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1、有关品德和生活工作计划三篇 光阴如水，前方等候着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是xx为大家整理的品德和生活工作计划三篇，欢迎阅读和收藏。品德和生活工作计划 篇1一、指导思想本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真落实落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充足发挥老师的主动性和发明性，切实转变老师观念，坚持以学生发展为本的基础理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据低年级学段学生的实际情况，制订品德和生活学科的教学工作计划，方便圆满完成本学期的教育教学工作。二、工作关键伴随新课程改革的全方面推
2、进，和教研室对品德学科的高度重视，我们本学期根据上级要求，组建了品德和生活教研组，我们组作为学校教学研究的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发觉，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思绪，开展多个形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进老师的专业成长。三、工作方法一 认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。1、校本培训课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方法，并要求逐步转化成广大老师的教学行为。校本教学研究作为理念和实践之间的桥梁，有利于提升老师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，经过多个
3、渠道加强对老师基础素养和综合素质的训练，提升老师把握教材、精心设计活动、利用当代化教学手段等方面的能力。教研组不停强化学习教育，认真研读品德和生活、品德和社会新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。2、教研活动1 确保每学期一定次数的.教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，相互交流，提升教学质量。结合品德组的实际，要主动参与弟兄学校的互动交流，主动发挥同伴合作，努力使教学水平达成最高。2 认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，经过课后评价
4、和反思把好质量，提升课堂教学实效。在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的集体备课方法，尤其要注意教学反思，立即捕捉教学中的成功和失败，逐步在反思中进步。重视听课学习，有计划的对教法进行探讨，形式不拘一格，经过上互助课，相互研究，相互探讨更有效的教育教学路径，使老师们在锻炼中不停成长，提升老师把握教材驾驭课堂教学的能力。3 经过开展丰富多彩的活动，发明育人环境。品德和生活是一门以生活为主的课程，到处表现了生活性，我们经过多种节日和学校组织的活动，为学生创设环境，加强对学生的品德教育，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶，真正发挥品德学科的优势。四、详细活动安排九月1、组织本学科组员共同制订本学期教研
5、计划，并向任课老师传达计划。2、组织青年老师开展说课活动。十月1、为青年老师基础功比赛做好准备。2、每人上好常态课。十一月1、观看优异课例录像。2、参与区名师课堂教学专题研讨。十二月1、 做好优异课件、案例征集2、组织老师上好研讨课，做好评课活动。元月1、做好考查、抽测、工作。2、总结、整理、反思本学期工作。品德和生活工作计划 篇2一、指导思想：本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真落实落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充足发挥老师的主动性和发明性，切实转变老师观念，坚持以学生发展为本的基础理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据低年级学段学生的实际情况，制
6、订品德和生活学科的教学工作计划，方便圆满完成本学期的教育教学工作。二、工作关键：伴随新课程改革的全方面推进，和教研室对品德学科的高度重视，我们本学期根据上级要求，组建了品德和生活教研组，我们组作为学校教学研究的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发觉，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思绪，开展多个形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进老师的专业成长。三工作方法：一 认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。1校本培训课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方法，并要求逐步转化成广大老师的教学行为。校本教
