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1、江南七怪为什么不是好老师?江南七怪是射雕英雄传中的一等可爱人物,武功并非一流,却极好面子,争强斗胜,并无济世之才,却慨然以天下为己任,有小聪明而无大格局,那浑身过强的道德气,却恰似小人物戴了个大礼帽,虽时时用手扶着,仍不免踉踉跄跄。七怪一生最大的荣耀,不是在长江边打败淮阳帮一百多条好汉,而是做了郭靖的启蒙教师。但这七个教师,只教一个徒儿,却端的非常失败。十年栽培,只练了基本功,壮得像骆驼似的,尹志平一出手,便败下阵来。若非马钰出手相助,嘉兴之约,恐怕难免要输给丘处机了。江南七怪为什么不是好老师?江南七怪有一个错误的认识,即觉得郭靖很笨,而且骂徒儿笨从来不避讳郭靖,甚至已经内化而成为郭靖的自我认
2、知。在前半部射雕中,郭靖有心理阴影,一直很自卑,即是七怪教育的结果。这不仅仅影响了郭靖,甚至误导了读者。其实换个角度看,郭靖非但不笨,简直有一流资质,否则,日后在江湖上出人头地,便缺乏合理的解释(金庸笔下的主人公,均天赋极高,郭靖并非例外)。射雕英雄传中,极聪明的几个青年才俊,如杨康、欧阳克、拖雷,武功高度都有限,何也?他们都是人才,却缺乏成为一代天骄的资质,这资质简单地概括起来,就是有坚忍、静定、勇敢、目标始终如一,(成吉斯汗的成功,也是因为具备这些因素)再加上人品纯正,那是百年难遇的良才。江南七怪不懂得多元智能理论,反而视大才为无用,也算真瞎。(不知道金庸让柯镇恶成为瞎子,用意是否在于此?
3、)单以聪明程度而言,射雕英雄传、天龙八部及神雕侠侣中,也有多处讲到了郭靖的悟性超出常人,几乎是武学界的“爱因斯坦”。不妨小看一段:“(洪七公)向郭靖道:”“你学过全真派的內功,是不是?”郭靖道:“马钰马道长传过弟子两年。”洪七公道:“这就是了,否则你短短一个多月,怎能把我的降龙十八掌练到这样的功力。”要知道,耶律齐在全真教学了二十多年,最终也没能学全降龙十八掌,此后历任帮主,最多的学到十四掌。至于高深莫测的九阴真经,郭靖也不过想了两个月多就悟出来了,你说这郭靖笨也不笨?到神雕侠侣中,他施展的降龙十八掌,已经是洪七公当年领悟不到的神功。到倚天屠龙记中,经张无忌之口说出,太师父张三丰盛赞郭靖武功震
4、烁古今,认为自己也没有达到郭靖当年的功力,请问,张三丰是何许人也?能够说郭靖的资质不好么?因此,是江南七怪的教学方法也出现问题了,不是因材施教,而是自以为是,自己擅长什么就教什么。比如朱聪和韩小莹是灵巧型的,便不顾郭靖的特点,教什么分筋错骨手和越女剑,还一个劲地骂郭靖笨,这分明是教李逵绣花,让小龙女使斧。且看这一段:那道人道:“你这六位师父,都是武林中顶儿尖儿的人物,我和他们虽然素不相识,但一向闻名相敬。你只要学得六人中恁谁一人的功夫,就足以在江湖上显露头角。你又不是不用功,为甚么十年来进益不多,你可知是甚么原因?”郭靖道:“那是因为弟子太笨,帅父们再用心教也教不会。”那道人笑道:“那也未必尽
5、然,这是教而不明其法,学而不得其道。”郭靖道:“请师师你的话我实在不明白。”那道人道:“讲到寻常武功,如你眼下的造诣,也是算不错的了。你学艺之后,首次出手就给小道士打败,于是心中馁了,以为自己不济,哈哈,那完全错了。”这个马钰真是个好老师!既有大家风范,不像某些老师,动不动就贬低前任教师,又能够客观地指出江南七怪的问题,“教而不明其法”,更重要的是,还能够给早已经形成蠢笨的自我镜像的郭靖以信心郭靖能在江南七怪日复一日的打击之下没有自暴自弃甚至走上邪路,已经足以说明他的内在力量了,可惜这资质,七位老师是看不到的。因此马钰的略加指点,让六怪(中间死了一个)“又惊又喜,心想这傻小子竟练到了这个境界,
6、实在不易。原来郭靖心思单纯,极少杂念,修习内功易于精进,远胜满脑子各种念头此来彼去、难以驱除的聪明人,因此不到两年,居然已有小成”至此才略有明白。再想想,抱怨学生蠢笨,从不考虑自己根本没有考虑到学生的思维特点,只一味地按自己认知的方式教授的教师,又何止江南七怪?当然马钰只是骨干教师偶尔客串一下,真正的名师乃是洪七公。洪七公的课程意识比较强,不会给郭靖教打狗棒法,更不用说什么“漫天花雨掷金针”了,也不会给黄蓉传授“降龙十八掌”,即使她做了帮主。这就叫因材施教。课程对头,郭靖的武学才华自然一天天地展露出来,最终成了“侠之大者”。如果不是偶遇黄蓉最后转校成功,恐怕郭靖唯一的下场是横死江湖。有人将江南
7、七怪与丘处机作比较,以为前者重德而轻术,后者重术而轻德,大谬不然。决定郭靖与杨康的品行的,其实主要是环境。郭靖的母亲是一个了不得的女人,不但牢记家仇,而且识大体,在关键时刻甚至自尽以促使儿子成大义,郭靖自幼耳提面命,焉能不深入骨髓?而杨康则生长在“烟柳繁华地,温柔富贵乡”,丘处机教授功夫也只是偷教,相当于业余时间上上补习班,虽然根正苗红,土壤不对,哪是丘处机能够左右得了的?相反地,江南七怪,尤其是柯镇恶身上过于浓烈的道德气味,对郭靖反而产生了负面影响。想想这样一个为了所谓的抽象的德,唆使其他五怪杀郭靖,威胁鼓动郭靖杀黄蓉,动辄暗下手的人,能教出什么样的大写的人来?所以金庸给他一个外号“飞天蝙蝠”,并让他用毒暗器,使什么降魔杖法,已经暗含讥讽在内了。自负、偏狭、狠毒、不择手段、虚荣好面子、缺乏反思力与对话精神,是柯镇恶的主要特征,这样的老师,怎么可能真正教出顶天立地的好男儿?还好,郭靖没有比喜欢“诲人”江南七怪毁掉,而是在名师的指引下,刻苦练习,并在江湖中进行了若干次以行侠仗义为核心的主题学习,终于拥有了丰富的经验(默会知识),德性也因此形成,自觉担当了救民于水火的重任,成为真正意义上的武林领袖。更多的江南七怪们,是否也可以借此反思一下自己的专业素养和教学方法呢?