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1、比例线段主题单元教学实施方案主题单元名称比例线段学科数学学生年级 、班级初三（6）班学生人数43专题1：比例线段的性质任务名称实施细节说明实施前教学环境教室学生知识技能要求1知道两条线段比的意义2理解比例线段及其有关概念3知道比例线段的性质4掌握合比和等比性质，能结合具体图形进行简单的比例线段变形评价要求提供练习进行评价教学条件准备1提前准备好上课使用的相关材料（多媒体课件，三角尺等）2通知学生做好课前准备，带好三角尺3检查教室计算机是否安装相关软件实施中复习比的定义通过练习来复习比的定义情境引入通过观察和思考来解决两条线段的比比例线段的定义教师指导学生类比比的定义来得到比例线段的有关定义下达
2、同步练习任务要求学生独立完成书本配套分类练习布置讨论任务组织小组讨论组织学生讨论比例线段的性质组织学生进行课堂练习教师提供习题，让学生进行解答实施后学生解题过程展示教师随机抽取学生的解题过程进行投影讲评为学生的练习成果打分教师为学生的练习进行评价打分思考下一个专题的开展建立该专题与下一个专题的联系专题2：比例线段的应用（1）实施前教学环境教室学生知识技能要求1会运用同高（或等高）的两个三角形的面积之比等于对应底边的比，进行三角形的面积比与线段比的转化2在比例线段性质的证明与运用过程中，体会方程思想的作用评价要求提供练习评价以及自我评价量表教学条件准备1提前准备好上课使用的相关材料2通知学生课前
3、的准备（包括三角尺）3检查教室计算机和投影仪是否可用实施中复习比例线段的有关定义和性质通过练习来复习比例线段的有关定义和性质布置讨论任务组织小组讨论教师通过把题目展示，来组织学生讨论归纳解题思路教师归纳出：会运用同高（或等高）的两三角形面积之比等于对应底边的比，进行三角形的面积比与线段比的转化组织学生进行课堂练习教师提供习题，让学生进行解答实施后学生解题过程展示教师随机抽取学生的解题过程进行投影讲评为学生的练习成果打分教师为学生的练习进行评价打分思考下一专题的开展建立该专题与下一专题的联系专题3：比例线段的应用（2）-黄金分割实施前教学环境教室学生知识技能要求1能找出一条线段的黄金分割点，能找
4、出一个图形中的黄金分割点2经历黄金分割点的探索过程，从中体会转化、分类讨论的思想方法评价要求提供小组合作探究情况评价量规教学条件准备1课前准备好上课使用的相关材料（多媒体课件，三角尺等）2通知学生做好课前准备，带好三角尺3检查教室计算机和投影仪是否可用实施中情境引入教师提供视频，来让学生进行思考黄金分割的定义教师通过分析来归纳出黄金分割的定义下达讨论任务组织学生讨论来得出黄金分割的三个计算公式组织学生进行课堂练习教师提供习题，让学生进行解答组织学生进行拓展实践通过多媒体软件，欣赏黄金分割在现实生活中的应用指导学生上网查找相关资料组织学生以小组为单位查找黄金分割在生活中其他应用的资料实施后学生成果展示各小组交流查找的资料（午会课继续）对各小组查找资料情况进行评价采用小组互评和教师总结相结合方式
