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1、暑期师德个人培训心得体会 暑期师德个人培训心得体会 古人云:学高为师，德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。 一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，
2、及时纠正，对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人，为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,不愧对人民教师的称号。 有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好,学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长,补己之短。大胆实践，勇于创新,认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
3、热门思想汇报要做一个合格的人民教师,还要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。做为班主任,更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动，缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解，等等。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学
4、生都学有所得，不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。 随着我国依法治国的深入,法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法,而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际,运用生动的现实例子去教育和引导学生,使他们在学习中懂得法制的重要性,并从小养成遵纪守法的良好习惯。 我觉得，一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 暑期师德个人培训心得体会2 转眼间,已经步入教育事业两年了。回首这段时间的点点滴滴，朝朝暮暮，心中
5、顿生了许多感触。工作中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为他们见证我的每一次进步和成长。这一切要感谢学校各位领导及其他同事对我的支持和指导。新学期开学了,我们全体教师组织了师德培训,两天的学习虽然短,但让我对教师这个职业有了更加深入的认识,学到了许多优秀教师应具备的素质和思想境界。尤其是四川地震中涌现出来的可歌可敬的人民教师们:谭千秋、向倩、张米亚、杜正香、瞿万容生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,有如最后一堂无声之课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德灵魂,体现了教师的良知和勇敢,以及生命的尊严与伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。他们是新时代的黄继光、董存瑞，无愧于
6、人民教师的光荣称号，是这个时代最可爱的人!他们用生命让我们读懂“大爱至上”的真谛！ 受汶川地震影响,谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌,当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。在地震发生的瞬间,他像童话里的天使张开双臂趴在讲台上，身下死死地护着四个学生，四个学生得救了,他却不幸遇难,献出了宝贵的生命。 一双传播知识的手臂,在地震发生的一瞬间,竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命,这是一种无与伦比的坚强,这是一种英雄的壮举。谭千秋这位来自湖南祁东县，18年毕业于湖南大学，扎根四川年的普通而平凡的教师,在生命的最后一刻绽放出的善良,足以让有限的生命变成永恒；在人生的最紧要关头
7、所体现的精神,已成为一曲感天动地的壮歌。 而张米亚老师为了保护孩子，跪在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校2岁的老师。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大地震中,张老师的妻子、同为该校老师的邓霞以及他们3岁的孩子,都被埋在废墟之中。 他们有机会自己逃生，却选择了替孩子去死。拿自己的命去换孩子的未来,这是一位位普通人民教师给我们上的最后一课！在重大灾害面前，众多的老师能够舍我而求其境界,他们的精神不死，他们
