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1、高中“爱，让我们同在路上”主题班会 “爱,让我们同在路上”主题班会 一、班会主题：给你们的祝愿-爱,让我们同在路上 二、背景:四月份的二模考试刚刚结束，学生们始终紧绷着的神经有些放松了，相称一部分学生还浮现了行规松散、学习马虎的现象,为此,我进行了一番理解和询问,本来我班许多学生在二模考后就失去了奋斗目的，如今离中考尚有一段时间,她们不懂得这一段时间应当做什么和应当怎么做。 三、教学目的：鼓励学生的斗志，为她们寻找短期奋斗的目的。 四、准备工作: 1、仔细分析整顿二模考试的状况，掌握每一位学生各科学习近况。 、让每一位学生在备忘录上写下自己近期的奋斗目的和自己准备如何付之于行动。 、让两个学生
2、准备两个有有关努力拼搏的故事。 五、教学过程： 教师：同窗们，紧张的二模考试刚刚结束，离中考尚有两个月的时间,也许你目前觉得很轻松，觉得可以缓一缓,也许你还会觉得这段时间一下子失去了方向而在学习上得过且过但是你懂得吗-成功属于少数人,拼博奋斗的机会却是人人都可以争取，如果目前的你懈怠了，那就是放弃了一次拼搏奋斗的良机。今天这节班会课，我们就一起来说说目的，谈谈奋斗，由于是爱,让我们同在这条路上,让我们一齐拼搏！ 教师:先来听两个故事缓和一下氛围吧！ 学生汪:我来讲一种两兄弟酿酒的故事。你们懂得酿酒的过程吗？是让谷物变成米再通过发酵，发酵的过程必须在密封在坛子里进行，并且一定要通过九九八十一天。
3、有两个兄弟准备酿酒,于是来请教酿酒师,酿酒师多次吩咐她们：一定要过九九八十一天后公鸡三啼之后再打开。可是弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖,成果前功尽弃,弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心,一定要等到公鸡唱三唱的时候,成果哥哥酿成了醇香的美酒。我的故事讲完了，请你们说说自己的感想。 教师:很简朴的一种故事,却是寓意深刻，我看到同窗们都笑了，可见都听懂了这个故事，那么能不能告诉我如果是你，你会是故事里的哥哥还是弟弟呢？ 学生汪:我想我会是那个哥哥,由于坚持到最后才干成功嘛! 学生潘:我想做哥哥，可是行动也许是弟弟的。由于我这个人缺少耐心。 教师:会做弟弟的请举手!看吧,我们将有这
4、样多同窗喝不到醇香的美酒啊!可惜啊！!再来听第二个故事吧! 学生陶:如果给你两块牧场放牧，一块是牧草稀少的盐碱地、一块是水草丰美的绿洲,你会选择哪一块?有经验的西北牧民的选择是:盐碱地。本来，盐碱地中几乎没多少植物，由于生存条件艰苦，这里的羊为了获得足够的食物，只能一天到晚不断走动去寻找青草和水源,在这种环境下成长起来的羊,由于得到了足够的运动是肉质特别细嫩，因此特别受人们的欢迎。而生活在水草丰美处的羊群，由于食物充足，生长自然要快得多。然而,这种在较短的时间内就能长大的羊，肉质却一般,并且膻味很重。正是由于这个因素，养羊的牧民,宁愿选择将羊赶到盐碱地中去放养。我讲完了！ 教师：要让羊肉香嫩就
5、得让羊儿先吃苦,靠自己的能力去寻找食物,这个故事又告诉了我们什么呢？ 学生志：我们也要像羊学习！ 学生何：要获得好成绩就要靠自己努力克服缺陷，靠自己拼搏究竟! 教师：何同窗说得较好,其实这两个故事都告诉了我们同一种道理-临时的忍耐和痛苦都会过去的，只要你心中有信念,就一定能成够成功!同窗们,无论何时心中一定要有抱负、有信念,这无关分数，却与成功息息有关。下面我给人们六张照片，告诉我你如何理解“痛并快乐着”这句话。 学生英:我看了觉得蛮难受的,照片里的学生读书条件都很苦的。 学生捷:右下角的那张照片是快乐的，是学有所成时欢呼幸福的样子。只有经历磨难才会有成功的那一天。 教师:这些照片中的孩子有的
6、在简陋的屋子里埋头苦学、有的睁大着双眼渴求学习、有的身患疾病仍然坚持读书、尚有的虽然考取了大学却因家庭贫困而无法上学,这些状况可以用一种“痛”字概括，但是她们为什么还要如此坚持,不顾“疼痛”呢？ 学生潘:为了打“翻身仗”吧!但愿自己有朝一日变化自己的命运，挣脱贫苦！ 教师：说得非常好！这就是“信念”!由于心中有信念,她们才不怕苦;由于心中有信念，她们才会坚持；由于心中有信念，她们才有也许成功！看看这些孩子,再反观我们自己，我们尚有什么理由放弃抱负,放纵自我？当你学习累啦，由于你还能在课堂里享有着学习;当你对学习有所抱怨的时候,证明你明白自己需要什么；当你捱受批评之时，是由于尚有人乐意协助你成才
7、；当你还能在操场上奔跑时,证明你对目的恋恋不忘;当你还一口一口地吃着家长送来的饭时，由于你的亲人爱你们同窗们，让我们爱惜拥有,好好把握目前的分分秒秒，努力“修炼”自我-因此你们有十分充足的理由去为自己的抱负而奋斗,而不是坐在原地,当一名评批家，提出自己幼稚的意见和刊登一袋又一袋的抱怨。 教师:我想赠送每一位同窗一幅对联“磨砺百日,披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利；奋战六月，卧薪尝胆增学时,听我消息喜人。” 教师:这次二模考虽然已经结束了，但留给你们每一种人的思考却不能停止-学会思考、学会总结、学会改正,让我们先来看看再努力一把就可以成功的人-本次考试成功者:，请这些同窗来谈谈二模过后有什么打算。
8、学生勇：虽然我这次考到了300分以上，但是这还是不够的,我的目的是超过0分,因此尚有很长一段路走，我要快马加鞭，除了上课认真听以外，我决定要开始做知识的梳理,把考纲里重要的知识点圈画出来,进行针对性练习。 学生曾:我不久乐这次能有进步,但是我也意识到了自己的缺陷,外语数学的分数太低导致总分进步缓慢，我一刻也不能放松，一定要在这两门功课上狠下功夫。 教师:再努力一把就可以成功的人-,请这些同窗说说近来的打算! 学生杭:进了8班后我才意识到要学习，之前挥霍了太多的时间,我的目的是总分过30，因此从目前开始就要严格遵守校纪班规,认真听教师的话，认真学习。 学生米:我已经在补化学和物理了，我觉得物理的
