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1、中班社会活动:有趣的筷子活动目标: 1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。 2、发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形。 3、练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。活动准备: 各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程: 一、猜谜语导入 “亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。(筷子) “筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友筷子!”二、出示一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根
2、筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。三、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。 四、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。 1、“筷子有哪些颜色?” 2、“请将长的和短的筷子分出来。” 3、“摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?” 4、“你喜欢哪双筷子,为什么?” 五、让幼儿讨论,筷子有哪些作用? “小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等) “筷子啊,还会变戏法呢,不信你们
3、看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。 六、老师可以教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条,让幼儿试着来夹物,从一个盘里夹到另一个盘里,看谁夹得稳,夹得快,并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。 七、结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。活动反思:本班幼儿还不太会使用筷子,为了让孩子能够掌握筷子的使用方法,我设计了游戏看谁夹得快,让孩子在用筷子夹玩具的过程中,逐步了解和掌握筷子的使用方法和技巧,同时在比赛的过程中获得成功的体验,从而较好的达到了活动目的。在以后的教学活动中,我们应该多给幼儿提供操作和体验的机会,让孩子在动手的过程中掌握知识和技能。