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1、人教版六年级语文下学期课文内容填空专项调研含答案班级:_ 姓名:_一、 根据所学内容填空。1你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习, 你会用长歌行中的“_,_”来劝他。2腊八粥一文的作者是_,课文主要写了八儿_和_两部分的内容。3“只许州官放火,不许百姓点灯。”寒食一诗中的“_,_”两句就表明了这一点。4传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。迢迢牵牛星一诗中描写织女思念牛郎的诗句是:_,_。5八月十五,中秋之夜,身处异乡的人思念家乡,不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗:_,_?二、 根据所学内容填空。1成语“_”可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅,不受约束;成语“_”可以用来形容公园里的假山
2、结构巧妙。2伯牙鼓琴的故事选自_一书。人们通常把真正了解自己的人叫作“_”,用“_”一词比喻知音难见或乐曲高妙。3月光曲一文讲述了德国著名音乐家_创作月光曲的传说故事,表现了他_的演奏技艺和对劳苦人民的_。三、 根据课文内容填空。1在草原一课中,作者(人名)_描写了:“在天底下,_,而并不茫茫。四面都有小丘,_,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都_。2_,水村山郭酒旗风。_,_。这首诗的题目是江南春,作者是唐朝的_。3我的伯父鲁迅先生一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事,分别可以概括为_,_,燃放花筒,_,关心女佣。四、 根据课文内容填空。1迢迢牵牛星一诗描述的是_的
3、故事,“迢迢”的意思是_,其中描写牛郎与织女虽只有一水之隔,却相视而不得语的诗句是_,_。2那个星期天的作者是_,课文讲述了“我”从_母亲带“我”出去到最后_的心情的转变。3马诗的作者是_朝的_。这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人_,_的情怀,从“_,_”两句中最能看出。4为人民服务一文的作者是_,这是他在_的葬礼上的演讲稿,其中引用了_的名言:_。五、 课文回顾。1七律长征中“_,_”统领全诗。 “_,_。”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。2狼牙山五壮士是按照_的顺序展开的,整个事件可以概括为:接受任务_。3_年_月_日,中华人民共和国中央人民政府成立,在_举行典礼。开国大典按
4、照_的顺序叙述,描述了大典中_、_、_、_四个场面。4灯光是一篇回忆性的散文,采用_的方式,首尾形成呼应。全文是_为主线来写的,歌颂了革命先烈的_精神,说明今天的幸福生活_。5古往今来,无数爱国志士为了祖国,甘愿抛头颅,洒热血。陆游一生致力于抗金斗争,一直希望能收复中原,一句“_”,表现了他的拳拳爱国之心。曹植同样也表达了自己的爱国之心:“捐躯赴国难,_。”李纲也曾慷慨陈词:“祖宗疆土,_。”六、 根据课文内容填空。1.学弈选自_ ,“弈”的意思是_,这篇文章告诉我们 _。2.两小儿辩日选自 _,故事中两个小孩_的品质值得我们学习,孔子_的态度也值得我们学习。3.“真理诞生于一百个问号之后”的
5、意思是_ 。4.苟利于民,_;_,不必循旧。七、 根据课文内容填空。1马诗一诗中“_,_”两句主要写富于特色的边疆战场的景象;“_,_”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。2十六年前的回忆歌颂了_同志忠于革命事业,坚贞不屈的伟大精神,揭露了反动军阀_的本质,抒发了作者对父亲的_之情。3为人民服务一文,作者围绕“为人民服务”这一主题,先写了革命队伍的宗旨,而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容:正确对待生死、_、_、正确对待牺牲。八、 根据所学内容填空。1通过本学期的学习,我积累的与月亮有关的诗句:_,_。_,_。描写黄河宏伟气魄的诗句:_,_。我积累的其他描写黄河的诗句:_
6、,_。描写农家田园风光,孟浩然这样写:_,_。王安石这样写:_,_。2我最喜欢的一句鲁迅的名句:_。课外我还积累了关于读书、学习的名句:_。3方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“_,_。”九、 按课文内容或要求填空。1回乡偶书表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是:_,_。2童年的作者是苏联作家_,主人公是_。3春日中蕴含哲理的诗句是:“_,_。”4通过半个学期的学习,我们认识了许多人物,如_的老支书,_的桑娜;还游览了_ 的故宫。(填写合适的四字词语) 5屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是_描写,在文
7、中所起的作用是烘托人物_的品质以及这个家庭生活的_。6宇宙生命之谜教育我们要学习科学家_、_的精神。十、 根据课文内容填空。1草原一文按照时间顺序描写了草原风光、_、_等画面,不仅表现了草原的_美,还表现了草原的_美,全文处处流露出作者的_之情。2“卷地风来_,_。”这是_代诗人_所作的_中的诗句。诗中的“湖”指的是我国著名的_。3“_,两三点雨山前。旧时茅店社林边,_。”这首词的作者是_代词人_。上阙写_(时间)的景物,通过明月、_、_、_、稻花、蛙声等景物,描绘了一幅农村夏季月夜图。十一、 回顾本学期读过的故事,按要求填空。1成长的故事各不相同,却同样带给我们感动。高尔基童年中的主人公阿寥
8、沙就遇到了很多好人,如:_。他(她)_这件事情就给我留下了深刻的印象。在爱的教育中,_的故事也让我很感动。2在小说桥中,结尾处老太太来祭奠的两个人分别是文中的_和_,我认为作者这样写的好处是_。3灯光这个故事以“_”为线索贯穿全文,读完这个故事,我深深地感受到_。十二、 按课文内容填空。1跨越百年的美丽采用了_的写法,以_为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽,也不光是金钱和_,更重要的是_和_。2千年梦圆在今朝中的“梦”是指_;“今朝”是指_(具体时间);_是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。3凡卡一课作者是俄国的_,文章内容由_、_和_三部分穿插组成的。其中凡卡在写信过程中
9、主要回忆了_和_这两件事。4客家人的承启楼大门上刻着的正楷对联是_,_。十三、 根据课文内容填空。1.过去的日子如_ ,被微风吹散了,如_,被初阳_了。2.匆匆是一篇_,作者是现代作家_。文章紧紧围绕“_”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对流逝的时间感到_和_的情感。3.别了,语文课中“我”由开始_语文到后来_语文,最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”,从这些心理变化中,感受到了“我”_之情。4.那个星期天是作者_缅怀逝去的_而写的,诠释了_的至纯至真。文章采用 _的写法开头,以_为线索,通过一系列的_描写和动作描写,将“我”在等待中的_以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的_真切地表现出来。十四、 根据课文内容填空。1“像_,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”朗读着这样的句子,我能真切地感受到朱自清对时间流逝的_之情,让人回味无穷,我还读过他的散文作品_。2那个星期天中的“我”在那一天经历了_、_、_的心情变化,课文通过细腻的笔触,抓住了“我”和母亲的_、动作、_、_等的描写,使人物形象突出,性格特征鲜明,给人留下深刻印象。十五、 根据课文内容填。1.两小儿辩日中两小儿各自