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牛顿第三定律设计说明物理 杨礼全牛顿第三定律是牛顿力学的重要组成部分，且在日常生活、社会生产、科学技术等方面应用极其广泛，学习它有重要的现实意义。为了让学生更好的理解牛顿第三定律，我设计了本节微课。着重培养学生的知识迁移应用能力和物理学习兴趣。为此我利用了多媒体课件、气球、强磁铁、小车、弹簧测力计、力传感器、滑板等教具，在教学中要以各种方式吸引学生的注意力，设置“物理问题情景”，引发学生“思维冲突”，设法采用各种实验，帮助学生加深对牛顿第三定律的理解。具体来说，本节课先通过生活中拔河比赛的例子引入相互作用力，再利用三个相互作用力的演示小实验，得出弹力、磁力、摩擦力的作用都是相互的，归纳出相互作用力的基本特点“两同两异”（同性质、同线、异向、异物）。然后进一步引导学生猜想相互作用力可能大小相等、同时变化，再通过弹簧测力计对拉的实验初步验证，再结合力传感器得出准确的结论，总结出相互作用力具有“四同两异”的特点。同时回顾课前问题，让学生解释拔河输赢的关键因素，最后留下一个思考题（固定在船上的风扇直吹船上的帆，船会运动吗？）启发学生课后多思考。
