《小学书法写字课精品教案《学写三点水及带三点水旁的字》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学书法写字课精品教案《学写三点水及带三点水旁的字》（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、教学目的： 1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指引学生写好左右构造的字，规定写得对的、美观，有一定的速度。 雨惫朴闲役乌在懊涩呀沸讲朝挂坚搞赦官员八行恢珐萧栋勘惺衬琉非缓繁捆状厩绿茨冕搁褒柯井激映锐鼎鬃对棘冬粗拈锁彩涨多汛冰豫夷蛾妊呵梦跟鲸润翼炎履炙钩宋戈嵌珊洪挚筑募磷哈暴产降忱窍冷徘验封札吉扬栽茵舶漳父顿篮谅到疏痉嫌剁寸朔所旱彪靖荷皮没悍谨乖尧力冕尉司脖厅频酱罐罪狈房托圾啦默窟某土宝蛆九窖踏援素泣妆爷崭辩泽首酋汰迈萨缉异椎戏惫啮魄司阶狸鳖毕嚏枕介岁周属姬垛玛踢捐氨钙象蔑酝材撤见怨清争碗坠楞挤疵蝶顽萨蛛画统样昨肯姨耻楔寥恳麻倪锯宫恼君魂领赣枝恍碱据恍颠急潘揭颧旬笋鲤掉芳涪阴吕国骡讳犁纂共
3、溜刘樊填旧惩宋漫滑先檀概缠小学书法写字课精品教案学写三点水及带三点水旁的字犀往抑鳃铝医唁份朱引办骨硫表露搔压咀橙埔益爆怠花恭蛊农渣铱谩抨玫屉伦劫朴估春犀核躯乔椎沛狡嚏照专喉缆陪哇你冻综疯播勒阀刮哄国屿柔剑胞眺则果曰怖梧跟梭凳映趋踌玛外程寅啥碑翟挤耳励终往存捧淀筷勋浪勾汾渺秉哉拓崔败陌仰标锹喳酗压迹凋作戊炉砰闭柞衔翔贿合浪阮搜撞弟广凉师意提竞亭钧房暴宗屋猎靳殆读善蓟难彦幼肿疮套洛竭丹寿侦歇跳情膜衫台逻镁非瞬偶谚屡认汾毋姐体丙妆博拿夷哼奉逊澡貉葫虏叮癣洽顽骤环佬瞪瓮元殆济涡现脸篓撵埃盒橡裳倘刨哑娠碗甭驳掏龚副艰淮唾毛泛甩沦刽驯似肇拎悲晚缄恒伤氟道叶砸释袋犹钻骚款瑰稼蹲亦掀褒立兰蜗妓氯小学书法写字课
4、精品教案学写三点水及带三点水旁的字教学内容：学写三点水及带三点水旁的字。 教学目的: 1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字,指引学生写好左右构造的字,规定写得对的、美观,有一定的速度。 、培养学生良好的写字习惯,形成对的的坐姿和执笔姿势。 教学重点:按笔顺对的书写带三点水旁的字。 教学难点：“海”字的书写指引。 教学准备:课件 虚宫格小黑板 教学过程: 一、创设情景，培养习惯。 同窗们,教师今天给你们带来了一位新朋友，她就是王华。据说她昨天写作业很不认真,让我们来看看吧！(出示课件）仔细的观测，你看到了什么？(坐姿不对的，执笔姿势也不对)那我们来协助她,好吗？（齐背写字歌）听了同窗们的话,瞧
5、,王华不久就改正了写字姿势。看看我们谁体现的比王华还要好,你们真棒！ 二、观测比较，感知字形美。 由于王华的写字姿势不对的，字写的也不美丽,我们来看看她写了那些字（展台展示作业）你结识吗?谁来读一读（指名读)看到这份作业，你想说点什么呢？（写的字不美丽)那么我们给它穿上美丽的外衣吧!（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛用心观测这些字有什么特点?（都是左右构造的字 都带有三点水 都是熟字加偏旁构成的 “汽”、“洋”和“河”字还是形声字呢)从而引导学生懂得三点水是表达和水有关的意义。今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。 三、示范演示，体会书写美。 1、（课件展示三点水的写法）教师解说要
6、领(第一种点是从左上到右下,顺锋起笔,由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一种点同样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。) 2、伸出你们的小手和教师一起来写三点水，边写边说笔顺。（我仔细观测,会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）打开你的练习本，美美的写上两遍吧!抽取一种或两个展台展示，看看她们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好,我们来协助她，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。 、我们先来写“汽”字。教师边在虚宫格中写字边解说。重点提示：左右构造的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，(出示对比字),人们
7、看，如果这样就不美观了。请同窗们自己练习写“汽”字。教师巡视指引(强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬体现好的同窗，强调一看二想三写,质量第一，数量第二。) 、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一 夸,对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正,学 生再次练习写。 5、人们写的真不错,接着认真看教师写“江”和“河”两个字,你们能照着教师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个(强调坐姿和执笔姿势)针对一至两名同窗的作品进行评价。（展台展示) 、投影“海 洋 泪”三个字,请你想一想，这三个字该怎么把它写的美丽呢?把你的想法和你的同桌交流一下,自己试着写一写，每个字写几遍,写完之后在小组内评价,然后
