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1、学情及教学效果诊断表基本信息姓 名段园园所在省（自治区、直辖市）湖南所在地市邵阳所在区县武冈市所在学校邓家铺中心小学所教学段小学所教学科美术所教年级二年级教学单元题目第一单元选取的重难点课时课题名称染色游戏教学重点内容探究不同的折叠方法和染纸方法。学生学习难点染纸过程中晕染时间的掌控及完整展开染纸作品的方法。学情诊断的检测方法（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）提问式检测的问题建议：初步认识水粉颜料及其水溶性的特点，了解生宣纸具有吸水的特点；学会染纸折、叠、染的基本方法。【摸底性检测问题】了解学生是否具备学习新知识的基础。 【过程性检测问题】了解学生对新知识掌
2、握情况以便及时调整教学。【终结性检测问题】对整个教学效果进行检测的问题。在染纸活动中，初步形成探究分享成功的体验，感受水粉色的渗化美，增强美化生活的意识。预习疑问收集筛选【疑问的问题】通过预习找出问题，可以使教学更有针对性。欣赏“土耳其水拓画”，认识水粉颜料及其用途；比较实验，了解生宣纸吸水特性；欣赏染纸作品，观察、分析纹样特点，探究、学习纸的折法；赏析染纸作品，探究纸的染法，感知水粉色渗染特性，运用不同的染法晕染一至两张染纸作品。命题形式检测（自选）【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。【课中内容检测】检测教学目标的达成度，即对重难点的掌握情况。【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业）比较实验，了解生宣纸吸水特性；欣赏染纸作品，观察、分析纹样特点，探究、学习纸的折法；赏析染纸作品，探究纸的染法，感知水粉色渗染特性，运用不同的染法晕染一至两张染纸作品。问卷调查【课前摸底】，主要就学生学习新知识（重难点）的知识技能基础，情感前提（对新知识学习的兴趣、积极程度）进行的诊断；【课后调查】，主要用于了解学生学完后对重难点知识的掌握情况以及情感态度价值观方面的变化。在染纸活动中，初步形成探究分享成功的体验，感受水粉色的渗化美，增强美化生活的意识。感受传统艺术的精美！
