的，眼睛双眼皮儿,乌黑的，眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的，眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的，新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的，眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的，手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲乌鸦喝水这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的，。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的，声音很轻。穆老师的，眼睛马上向我投来鼓励的，目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的，眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的，眼睛又向我投来赞许的，目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的，病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的，眼睛,精神就提起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的，时候,她的，眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得