7、学研究作为理念和实践之间的桥梁，有利于提升老师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，经过多个渠道加强对老师基础素养和综合素质的训练，提升老师把握教材、精心设计活动、利用当代化教学手段等方面的能力。教研组不停强化学习教育，认真研读品德和生活、品德和社会新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。2、教研活动1 确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，相互交流，提升教学质量。结合品德组的实际，要主动参与弟兄学校的互动交流，主动发挥同伴合
8、作，努力使教学水平达成最高。2 认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，经过课后评价和反思把好质量，提升课堂教学实效。在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的集体备课方法，尤其要注意教学反思，立即捕捉教学中的成功和失败，逐步在反思中进步。重视听课学习，有计划的对教法进行探讨，形式不拘一格，经过上互助课，相互研究，相互探讨更有效的教育教学路径，使老师们在锻炼中不停成长，提升老师把握教材驾驭课堂教学的能力。3 经过开展丰富多彩的活动，发明育人环境。品德和生活是一门以生活为主的课程，到处表现了生活性，我们经过多种节日和学校组织的活动，为学生创设环境，加强对学生的品德教育，让学生在潜移默
9、化中受到教育和熏陶，真正发挥品德学科的优势。四详细活动安排：九月1、组织本学科组员共同制订本学期教研计划，并向任课老师传达计划。2、组织青年老师开展说课活动。十月1、为青年老师基础功比赛做好准备。2、每人上好常态课。十一月1、观看优异课例录像。2、参与区名师课堂教学专题研讨。十二月 1、 做好优异课件、案例征集2、组织老师上好研讨课，做好评课活动。元月1、做好考查、抽测、工作。2、总结、整理、反思本学期工作。品德和生活工作计划 篇3一、指导思想：以深入推进基础教育课程改革为关键，以课堂教学研究为关键，以市局“内涵提升年”活动要求为目标，围绕教研室工作的总体布署，采取“分层推进、分类指导、关键突
10、破、整体提升”的工作策略，加强课程改革理念和行为的统一，促进本市小学品德学科教学的优质均衡发展。二、工作目标：1、教材研究有突破。品德和生活方面，关键完成一年级品生教材的发明性使用研究工作，积累相关资料。品德和社会方面，完成高年级史地内容的研究整理工作。2、老师素质有发展。经过多种活动，使学科老师业务素质和综合素质有所提升；发觉并培养一批年轻骨干老师。3、教学质量有提升。经过工作，促进微弱学校教学水平、教学质量有所提升；使小学品德课堂教学质量及老师研究水平逐步提升。三、关键工作及方法：1、继续做好教材研究工作，奠定开展教学工作的基础正确、正确使用教材是扎实开展教学工作的前提。本年度关键进行一年
11、级品生教材的解读工作，把教材按内容关键进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出各专题单元目标，每专题最少由三名老师进行课堂展现，并将优异教学方案整理成册，品德和社会关键完成五六年级历史地理内容的整理工作，逐步完善品德学科教学库。2、加强学科老师队伍建设，保障有效课堂的构建引领老师专业发展，加强老师队伍建设是构建有效课堂，提升教学质量的主要保障。1 做好中心组建设工作市级中心组组员要坚持主动学习，主动实践，不停提升本身素质，坚持中心组每个月一次的集体活动。各单位也要高度重视乡镇 学校 中心组的建设情况，充足发挥骨干老师的引领带动作用，提升学科教学水平。2 做好年青老师的培养工作各单位以多种活
12、动为契机，结合日常听课调研活动，发掘优异青年老师，并提供舞台给锻炼的机会，使其立即成长，不停壮大中心组的队伍。3 做好农村老师的指导培训工作各单位要借助络研讨、送课下乡、调研和详细的指导，使广大农村老师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质效益的最大化。3、探索教研工作新模式，提升教学研究的实效性1 扎实开展片区教研工作。依据教研室整体计划，各单位以片区为单位成立片区教研组，选拔骨干老师担任组长，制订片区教研活动计划，依据片区一线老师教学中存在的比较集中的迷惑或问题，确定对应的研究专题，定时组织教研活动，争取做到教学研究有序、有效开展，使每一次教研活动有价值、有意义。2 加强常态课课堂教
13、学研究。以示范和经典案例分析为基础方法，从处理问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放，采取多个形式进行研究结果展示。3 做好课题试验研究工作本年度计划开启“小学品生教材的发明性使用”课题研究工作，经过课题的引领和带动，促进本市小学品生品社教学的研究向纵深发展。4 充足发挥络教研优势充足利用教育信息教研平台，不停丰富其，完善其内容，认真组织广大老师开展络教研活动，加大络教研的宣传力度，实现共享，提升教研工作的水平和效益。四、关键活动安排八月份：1、总结上半年工作2、制订学年工作计划九月份：1、传达学科计划2、中心组集体活动3、有效课堂调研4、参与片区教研活动十月份：1、培植创新课例2、中心组集体活动3、送课下乡4、参与片区教研活动十一月份：1、章丘市教学示范学校验收2、课堂教学展示3、参与片区教研活动十二月份：1、参与部分学校年会2、中心组集体活动一月份：学期总结二月份：1、调整计划2、中心组集体活动三月份：1、有效课堂调研2、中心组集体活动3、参与片区教研活动四月份：1、教学能手评选2、参与片区教研活动五月份：1、参与片区教研活动2、学科教学展示交流六月份：1、学科工作总结2、片区教研活动总结
