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1、如何有效利用信息技术资源,促进教师专业发展义门中学师永杰一、新课改下,教师应加强对信息技术教育应用的认识,了解信 息技术在教师专业发展中的作用;当前教学以网络技术和多媒体技术为 基础,实现现代教育和新课程改革;信息技术在现代教育中会从不同维 度同时刺激人们的多种认知感官,使学习者更容易建构起自己的知识体 系;教师要从观念上更新、理解信息技术教育的内涵;要具备良好的信 息技术操作技能,以人为主体,以信息技术为手段,积极探索信息技术在 工作中的有效应用,才能实现自身职业专业化的全面发展;教师专业发 展是以信息技术为环境、手段、途径、方式和方法,促使教师在专业知 识、教学技能、职业态度等方面不断完善
2、的一个系统的、复杂过程;教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展 提供机会并促进教师的专业发展;只有提升教师素质,促进专业成长,才 能充分的开发教师的潜能;信息技术促进教师专业素养提升,促进教师 专业知识更新和知识结构优化,如学科专业知识、教育学知识、心理学 知识、学科教学法知识、教学管理知识、教研教改知识,以及教育技术 知识引发等;提高教师绩效、教育变革和促进教育观念转变;可以对检 索工具的应用,远程协助,交流社区,游戏平台,电子期刊、教育网站、网 络投稿、投票、网络课程、教育资源库、教师网联、教师博客圈等进 行网络化学习与利用;另外还有课改示范课、学科带头人观摩课,配套
3、 课件作品,各校名师教案、课堂设计、教研论文,以及电子图书馆等丰 富的优秀教育教学资源,为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支 持;二、多实践,通过继续教育培训、信息教育培训等途径,加快教师专 业发展进程;教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学习 ,方式灵活, 如远程教育与网上培训相结合,统一组织与自主学习相结合的方式;介 绍现代化教育改革的趋势 ,提高教师教育信息化观念 ;还通过听课评课 实践反思、教学研究,更新补充知识、提高技巧,不断扩展自己的专业 知识和能力;依靠信息网络技术,最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学 模式,迅速投入实践,并在网络上公开交流探讨,有效提升专业技能;教师
4、借助信息技术,利用网络,可实现不同空间,不同时间,不同层次的专业技 能提升;将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互为作用,以 发挥教学系统的最大效益;教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用; 教师专业化的成长,要求每位教师终身学习和终身发展;在信息技术环 境和资源支持下的远程自我提升学习;以选择任何时间、地点、层次、 方式,有选择地修炼;教师的教育观和专业知识的更新,及对信息技术掌 握促进教师专业发展方式的变革都有着很大的影响;教师直接可以用信 息技术进行教学过程的反思性实践,通过网络观摩优秀的视频教学案例, 还影响着教师制度建设的完善,教师的终身学习与自我发展;三、学以
5、致用,利用信息技术资源优化教学 把现代教育技术应用到教学中,学以致用;这些技术手段的运用 对于教师来说,既活跃了课堂的气氛,又提高了课堂教学的效率和质量; 丰富了教育信息资源以及促进了教育手段的多样化;在信息化教学中, 教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者,起着顶梁柱的作用;通 过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理,并对这些资料 进行分析、认识、反思,通过他人的评价和建议等,使教师个人对教学 过程、教学目标的达成度都有一个深入地总结、反思以及对未来教学 计划的预期安排,并通过数字化的形式加以表现;这样,教师可以清楚地 了解自己在教学过程中的优势与不足,将内隐性的经验外显化,成功
6、实 现个人的知识管理,促进个体专业成熟;信息技术已经成为教学准备的 重要工具,推动了教学手段和方式的变革,信息技术辅助教学的目的就 是为了提高课堂教学的质量和效率;从备课查找资料,到设计、制作教 学软件都可以应用信息技术;有利于工作效率和质量等综合专业素质的 提升;在学科教学中广泛应用信息技术来创设教学环境、改变教学行为, 使学生的学习能力得到更好的发展;要实现信息技术与教学的“融合”; 教师教学中运用各种现代教 育技术教学,可以充分调动各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能, 立体地刺激学生多种感官参与认识活动,使抽象变得具体,使复杂变得 简明,使不可见变为可见,能极大地调动学生的求知欲,激
7、发学生创新,从 而达到教学过程的优化;在教学中师生互教互学,共同探讨;现代教育技 术的应用,对于丰富教学内容,扩大学生眼界,引起学生对学习科学、探 索自然奥秘的兴趣,增进思考力、想象力和创造力,都有积极作用;现代 教育信息技术的运用打破时间和空间的限制,通过区域性跨学科、跨年 级、跨学校互动活动形式,全方位、多层次、立体化地开展校际教研活 动,共享优质教学资源;在实践中,运用信息技术能起来事半功倍的效果; 如课件情境教学,音、色、形、空间等表现得淋漓尽致,为学生营造一 个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景,努力把促进学生听、说 读写等综合能力的作用和提高,在信息技术创设的艺术情境中体验、感
8、 知、审美,从而全面提高学生各方面的素质;还有模拟试验,使学生印象 加深;还比如讲解艾滋病细胞等微观世界的精细结构用信息技术就比较 方便,使学生兴趣大增;四、几点建议1、加强建设,加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地 的建设;利用师资培训基地进行教育资源实践;2、加强投入,加强电教馆资金与设备的投入;重点建设成当地先 进的电教机构;3、优化农村信息技术环境,完善基础设施,使农村中小学信息技 术资源建设得到有效发展;信息化应用环境的建设必须适合学校实际的 应用理念,才能切实有效地为教育教学服务;4、加强对教师的培训工作;提高教师的应用技能、信息安全意 识、信息化应用理念;加强教师队伍建设,
9、提高教师整体素质;合理安排 最好分批次和水平,分层次地对教师进行信息技术技能培训;使之能真 正成为合格的掌握信息技术的专业教师;有效促进教师专业发展,培养 创新性人才更具有深远的意义;5、有效利用信息技术资源的意义提醒我们,必须加大对教育信 息技术资源的建设,使中国的信息技术教育真正提升到一个高度,极大 地促进了教育改革;五、结束语有效利用信息技术资源的关键在于教师的信息化,在于掌握一定 的信息技术和信息资源的教师;所以,要实现教师专业化,有效利用信息 技术提高教师的教育教学能力,在师资培训基地进行教育资源建设实践, 加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设;加强电教馆的 资金与设备的投入,在师资培训基地上加强教育资源建设,为中小学教 师提供优质资源,为教师专业发展提供教学实践、教改教研、继续教育 提升自我资源服务,这可以使教师整体素质、教师专业化发展得到有效 的提高;教育信息化建设是个巨大的工程,它不是短期就能做好的,而是 一个相当长的适应教育发展、服务社会的过程;需要我们共同奋斗,拼 搏;我们对未来信息化资源建设的前景充满信心;有效合理运用信息技 术进行教育,促进教师专业发展,我们广大教育同仁要认识到位,认真实 践,不断积累经验,优化教学,同时肩负起 “资源建设”的重任;相信我们 的前景会无限光明;
