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1、关于幼儿教学工作总结模板汇编9篇幼儿教学工作总结 篇1 短短的三个月顶岗实习期圆满结束了，经过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的同学都有所收获，我们都得到了一次熬炼，学会了很多我们在学校学不到的学问和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园老师的沟通沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了许多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工作的珍贵财宝。 实习期间，我从班主任胡华立老师和保育员向利萍老师那里学到了许多关于班主任管理方面的阅历，学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里，老师们对我都很热忱，在她们的关怀指导下，让我感觉到：能够做一名幼教工，是一件多么美好的
2、事!我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟我搭班的老师是一名很优秀的老师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲，适应环境、转变主角是很难的。刚去实习感觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很生疏，能够说是手足无措，对孩子们不熟识、对幼儿园的坏境不熟识、对训练教学工作不熟识这一切立刻让我感到很无助，开头担忧自我不能把这个岗位顶替下来!但过了一段时间之后，事情似乎没有那么糟糕，慢慢地我适应了幼儿园坏境，在班主任的指导、带领下，我能够开展一些简洁的教学活动，并且能够与班上的孩子相处，与他们沟通、沟通，让孩子们理解了我这一名新老师!孩子们都很可爱、懂事，我
3、很喜爱他们，他们也很喜爱我，跟我一齐玩儿、一齐上课、一齐嬉戏 这次实习让我增长了不少学问，让我受益不少，也学习积累了不少的阅历。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、沟通，怎样与孩子的家长沟通，学会了给孩子们上课和嬉戏，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导支配的教学任务，并得到老师们的确定。其次是越来越觉得与孩子们在一齐上课、吃饭、睡觉、嬉戏是一件多么快乐的事情，跟他们在一齐的时间 总是过得很快，也布满了意义，每一天看到他们的面孔，你就会觉得今日又是快乐的一天!实习期间，也让我发觉了自我身上的不足之处，我所欠缺的还有许多
4、许多，值得学习的地方还有许多许多，给我感受最大的便是：做幼儿老师不能太过温顺!要有严峻的一面，也要有温顺的一面。我算是深有体会了吧，对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，淘气捣蛋也是难免的事情，对于幼儿老师来说，你就得了解他们的特性，实施不一样的训练方式，采纳合理恰当的方法来对幼儿进行训练，这样你才能顺当地开展训练教学活动，才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来说就是太过于温顺，以至于孩子们都不怕我，这样导致的结果就是，我不能正常地组织训练活动、开展嬉戏，也很简单发生平安事故。这一点值得我深思，这方面的阅历是我所欠缺的!实习让我发觉了自我的缺点和不足，实习也让我的思想渐渐成熟，在回校以后，我将会连
5、续努力学习，不断完善自我的不足，提高自我的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工而奋斗! 实习圆满结束了，在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍，但我会珍惜在那里度过的时间，由于在那里，让我开心地度过了三个月，在那里让我学到了许多珍贵的阅历，这将会成为我今后学习、工作的珍贵财宝! 幼儿教学工作总结 篇2 两个月前，我得偿所愿的，非常荣幸的加入到了诺贝尔摇篮这个温馨、和谐的大家庭里。 近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个完荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 曾在学校时总会认为当一名幼儿老师确定很好玩，很简便，但在那里
6、我转变了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有最大的感受，想要当好一名幼儿老师实在太不简单了! 同时这也激发了我的学习的热忱，许多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在实践中学习。 比如：我在才进班的时候，看到小伴侣椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实并非如此。经过班级老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的动身点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。之后我经过反省我觉得老师心中要有一把尺
7、，这把尺其实就是老师要坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应当要是提高幼儿的本领。 其实我很庆幸能够和试验园的孩子们和老师们一齐学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的快乐，而老师们带给我的指导和教导将是我人生中最珍贵的一笔财宝。有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我能不断的改善。 在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一齐走过的日子，不禁想起自我的同学时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路
