2022年学校化学教学工作总结

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1、2021年学校化学教学工作总结_学校化学老师工作总结 2021年学校化学教学工作总结。 时间过得很快，这一阶段的工作即将划上一个句号。此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。做好工作总结可以关心自己少走弯路，少犯错误。如何突出重点来写工作总结呢？以下是我为大家收集的“2021年学校化学教学工作总结”但愿对您的学习工作带来关心。 今年我担当初三1、2、3、4四个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科

2、是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备肯定的学问基础和学习力量，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 本地同学由于这样那样的.、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动同学学习化学的爱好。 训练心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践

3、中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。例如：在质量守恒定律教学时时，我设计并实施以下几个教学环节： 提出问题在化学变化中物质的质量有什么变化？ 猜想或假设 设计并进行试验试验一 p96 试验二 p96 结论 1、在化学变化中物质的总质量不变。 2、设计试验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时， 若装置是敞口的，则反应不能有气体参与或生成 若选择的反应有气体参与或生成，则装置必需是密封的， 练习1、下列说法符合“质守定律”的有（ ） （1）1更多工作总结.我推举 学校化学教学工作总结.2022 本学期根据教学方案，

4、以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则。 对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高

5、运用化学学问的力量。 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。 这样有利于同学的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让同学多接触实物，多做这些试验，以增

6、加感性学问。 要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 四、加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。 因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同

7、学都能看得清晰;老师应从科学态度、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的乐观性和探究精神。 学校化学上学期教学工作总结 工作总结导语：回顾今年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都日渐成熟，但也清醒地熟悉到自己的不足之处。以下是由网我J.L.为您整理推举的20xx年学校化学教学工作总结正文，欢迎阅读参考。 篇1：学校化学教学工作小结 一.教学指导思想 本学期的化学教学将连续体现教学的基础性，供应

8、给同学所需要的最基础的科学学问和基本技能，培育同学应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使同学从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让同学在熟识的生活情景中学习化学学问和技能，连续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行高效课堂策略，培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、体现新课程改革的新理念，试题方面注意考查同学学问技能的把握程度，注意评价同学的科学探究和实践力量，同时注意同学在情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、训

9、练性和人文性。 二.教学目标 1.仔细学习讨论化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问在课堂中的详细要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使同学能更加清楚地把握学问体系，更好地迎接中考。 2.统观教材、确定好重点和难点. (1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习(化学基础概念原理、精确使用化学用语及化学反应),娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。 (2)抓好单元学问体系构建，做好学问复习与突破. (3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 三.同学分析 1.

10、学习态度。大多数同学对化学都有一种共同的欲望学好化学,且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养,学习态度较明确,可以顺当地学习和复习. 2.学习状况。由于同学学习了一学期的化学课，具备了肯定的学问和阅历,具有肯定的自主学习力量和探究力量,合作学习意识较强,爱好较深厚,能为学习新学问奠定坚实基矗但也有许多差异,如部分同学的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培育，同学的沟通与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成,学习方法不科学等都有待于培育和指导。 3.同学层次。可分为三个档次。 尖子生;边缘生是急需提高、关心的一类同学;学困生这类同学占有相当一

11、部分比例，应关心他们，爱惜他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 四.教法学法 应用新方法新理念，立足于课改，让同学在做中学、学中会。上好点拨自学课，合作考评课,定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用争论、调查与讨论、家庭小试验等活动增加同学参加试验教学的机会，培育同学动手实践力量。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内,开展竞赛活动，激发同学学习热忱。加强学法指导,可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式猎取新学问，课下准时了解同学动态，加强课后辅导巩固，提高力量，使学习更有效。 五.实施教学实行的措施 1.抓好课堂教学的组织、重点的把握、难点的突破、基础学问和基

12、本技能的落实，乐观做同学的思想训练工作，确保教学任务的完成。 2.乐观做好同学的试验和老师演示试验，培育同学观看、分析解决问题的力量。 3.准时复习小结,把各课题学问整理成学问点，连成学问线，构建学问网,教给同学识记学问的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。 4复习方式要敏捷多样，可实行精讲、精练的方式。也可采纳试验、联系的方式,还可以实行课内外结合，合作探究方式等。 篇2：初三化学教学工作总结 光阴似箭日月如梭，每年都任初三的化学课，已经六年了。踏实勤恳，教学成果优秀，赢得同学的敬重和同事的赞许，得到领导的认可。在教学中我不断的学习和总结阅历，现提出以下几点和大家探讨： 1、打好基础： 仔细分析考

13、生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习非常重要。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学学问的把握程度不同，我针对同学实际因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。 我认为那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，就是要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操

14、作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 学校化学期末教学工作总结 工作总结导语：回顾这半年的点点滴滴，自己有一个较大的缺点就是急于求成，凡事喜爱一下子把它做完，这给自己造成了很大的心理压力。还有少说话、多做事是我下一阶段要连续加强的。以下是由网我J.L.为您整理推举的20xx年学校化学教学工作总结正文，欢迎阅读参考。 篇1：初三化学教学工作总结 本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动身，注意全体同学在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历： 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。

15、中考最关键的要精确地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 2、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的基本学科思维方法