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1、 语文 一 年级 下 册 第 七 单元 课文 课题: 动物王国开大会 课题动物王国开大会课型新授课设计说明动物王国要开大会啦!老虎叫狗熊去通知大家,狗熊一连通知了四遍,大家才搞清楚什么时间,什么地点干什么。课文内容较为简单,但分了18个自然段,配有五幅形象的插图来讲这个故事。课文内容与学生实际生活联系非常紧密,学习时要引导学生联系自己生活体验,理解课文内容,从中受到教育和影响。教学时要创设情境,在读中感悟,懂得在转述别人的话时,一定要把转述的内容说清楚,说明白,要让别人知道是怎么一回事。学前准备制作字词卡片、动物面具、多媒体课件。(教师)授 课 人江 婵课时安排2课时教学过程第一课时学习目标会
2、认13个生字。会写“要、连、百”3个生字。学习重点会认13个生字, 会写“要、连、百”3个生字,正确流利地朗读课文。学前准备1.制作字词卡片、动物面具、多媒体课件。(教师)2.自学字词,熟读课文。(学生)教学环节导案学案达标检测一、情景导入。(用时:5分钟)1.看图:同学们,你们喜欢动物吗?来,我们来看看这些动物,你认识哪几种?2.课件出示动物图片,指名认动物。全班交流。3.明天,动物王国要开大会,国王老虎叫狗熊去通知大家,大家都去了吗?4.板书课题,齐读课题。认读生字“物”。1.看动物图片课件,自由地说说看到的画面。注意把图画看清楚,说话时要说完整、清楚、明白。2.交流看到的画面,全班交流。
3、3.齐读课题,注意“物”字的写法。课前复习:1. 背诵古文:(1)敏而好学,不耻下问。 论语(2)不知则问,不能则学。 荀子(3)读书百遍,而义自见。 董遇(4)读万卷书,行万里路。 董其昌二、认读生字。(用时:10分钟)(一)识字游戏:生字大闯关1.出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识,怎么认识的,再学习其他不认识的字。2.小老师带读生字。 3.去拼音随机抽读生字。 4.生字大转盘。1.尝试认读生字。3.交流识字方法。4.同桌互相检查生字掌握情况。5.开火车认读生字。2.认读生字。物 虎 熊 通 注 意百 舌 鬼 脸 准 第 虎 物 意 熊 脸 百三、初读课文。(用时:10分钟)1.听
4、老师范读课文,注意字音、语气及情感。2.学生自行准备,分角色进行朗读。4.组织全班交流朗读的技巧并分析课文大意。1.认真听教师朗读,注意情感和语调。2.全班交流。四、指导书写,(用时:15分钟)1.出示要写的生字“要、连、百”让学生认读。 2.观察字形,小老师指导生字写法。 3.教师评价。 4.学生练写。5.展示书写成果1.多种形式认读生字。2.观察字形,交流写时要注意的地方。3.学生进行书写练习,展示交流。3.我会写。要 连 百4.提示学生注意“要”的写法。板书设计17.动物王国开大会 牛 教学反思 本节课我以学生为主体,通过多种方式,不断的引导激励,在规定的时间内,完成了预定的教学目标。课
5、堂上,教学效果明显,课堂氛围良好,学生积极参与,在师生的合作与探究中结束了本堂课。但同样,通过本节课的教学,我也发现了自己在教学过程中的不足之处:第一,小学一年级的教学中,教师应注意培养学生的朗读技巧,激发学生的朗读兴趣。但是在本节课的教学中,在朗读这一块的练习上稍显不足;第二,本次课的教学虽为第一课时,但是为了帮助学生理解课文,明确本节课的重难点,我应该多写一些板书。针对以上问题 ,我将在今后的教育教学过程中,注重对学生朗读兴趣及朗读技巧的培养,不断强化学生的阅读、朗诵能力;同时,在备课过程中,明确教学重难点,充实课堂板书内容,提升教学质量。相信在不断的实践与探索中,我的课将会上得越来越好!