8、是伟大的英雄，伟大的人民教师。他们心中的爱，正如他的名字那样，千秋流淌，永记人们的心中。他身上所体现的是敢为人先,走在前列;就是面对死亡,毫不退缩;就是不怕吃苦,不怕牺牲。正是这种勇于担当的精神,才使得中华民族的未来繁荣强大。大爱无疆、舍生忘死这就是新时期优秀人民教师的真实写照！这次学习截然不同以往，而是一个个鲜活的生命留给我们的启示。此刻,我最大的感触是：“有的人活着,他已经死了;有的人死了，他还活着。”灾区的优秀教师们用自己的生命换来学生们的明天,他们将永远活在人们的心中。作为教师，此时此刻,我们学习和弘扬这些优秀同行的精神,是对四川抗震救灾工作的一种支持。虽然我们教师的工资不高，但在这次
9、捐款赈灾活动中,我们学校的全体老师都慷慨解囊,同时也号召了全体学生家长献出一切爱心。此时此刻，我们学习和弘扬这些优秀同行的精神,也是对中华教育崛起的一种相互激励。让我们立足岗位,不断纯洁心灵,培养出众多像这些教师一样的人天地之间大写的人! 余秋雨曾说：“地震唤醒了中国人的灵魂”。是啊,地震之中，中国人表现出了前无未有的团结，舍小家为大家,甚至于以生命为代价,谁不知生命可贵?但是他们为了与自己毫无血缘关系的学生，用双手撑起倒坍的楼板，用脊梁为学生撑起生命的海洋他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀! 暑期师德个人培训心得体会3 今天听了一场专家的报告,觉得很精彩。
10、他向我们娓娓讲述了教育生活中的很多精彩细节，给我们留下最深的印象是,他要让学生活得很快乐。而正是从他的理念中,我领悟到了我们教师的责任教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。就这点理念,我想谈谈自己的体会。 一、教师要对工作、对学生有高度的责任感。在我0多年的教学生涯中，我时不时会听到老师们这样的抱怨声：“这种学生太笨了，无药可救了!”“真是笨,这么简单的题都不会做。”有时候我们通常把一些责任推到了学生身上，而忽视了我们自身存在的问题,往往造成师生间的鸿
11、沟越拉越大，而并没有真正地解决问题。专家老师不放弃一个学生的教育理念正是体现了一个老师高度的责任感,他认为,每个学生都有充分的发展潜力，因为每个学生都有其个性,而这种个性就是他独立、创新发展的闪光点，并且认为每个学生都是可塑造可教育的,如果说不可塑造,只能说明我们塑造的方法还不到位。其实差生更需要老师的关注,教师的关爱对学生的心灵有着巨大的冲击力量，也许不经意间的一句话、一个关注的目光、一次小小的鼓励都会改变一个学生的态度，甚至是他的一生。特别是老师所举例的事例就给我们原来有所疑惑的心情作了进行了最好的阐释。小学生，中学生，即使大学生，无论他们有多少缺点和不足,我们当老师的都应该真诚地、耐心地
12、与他们沟通和交流,把我们有限的、有益的思想和知识传授给他们，而不应该轻易地疏远和放弃他们。 二、保护好学生的自尊 在为了孩子这本书里，看到了许多让人印象深刻的好文章，但是让我印象最深的却是这么几句话:“孩子,作为未成年的群体,应当受到家长和老师的爱护。而最大的爱护，莫过于对孩子人格的尊重；最大的伤害，莫过于对孩子自尊心的伤害和对孩子人格的侮辱。”是啊，人总是有自尊的，学生也不例外。他们好胜心强、要求进步、更具有强烈的自尊心。作为教育工作者的我们,该如何保护好孩子的自尊心呢？ 在现实生活中,有些老师习惯把违反纪律的学生当着老师或同学的面狠狠地批评，让被批评的同学面红耳赤、羞愧难当。也有些老师习惯
13、把课堂上答不出问题的同学叫起来站着上课，以示惩罚。现在回想起来,这样的情况我也碰到过不少。当然，我们的老师主观愿望是好的,是想让学生受到一点小小的惩罚后,接受教训，下次不再违反纪律。但是这种做法很容易挫伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理。当学生严重违反纪律时，特别是有些学生敢于顶撞老师时,往往控制不住情绪而大发雷霆,这时对学生的批评就可能会出现过激现象,语气激烈,用词尖锐，这时最容易伤害学生的自尊心和自信心。要保护孩子的自尊心,推心置腹的交流远比大发雷霆来得有用些。在日常教学生活中,还经常碰到这样一些情况，如老师在叫一些后进生回答问题时,而这些学生回答不出时，老师往往会大发雷霆：“这么简单的题目，都讲了几遍了,全班同学都像你，我书不用教了。”老师的情绪是发泄了，可这学生的自尊心也受到了沉重打击。反过来，老师能静下心来，耐心地给他们教一遍，或许他们也就掌握了。后进生的自尊心更应该得到我们老师的细心维护。 每个孩子都有自尊心,希望他人尊重自己的言行,认可自己的才能，肯定自己的成绩。我们老师,作为跟孩子的心灵最亲密的人，应该在日常工作中,注重对每一个孩子自尊心和自信心的保护和培养,使他们健康活泼快乐地成长。 有人曾经做过这样一个调查问卷调查:学生喜欢什么样的教师?10%的学生认为是那些责任心强、对学生真诚、平易近人和富有爱心的教师。是的，一个教师的人格魅力正是来自于真诚、责任心和爱心。