8、。 在以后的工作中我必需会仔细总结，准时反思，多向别人学习，使自我不断提高，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自我失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。 幼儿教学工作总结 篇3 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 主动参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、训练教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化
9、细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不 断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。5、注意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次
10、公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 三、配班工作 这学期我担当了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在
11、园的状况。 2、定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿教学工作总结 篇4 本人通过一学期的训练教学，得到了幼儿和家长的相互协作及支持，使
12、本班.学科顺当开展，让幼儿学在.领域方面得到相应的提高，现在对教学工作总结如下： 1、幼儿在学习活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。我们每个人不仅外貌不同，缺点和优点也有所不同。 2、让幼儿了解每个人都会有兴奋、生气、哀痛等心情，知道每个人都会遇到苦恼，会对别人的忧患、哀思表现出怜悯。学会关怀、爱护别人。当自己或者别人有苦恼时，自己会采纳解除苦恼的方法。 3、培育幼儿有初步的家庭责任感，懂得尊老爱幼，会主动主动地做自己力所能及的家务事。 4、让幼儿懂得谅解别人的过失，自己有错要表达歉意，还要有一颗宽容的心。鼓舞幼儿与同伴沟通，学会大胆地表达自己的情感。学会正确与其他小伴侣之间
13、又好相处。做到相互信任。 5、鼓舞幼儿参与集体活动，学会自己动手、会主动关心别人等。愿意与人交往，学习基本的社交力量，学会与人和平相处。活动中懂得共享、合作、谦让、宽容、互助、观赏他人的优点。 6、在学习的过程中训练幼儿知道了要爱惜日常生活中的各种公共设施，交通工具等。用法时留意平安。还会把玩具放回原来的地方。 7、通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。同时通过各领域的相互渗透训练，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，促进幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等方面的进展。 幼儿教学工作总结 篇5 在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅深深地吸引着每
14、一位幼儿而且还使幼儿在其中得到进展。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的进展。走进童心世界，不仅仅是敬重、了解、理解幼儿，还应努力促进其进展。然而“养料”从哪里来，仅仅靠在集体训练活动中吸取的那些是远远不够的。由于，一是幼儿们对该训练活动内容不肯定会布满爱好；二是在集体训练活动中幼儿们动手参加的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的主动性就不是很高，这就需要我们通过观看与分析，找到一种使幼儿得到进展与提高的途径，这种途径便是区角活动。由于区角活动有着它优越的条件： 1、与区角活动幼儿完全是自愿的，幼儿可以自主行为，不受掌握，没有被强制之感； 2、在区角活动中
15、幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成幼儿园教学活动中的必定所在。对小班的孩子来讲，对事物的爱好显得极为重要。由于这一年龄段幼儿的抱负、信念尚未形成，学问阅历的积累来源于爱好，爱好能把幼儿的认知与行为统一起来，集中幼儿的留意力。例如：我们的“想一想，接着串”益智活动区角，就很好的体现了认知与行为的和谐统一，幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩，串一串的过程中，不仅能学会按规律排序、区分长短、熟悉颜色，还能使幼儿的手、眼、脑得到更好的协调进展。再如：我们的“夹一夹，数一数”数学活动区角，孩子们在练习夹豆子的过程中，自然的就练习了分类、数数，以及认知各种农作物的种子，同时孩子的专注力得到了培育，小手肌肉群也得到了协调进展。在观看中我们不难发觉幼儿对区角活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有很多幼儿玩得乐此不疲，总是要求老师在玩一会儿，这就表明幼儿对区角活动布满爱好。当幼儿对某一事物布满爱好的同时，他们就会从中学到许多东西，也就是吸取养料，而这种学是主动的学，主动的学，欢乐的学。区角活动属自由的嬉戏活动，幼儿的自由度很高，在高度的自由活动中，难免会出现这样那样的问题。这时就又需要老师发挥其主导作用，娴熟、敏捷地运用技巧