9、进步是比较明显的,我会爱惜补课的机会，上课认真听，作业独立完毕,在离中考两个月的这段时间里奋力拼搏! 教师：我相信刚刚每位同窗所说的就是自己近期的奋斗目的，在教师和全班同窗的督促下再加上你自己的执着和努力，就一定可以成功,请牢记最困难之时就是离成功不远之日。相信自己,才干成功。 六、效果与反思： 整节班会课的节奏比较紧凑,一环接着一环，学生们从两个故事和大量的图片照片中形象地感受到了“不努力，不拼搏就会与成功失之交臂”的道理，对于我班的学生而言，学习基本比较差,能动性比较弱，如何通过有效的措施有力的推动她们学习的积极性是这节班会课最重要的目的。课上,我竭力地催促学生思考发言,让她们积极发现自身
10、存在的问题,然后说说怎么改,而学生们的确也是“动”起来了，虽然积极性还是没有预期的好,但是至少每个人都肯说，哪怕是只说一点点。在学生谈及的内容中,我发现她们明白了这节课的目的,也比较苏醒地意识到了时间的急切和自己努力的缺失,我相信她们中会有相称一部分人在这两个月内努力拼搏的。 整节课的形式还不够多样，激发学生积极性的方式尚有待改善。我会继续摸索并且努力做到最佳的。 1下列温度最接近的是( C)A.人体的正常体温B.北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒服的房间温度D.冰水混合物的温度2当温度发生变化时，物质的状态一般会发生变化。下列现象中物态变化判断对的的是( C )A初秋的上午,草叶上浮现的晶
11、莹剔透的露水属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C.擦在皮肤上的酒精不久变干是液态变为气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象3.下面是四位同窗用温度计测水温的实验操作过程,其中对的的是(C)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同窗按如图所示措施读数，对的的是乙_，水的温度是_4_，温度计的工作原理是运用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定,在原则大气压下，沸水的温度为（B）A120 B.10 C.90 80 下列温度值最接近实际的是（)A.健康成年人的体温是39B让人感觉温暖而舒服的室内温度是5C洗澡时淋浴的合适水温是60第一节 物态变化与温度D在一种原则大气压下盐水
12、的凝固点是0 7下面分别表达几位同窗在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法,对的的是(D ）8.如图所示的温度计，有关它的说法对的的是(D ）A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C.该温度计的量程是210 D.该温度计此时的示数约为21 9如图所示是实验室常用温度计，有关它的说法对的的是( )A该温度计的示数为39 B该温度计的分度值是1 C常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10物质一般有三种状态：_固_态、液_态和_气_态。在1个原则大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中,
13、有固定的体积和形状的是_铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。1把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是_;属于液态的是_；属于固态的是_。(均填序号)1.气象学里的平均气温是一日当中的时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 ,最低气温是_-2 _,一天的温差为7 _,平均气温是1.2 _。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是-1 ,那么,下列说法中对的的是( A)A冰的上表面为0 ，下表面是 B.整个冰层的温度都是10 整个冰层的温度都是0
14、冰层下表面的温度是114.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约106米，直径10-米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范畴为18 90 ,且精确度高，可用于检查电子线路与否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你觉得下列推测错误的是（C)A碳纳米管的体积在1490 之间随温度变化很小，可忽视不计B金属镓的熔点很低，沸点很高C.金属镓的体积在18490之间随温度变化很小,可忽视不计D金属镓的体积在184之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计，它们都是运用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是乙;没有甩过的体温计的读数是,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是33和386，则这两支体温计的读数将分别是3_和_386_。16如图所示是小明同窗设计的一种气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1）这个温度计
