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1、PEP English Book 5Unit 6 In the nature park.Section A Lets learnTeaching planUnit6 in the nature park.Section A lets learn 课题课题：PEP英语五年级（上）unit 6 In the nature park section A Period 1课型识词课执教教师所在单位教材分析：本单元重点学习there be 句型的疑问句并回答。共六课时，本课时为第一课时，需要重点掌握有关自然景物的单词，及相关的句子。本课时为识词课，为今后的教学做准备和铺垫，依据小学英语课程标准要求五年级
2、学生达到一级要求，针对本课时要求学生在语言技能方面，听能听、说、读、写几种自然景物，会结合图片简单用there be句型进行描述。教学目标知识目标1.能够听、说、读、写本课时主要单词：flower, grass, river, lake, forest ,path.2.能够听、说、认读单词：sky,草纲目cloud ,mountain,及there is a forest in the nature park.3.语法：there be 句型的陈述句。4.话题：谈论自然公园里的自然景物。技能目标1. 能听懂几种自然景物。2. 能用there be 句型对公园里的自然景物进行描述。3. 能从几幅
3、不同的图中找出异同，并用there be句型进行描述。情感目标通过本单元内容的学习，使学生树立环境保护意识，培养学生热爱大自然的美好情感。学习策略1. 根据图片帮助学生理解和记忆新词。2. 根据不同图片的对比来练习功能句的使用。教学重点和难点重点重点掌握有关自然景物的单词,包括6个四会单词，3个三会单词，以及there be句型的陈述句。难点观察图片找异同活动，学生在描述时有些难度。学情分析：五年级学生已经认识一定量的单词，一些简单的句子，对英语的学习兴趣较浓，竞赛的意识较强。本课内容是学生比较熟悉的内容，贴近学生的生活，学习愿意表达及学习。但由于词汇量等客观因素的制约，表达时有一定的难度，需
4、要教师在教学时予以指导及帮助，以保证学生达到理想的学习效果。教学设计思路：根据以上的分析和教学目标的设定，设计思路介绍如下：围绕学习内容开展教学活动，通过lets chant引入本课话题，即各种自然景物的颜色及形态等，并以此为切入口，通过描述房间里的物品的摆放地点,复习并达到引出本课的目的。最后通过图片的对比帮助学生更好地操练和巩固本课的目标语言。以及最后一部分歌曲的设置，帮助学生更好地理解，热爱大自然，热爱环境的重要性。教学手段录音机、多媒体、黑板教学流程图Warm-up-lead in-new lesson-practice-listening-song-summaryTeaching p
5、rocedures:StepsTeachers ActivitiesStudents ActivitiesAimStep 1Warm-up1.Greetings2.Play the chant.Listen to the recorder and chant with the tape.由chant轻松引入本课话题。Step 2presentationAsk the Ss to look at the picture on Page 61,lead the Ss to image whats the picture about.1.Look at the picture carefully.
6、Try to describe the things in the bedroom.2.Think over the questions, try to guess the answer to the question.通过观察图片，描述物品所在的位置，既对上节课的内容进行了复习，又对本节课的内容进行了引导。Step 3New lesson1. Show a picture on the screen.2. Ask the Ss to find out the things in the picture.Look at the picture and find the things in th
7、e picture.通过看图寻找自然景物而学习本课的新词，激发学生的学习主动性。Step 4practice1. Show them the pictures on Page 70,two by two.2. Let the Ss find out the differenes in the pictures.1. Look at the pictures carefully.2. Find out the differences in the pictures,then announce in public.通过观察找不同培养学生的观察能力，并锻炼了学生的语言运用能力。Step 5song1
8、. Play the recoringing for the song/the panda/.2. Have the Ss sing along with the tape.1. Listen to the recorder.2. Try to sing along with the tape.通过吟唱歌曲培养学生热爱大自然，热爱环境的意识。Step 6Homework1. Draw a picture of your ideal nature park.2. Try to describe them by using there be pattern.1. Draw a picture, /
9、my ideal nature park/2. Describe the picture.学生通过自己动手绘制理想的自然公园，描述自己的图片。Step 7summary1. Sum the lesson up.2. Put the emphasis on the words .1. Get to know what they have learnt.2. Remember the important points.总结本课所有知识点，并巩固和记忆。Blackboard design: Unit 6 In the nature park.There is a in the nature park.PEP英语 Book 1 三年级英语教案 新海小学 杜晶PEP英语 Book 3 四年级英语教案 新海小学 杜晶
