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1、有关老师实习总结锦集8篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它是增长才能的一种好方法,不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是我帮大家整理的老师实习总结8篇，希望对大家有所帮助。 老师实习总结篇1 首先感谢实习中学校领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发!短短两个月的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，当然我暴露出的不足也许多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己
2、即将走出师范高校的校门,自己须要提高的地方太多了。正式上课期间我总共上了一百多节课(包括习题课)。每节课前我都能够听从科任老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求,钻研教材,备好每一节课，编写好教案,并在交予科任老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。经过一段时间的训练,最终一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满足,当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经验更让我成长了许多！至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间安排教学”了。但
3、几周实习下来,我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了肯定的教学实力。但我知道我仍旧是一个成长中的老师,成长的过程是须要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程,实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的,这都是我实习的收获，收获就是财宝,信任将来这笔财宝能用上! 我认为学校的主子恒久是学生,所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处
4、，如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于学生的确定,激励,表扬肯定要远远多于指责。我兼一个班的班主任,短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。实习最终一天要和学生说再见的时候，可爱的孩子们都给我写了封信。一个小男孩是这样写的:感谢老师始终对我的激励表扬
5、，我特别爱学习，因为你的表扬,我感受到我进步了。简洁的一句话让我更加信任一句教化名言的宏大。教化的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生,多去班级,多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题,这让我熬炼的机会就更大,阅历也会积累的更多!短短两个月的教化实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对小学教化现状的了解，激发我们对小学教化事业的理解和酷爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具
6、有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时,更多的了解有关中学教化的理论学问,以便更好的运用于日后的教学中。 有人说选择了老师就是选择了平凡,但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目标:毕业之后无论做什么,至少我不会离开教化。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教化的漂亮,这份漂亮我恒久都不会遗忘的。经验了教化的见习与实习这部曲,我已经起先期盼这第三部曲,信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老
7、师”!因为选择,所以坚决老师实习总结 篇2 20xx年3月5日至3月3日，我在烟店中学七()班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师王老师和班主任张老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务,实习工作了得到了较为圆满的胜利。 “师者,传道授业解惑也！” “老师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习,依据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课
8、主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七（2)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合,他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作体会 烟店中学给我支配的是七（2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹
9、,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大，充溢激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给学生讲论语(十则）的时候，就给学生说了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,望见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父，请问一部法华经共有多少个？阿弥陀佛?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个?子曰?吧?”毕沅也答不出。
10、因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查,说有1个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也常常激励他们,要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之,对于写的好的作文，
11、当然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们找寻亮点,以资激励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说,我能仔细备课，课堂教学中，教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致,批改作业细致仔细，还常常请王老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。 我的指导思想是不不断
12、给学生订正错误,完善缺点的机会，身为教化工作者,必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。 二、班主任工作实习体会在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有位学生。由于人数不多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解学生的学习状况, 爱好爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐性地做学生的思想工作。很快，依据状况制定了工作安排,交由原班主任张老师审批。接下来,我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督
13、促学生按时早读，下其次节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间,我在班主任张老师的指导支持以及学生的主动协作下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大确定。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气、不把老师-特殊是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成果很不志向,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过,对那些学生不能慈爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的
14、现象,不能以恶制恶。所以,在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后,我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷兴奋之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里,有我的许多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些 酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的
15、第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好！在此,对带队老师陈老师、指导老师王老师、原班主任张老师以及烟店中学全部支持和帮助我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意!老师实习总结 篇3 一、实习的目的与要求 支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和
16、设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多少距离,并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要,而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和打算就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、基本状况 我们十月十一日来到湖南永州XX县其次中学,到十一月十八日实习结束。我被分到高一(72)班进行实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为*份，试讲次数为次,上课节数为节；批改作业五次；监考十场;自习辅导
