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1、2023年教育青春演讲稿6篇 为了宣扬自身观点，我们可以参加演讲，并且提前打算好相关的演讲稿，大家在动笔写演讲稿的时候确定要保证条理清晰，以下是我细心为您举荐的教化青春演讲稿6篇，供大家参考。 教化青春演讲稿篇1 敬重的各位领导，各位同仁： 大家下午好！ 一提起老师，有人就会说：“老师这个职业太平凡了。” 是啊，老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线四射。但是老师的事业却是宏大的，因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。在我们的老师队伍中，更有许很多多的“教化排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。 “大山深处孤身支教，倾颓教室独点
2、明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫困的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴和善的高校生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚决。他就像是角落里的一盏孤灯，静默的用自己的青春和心血将学问的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。 谭千秋，一双曾传播多数学问的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣
3、不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋这位来自湖南祁东县，毕业于湖南高校，扎根四川xx年的一般而平凡的老师，在生命的最终一刻绽放出的和善，感动了川湘，感动了中国“走在校内里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细微环节的时候，你就明白谭千秋的志气和力气来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威逼产生如此大的志气。没有动人的遗言，没有洪亮的口号，谭千秋他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。 从他们身上，我明白了：一名老师就是一面旗帜，一个一般岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教化事业同呼吸，共命运；“争当排
4、头兵”就是为教化事业的旺盛昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。 今日，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名一般的老师，又如何去理解“排头兵”的含义呢？ 我是一名年轻的老师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为老师的辛苦与劳累退缩过，为老师的清贫与平凡动摇过，正是许很多多的“教化排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。 他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵李白杰校长，“孜孜不倦，潜
5、心育人”的优秀班主任闫国秀老师。或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教化事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。 在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻老师的优势和力气，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、主动进取，争做年轻老师“排头兵”。 老师们，青春是迷人的，迷人的风采却须要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们
6、靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教化这片热土上闪光！ 教化青春演讲稿篇2 我是一名一般的小学老师。春去秋来，我已在这个工作岗位上工作了13个年头。人们都说，老师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业。13年来，让我体会最深的是老师的爱心与责任。 当我走进校内，走进教室，走上讲台，一种神圣的责任感和使命感便油然而生。作为老师，面对的是一群最纯真，对世界充溢渴望的孩子，在他们纯净的、充溢期盼新奇的世界里，我们要给他们的是最基础的的内容，是他们人生大厦的奠基者。以高尚的人格感染他们，以整齐的仪表影响他们，以亲善的看法对待他们，以丰富的学识引导他们
7、，以博大的胸怀爱惜他们是我们最重要的责任。 我深知，老师是平凡的，但我更懂得，这平凡之中孕育着宏大。在学生心中，我是他们最崇敬，最酷爱的人。在家长心中，我是他们最值得信任，最值得期盼的人。家长把自己的心肝珍宝送到学校，便把全部的责任交到了我们手里，把全部的希望寄予在我们身上。有人说：一个学生的失败对于老师来说只是几非常之一的失败，对于家长来说却是百分之百的失败。作为老师，我不敢有半点马虎，不敢有丝毫松懈，我没有理由让自己的学生失败，更没有权利放弃任何一个学生。我要努力做学生心中的好老师，我要努力给家长一个健康、聪慧的珍宝。 俗话说：学校无小事，教化无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都须
