《20.3墨梅教学设计1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20.3墨梅教学设计1（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文四年级下册20.3墨梅精品教学设计1 师：上节课，我们学习了一首咏物诗，于谦的石灰吟，我们一起背一背。 师：大家知道，于谦赞颂石灰的精神，是为了表达自己坚决不同流合污，誓与恶势力斗争到底的心志，这就是咏物言志。（板书：咏物言志） 师：今天这节课我们先一起来欣赏一组美丽的照片。 课件出示梅花图片学生欣赏。 师：同学们，知道这是什么花吗？ 师：喜欢梅花吗？ 师：哦，那你们喜欢梅花的什么呢？ 生1：我喜欢梅花的精神。 生2：我喜欢梅花的颜色。 生3：我喜欢梅花的香味。 师：是啊，梅花，岁寒三友之一，它有疏影横斜的风韵，清雅宜人的幽香，从古至今有多少文人墨客都要来赞美它呀！今天我这堂课就和同
2、学们一起来吟诗咏梅。 师：宋代诗人林逋在他的诗山园小梅中是这样写梅的：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（课件出示）。谁来读读，要读出古诗的味道来。 生1读 生2读 师：诗中的梅花美吗？ 生：美。 师：你是在诗中的哪些地方感受到美的？ 生1：疏影横斜、暗香浮动。 师：诗中有哪个字点出了梅花的特点？ 生：香 师：梅花的香是一种怎样的香？ 生：暗香。 师：梅花的香还是一种怎样的香？ 生：清香 师：梅花的香还可以是她所散发出来的阵阵幽香，这梅香让诗人林逋沉醉了，所以他吟道。 生齐读诗句。 师：宋代的另外一位诗人王安石在他的诗中，也写到了梅花：遥知不是雪，为有暗香来。（课件出示） 生1读 生2读 师：让王
3、安石念念不忘的还是什么？ 生：梅花散发的暗香。 师：更可爱的是王安石把梅花比作了什么？ 生：雪 师：雪是什么颜色的啊。 生：白色 师：白色是一种纯洁、淡雅的颜色，梅花之淡雅、梅花之清香着实让人喜爱，所以王安石吟道。 生齐读诗句。 师：大诗人陆游在他的词卜算子.咏梅中依然写到了梅花的香：零落成泥碾作尘，只有香如故。（课件出示） 生1读 生2读 师；当梅花凋残化作尘泥，清香却依然如故，散发在这广阔的天地之间，融化在诗人的心中。所以陆游要这样吟道。 生齐读诗句。 师：台湾著名歌手姜育恒在他的歌曲梅花三弄中，还是唱到了梅花的香：若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（课件出示） 生1读 生2读 师：在经历了一番冰雪的洗礼后，梅花的香味依然未改。所以姜育恒唱道。 生齐读。 师：梅花啊！梅花。你的风姿、你的淡雅、你的清香引无数文人墨客要用这世间最美的语言来赞美你啊。可读到这里我不禁要想，林逋、王安石、陆游、姜育恒他们仅仅是在赞美梅花的淡雅、梅花的清香吗？ 生思考 交流 生：不是，是在赞美梅花的品格、精神。 师；是啊，他们更是在借梅之淡雅、梅之清香来赞美梅之情操、梅之气节、梅之精神啊，从而来表达自己思想，抒发自己的情感啊。他们咏的是梅，言的也是志啊。 师：于是林逋要咏梅，咏的是梅之恬淡。 生齐读：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 师：王安石要咏梅，咏的是梅之高洁。 生齐读。遥知不是雪，为有暗香来。