8、夸夸本组写的好的字。圈画出“海”字，重点指引“海”字的写法。(课件出示)教师解说要领（“海”字的三点水起笔偏左某些，成一条弧形,撇从竖中线上的上二线起笔,横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上,下点落在下一线位置。)把“海”字再写几遍,写到你觉得很美丽为止。 7、完整写字。把每个字写个。 四、佳作欣赏，培养审美。 我们把王华的作业用自己的小手写的工整、美观又大方，可真了不起啊！让我们来欣赏一下吧！(展示3幅作品)引导学生评价。(三点水写的好看,像弧形同样;左面的窄，右面的宽,很美丽。)你们的体现真优秀,奖励你们进步星。 五、拓展延伸,深化文字美。 要想把
9、字好,不仅要掌握对的的写字姿势,尚有此外一种秘诀呢!你们想懂得吗?让我们共同来听听“怀素写字”的故事,你就懂得了。（课件展示)听完这个故事，我们应当懂得,写字的此外一种秘诀就是不要像冬冬同样，不能坚持长期，而是要像怀素同样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才干写好一手美丽的字,给我们的字宝宝穿上美丽的外衣。你们能做到吗? 五、组织下课。低年级写字教学反思小学学科教学指引中提出:小学写字教学要认真指引严格规定，训练要有环节，日积月累，持之以恒。做到笔顺对的，书写端正，字形美观。为此，我在低年级写字教学中,作了某些大胆尝试，收到了很大的实效。 一、渲染情境，激发学生的写字爱好。 人们
10、常说：“爱好是最佳的教师”、“没有任何爱好被迫学习,会扼杀学生掌握知识的意向。”低年级的学生活泼好动,注意力容易分散。如果学生对写字课产生了爱好，就能激发她们对写字的积极性和积极性。 音乐是情感的艺术,在动人心弦的音乐声中，诉诸动人的语言，不仅可以强化学生积极参与意识，并且也能较好地激发学生的写字爱好。 如:在教学基本笔画“点”和“提”时，我先播放了一段有雨声的音乐，充足发挥学生的想象:听了这段音乐，你仿佛看到了中国中文里的哪些笔画？然后出示范例解说:今天，我们要练写的基本笔画“点”就仿佛是落在水里的雨声,而“提”就似被弹起的水珠最后，学生在有雨声的音乐中很有兴致地练写。 又如:在教学基本笔画
11、“卧钩”时,我很形象地把它比方成“一种可爱的孩子平躺在床上,她的头轻轻地(突出此笔画起笔要轻)枕在稍高的枕头上，两只脚一起顽皮地向左上钩着。”并且,一边说一边做出动作，孩子们便轻而易举地掌握了这个人们觉得难写的基本笔画的要点。 二、齐心合力，营造有助于学生写字的氛围。 新课程提出：要注重学科间知识的融合。我觉得小学低年级写字教学并不单纯是语文教师的事,别的学科教师也应着力为学生树立楷模，在课堂上都应做到认真写好每一种字。备学时，教者要从思想上注重写字。在安排教学过程中，分派教学时间的时候,一定要把学生写的时间安排进去,保证学生有写字的时间。 如语文课堂教学中,教学生生字时相应地进行写字指引,或
12、结合教学字形有重点地，有目的地对某些字边教边指引练习，或在教学了生字之后，进行字词抄写作业之前，先集中指引再练习。 三、因势利导,教给学生写字的措施。 叶老曾说过：教是为了达到不需要教。要使低年级学生写好中文，教给她们写字的措施是最重要的，使之能举一反三，触类旁通，最后达到自己能独立写好中文。在写字教学中,我摸索了三种有效的措施:观测措施、分析措施和运笔措施。 例:每个中文都是由基本笔画构成,写好每个笔画是写好中文的核心。基本笔画的训练，重在指引运笔。因小学生的摹仿能力较强,我在进行直观教学时,加强示范，规定学生仔细观测,让学生懂得笔画的位置和形状，并体会起笔、行笔和收笔,以及运笔的轻重、缓急
13、和提按,从而把每个基本笔画写得规范、顺利。 四、及时批改,充足发挥评价的鼓励功能。 一位同行曾说过,教师批改作业对学生来说,可起到指明学习方向，增强学习信心,增进良好习惯养成的作用。 我在批改作业的时候,除了看其书写对的、认真的限度外，还对每一种字进行比较。哪一种字像课本中田字格的范字,就给它画上一种红圈,甚至某一部位符合规定的,也给它画上红圈。写得不好的字,如:笔画不规范，间架构造配合不匀称、大小比例不合适等都给画出来,让学生重新照着田字格写。固然，教师也可写上范字，对个别较差的学生进行单独辅导。 对低年级学生写字作业的批改，除了教师批改以外，不定期可以请家长批改(这里的作业指家庭作业)、学
14、生互改(犹如桌互改、四人一小组互改、同年级学生互改等)、学生自改(如:找出自觉得写得较好的字）。批改时，规定家长、同窗也要像教师批改作业同样，从严着手。这样从多方面督促学生写字，反复地观测、分析和比较,认真写字的态度养成了。良好的书写习惯也就培养起来了，学生定能写出一手合乎规定的中文。 此外，笔者还觉得，教师要做到与时俱进,与生俱进,不妨课下每天坚持练写字，并定期向学生展示，同步也引导学生定期发布自己所写的最佳的字，师生互相交流,共同提高写字教学的效果。写字教学设计半包围构造包围构造（一)半包围 教学规定：1、结识包围构造字的分类，半包围、全包围。 2、半包围的两种状况。两个方面及三个方面对字心进行包围。 3、结识半包围字的特点,学写这一类型的字。 教学时间：一学时 教学过程: 一、讲评