8、要去仔细对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都须要去亲密关注；思想、心理、学习、身体、特性发展，都须要去全面关切；活泼好动的、缄默寡言的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，都须要去细心呵护。老师工作是琐碎的。教化无它，爱与责任。 责任之所以珍贵，是因为这种宏大的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。责任这个字眼并不温馨，它会剥夺你享受的权利，会占据你玩乐的时间，但人们却情愿为之付出许多许多，这就是老师。因为心中有了责任，才使我们在艰苦的环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳累。因为有了责任，才使我们在平凡的工作岗位上兢兢业业，认仔细真，不计得失，无私奉献。在我所任教的一年级学生中，有一位从广
9、州转进的同学，他没有上过幼儿园，没有读过学前班，教学必需从零起先。为了不让他在一年级就掉队，我只有利用休息时间给他补课，教他从单韵母学起。有时忙不过来，就让同学们给他辅导。经过一个多月的努力，他最终赶上了其它同学。老师对学生的爱，有时就是一种责任。 当老师，就意味着将一生的精力奉献给教化，奉献给学生。回首十几年的教学之路，苦涩与甜蜜交织，辛苦与欢乐并存，虽五味杂陈却坦然欣然。当老师，最大的欢乐就是看着自己的学生一每天成长，一点点进步。假如让我再一次选择我的职业，我依旧选择老师，只因酷爱，只因责任。因为酷爱，我才能将最深厚的情意给与学生，将阳光植入他们的心田；因为责任，我才会殷殷期盼自己在课堂上
10、播撒的种子，来年在社会上开花结果成为参天大树。陶行知先生说过捧着一颗心来，不带半根草去。教化之路任重而道远，或许清贫，或许辛苦，我愿和各位同仁一起，正如冰心老人说的那样，爱在左，责任在右，在道路两旁，随时播种，开花，将这一径长途点缀得花香充满。 教化青春演讲稿篇3 生活中，几乎每天都充满绿意。 绿色孕育着生命，孕育着将来。正因为有了绿，我们的世界才更显平和；同时，又因为有了爱，世界才更显漂亮、温馨。 当时，正是带着这种向往，这种爱20岁的我踌躇满志地跨进了博兴二中的大门。 恒久记得那一天，1991年9月14号，自认为打算充分的我登上了讲台，但很快我就意识到一切远不是我所想像的那么浪漫。我面前的
11、学生绝大多数来自农村，由于上学晚等因素，他们大多数比我小两三岁，有的只比我小一岁。站在他们面前的我充其量是位小师姐，显得那么底气不足。深吸一口气，我抛开已准 备好的开场白，对他们说：从今日起，我们要共度一段时间。这期间，学习上有什么问题找我，因为我是你们的老师；生活上有什么困难，也请找我，因为我还是你们的大姐，你们的挚友。我想，最至少我们之间还不至于有什么代沟问题吧？”听到这儿，学生们笑了，我也笑了。于是，我便快速地接近他们，和女孩子们一起唱英语歌，一块儿看影集，共享我们的欢乐，分担她们的忧愁；和男孩子们大侃黎明、刘德华、马拉多纳、迈克尔乔丹一我对学生的档案了如指掌，不出一星期，我就能快速、精
12、确地叫出所教两个班上每一位同学的名字。学生在惊异之余，因自己受到了老师的敬重而感到兴奋，师生的距离一下子就拉近了。同时，我动之以情，晓之以理，使学生觉得我不只是个可亲可近的大姐，而且是位严格要求他们的可敬可佩的英语老师。 有一次，一位学生因事假缺课。本以为他会主动来找我补课的，但回来后的他跟没事人似的。他不来找我，我便去找他。可课余时间哪也找不到他的踪影，最终最终在食堂找到了刚放下饭碗的他。于是，我饿着肚子，在办公室给他补上了那一课，更补上了珍惜时间这一课。事后，这位同学逢人就说：“哇，真没想到老师会那么仔细。以后可再也不敢缺课了。” 众所周知，作为老师仅有纯真的童心、无私的爱心是远远不够的，
13、要做一个合格的乃至优秀的育花人，更重要的是将自己的爱心“外化”。我和同备课组的老师们经过不懈地尝试和探讨，最终探究出了“英语课文整体分层次教学法”，得到了地、县教研室的确定和支持，并且已将此成果上报省教研室备案。 功夫不负有心人。我所教的两届毕业班分别取得了全区高考英语单科的冠军、亚军。我也先后获得了县优秀老师、地县两级三八红旗手、先进个人、巾帼岗位明星等荣誉称号。 我爱我的学生们，为了他们，我几乎放弃了全部的业余时间。谈恋爱时，对象常问我是否情愿改行，因为我把太多的呵护给了我的学生们，而花前月下，也只能是“雾里看花”了；同学们聚会时，都劝我另谋他职，说尉跳出三尺讲台，前面是个天性更多的挚友则
14、是紧皱双眉，迷惑不解：凭你的实力，为何不跳出那方寸之地，溢彩流芳？ 其实，面对这些问题，我不是没有困惑，我起先理解了“为什么选择老师这一职业并不难，难的是一辈子当老师”这其中的道理。一系列活生生的例子又使我意识到老师的崇高和宏大，坚决了自己当老师的信念和决心。 还记得一个中午，刚下班回家，妈妈喊我快接电话，说是河南长途。我没有亲戚挚友在河南，唯一一个令我牵肠挂肚的就是我的学生刘玉芹，一位只身考入河南化工学院的女孩。一接电话，果真是她，我刚轻轻地“喂”了一声，电话那头的她竟好像有些吸泣。我一凉，忙问出了什么事，她说：没什么，老师，别担忧。就是很想您。见不着面，听听声音也可以” 我信服梁启超说过的
15、一句话：“人生最苦的事莫苦于身上背着一种将来的责任。”这话用在我们老师身上再恰当不过了。我们哪一位老师肩上不背负着学生这些国家和民族将来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种骄傲和甘甜啊！ 印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但是，让我千叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”我爱绿，爱绿叶，但我更爱我的学生，因为教化的全部奇妙就在于爱。老师用自己的爱教学生懂得爱，老师用自己的爱去创建爱的氛围，让世界充溢爱。 我是一名老师，一个园丁，我愿做一辈子用爱心点灯的人，在照亮学生光明将来的同时，也辉煌自己平凡的一生。青春献教化，爱心铸年华，这就是我的人生追求。 教化青春演讲稿篇4 各位领导、老师们： 大家好！我演讲的题目是青春献教化。 当你面对一双双求知若渴的眼睛时，当你阔步走向神圣的讲台时，你想到了什么？是民族的发展、幼教的昌盛，还是学生的将来？毫无疑问，这些都是我们应当思索的。但此时此刻，你是否想到了如何让自己的青春更加漂亮？ 青春是迷人的，迷人的风采却须要点点滴滴的付出。忘不了40分钟内老师们纵横驰骋的奕奕神采，更忘不了上课之前三四个小时的细心备课；忘
