《工作总结文明使者在行动活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作总结文明使者在行动活动实施方案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丹东市特殊教育学校“文明使者在行动活动实施方案为引领全校师生争做文明使者，带动家庭和社会积极投身四城联创活动，为建设大气秀美新丹东奉献力量，根据市教育局相关文件和会议精神，结合我校工作实际特制定本实施方案。一、指导思想以科学开展观为统领，认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一重要讲话和市教育局相关文件和会议精神，广泛开展以学校教育为主要内容的师生文明素质养成活动，以学校文体活动为主要形式的文明传播活动，以社会公益活动为主要内容的文明实践活动，以治丑、治脏、治乱为主要内容的文明守护活动，进一步弘扬英雄城市精神，培育广阔师生市民责任意识，夯实“四城联创群众根底，为促进全社会的经济、政治、文化、社会、生态全
2、面进步，全力打造繁荣富裕、大气秀美的新丹东营造良好的社会环境。二、活动目标通过开展“文明使者在行动活动，组织我校师生当好先进文化的传播者、文明风气的示范者、效劳社会的志愿者、城市文明的守护者。在此根底上，建立长效机制，把活动延伸到家庭和社会，充分调动教师、学生和家长的积极性和创造性，通过互相影响、互相带动，形成人人争当文明使者，人人勇当文明先锋，全社会积极参与的良好局面，为“四城联创工作做出应有奉献。三、活动内容一、积极发挥学校主阵地作用，争创文明校园。1、创立文明校园。学校建立健全文明校园创立工作领导体制，结合学校工作特点，以推动“四城联创的“八大行动为抓手，夯实根底，扎实推进。利用课堂、升
3、旗、班会等形式组织师生开展创立知识、社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌、诚信、爱心、文化艺术和法律法规教育，大力推广文明言行，学习践行?文明使者手册?，提高师生整体文明素质。充分利用学校图书室、阅览室等场所作用，整合文明教育资源，通过组织开展“文明班级、“品牌班级、“文明学生、“三好学生等创评活动，标准文明行为，弘扬文明新风，提高效劳质量。积极开展法制教育和平安教育，定期开展学校及周边环境集中整治活动，把学校真正打造成平安和谐、文明幸福的育人场所。2、实施文化引领。加强社会主义核心价值体系的学习宣传，深入开展社会主义荣辱观教育，大力弘扬民族精神和时代精神，大力推进爱国主义教育。以校园文化建
4、设为载体，全面实施德育“1+1行动，着力加强未成年人思想道德教育，将德育主题元素融合到校园文化建设当中。深化公民道德实践，开展道德模范学习宣传、评选表彰活动，形成崇尚先进、崇尚文明的浓厚校园气氛。实施丹东文化进校园的主题教育活动。进一步深化课程改革，积极推进素质教育，优化对学生评价方案，切实减轻学生课业负担。要大力促进教育公平，坚持教育全面协调开展，办好人民满意教育，让学校成为“文明使者的摇篮，成为传播文明，引领文明，守护文明的文明基地。3、以大型活动为载体，推动“文明使者在行动活动不断深入。广泛开展校园文体活动，利用举办助残日宣传演出、期末才艺展示等大型活动契机，全面展示“文明使者呈现的新气
5、象、新成果。通过国旗下讲话、主题班会、团队活动等，全面宣传“四城联创相关知识和文明风气，使师生思想道德素养不断提升。二、充分发挥教师主导作用，争做文明教师。1、教师要立足本职岗位，争做道德模范和业务标兵。要自觉加强教师职业修养，不断提高业务水平，身体力行，率先垂范，积极参与“文明使者在行动活动。每位教师要努力做到“带好每一名学生，上好每一节课，搞好每一个活动，在本职岗位上示范职业文明素养，传播文明新风，以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生，切实做学生健康成长的“文明使者和引路人。2、扎实推进“读好书、学名师、创品牌主题系列活动，形成“文明使者在教师队伍联动效应。要以“读好书、学名师、创品牌
6、主题活动为载体，广泛开展教师读书学习活动，在学习中不断提高自我。引导教师以名师为典范，增强工作动力和创新意识，创立个性品牌。通过活动开展打造学校精神，焕发学校和广阔教师活力，形成人人爱读书，人人心中有名师，人人创品牌的“比学赶帮超良好局面。要发挥名师的示范作用，把名师打造成“文明使者，在“文明使者中培养名师，从而推进教师队伍整体素质提高，让“文明使者在教师队伍中遍地开花。3、以“三进二听一会聚家访活动为牵动，传递“文明信息。 深入开展“工作措施进家庭、教育指导进家庭、心灵关爱进家庭、“听意见、听期望和“会聚社会与学校、学生与教师的合力的主题家访活动，切实提高教育工作的时效性。学校要求班主任对市
7、内学生要全部到走访到户，科任教师每人至少要走访三名学生。鼓励教师到偏远农村家庭走访，学校出车、出路费。方案一年时间走访全部学生家庭。在家访中，教师应以“文明使者身份向家长传递“文明信息，既要完成教育常规任务，又要将“四城联创知识、文明言行、文明风气带进家庭，延伸到社会。既要解决社会热点，树新教育形象，又要促进社会和谐文明。4、以师德师风建设为主线，塑造“文明使者形象。抓好“责任与使命教育和师德师纪教育，加大考核与奖惩力度，大力弘扬“学为人师，行为世范高尚精神，着力培养教师敬业爱生的高尚师德。同时，积极开展“师德标兵、“优秀教师、“优秀班主任、“五星班主任等评选活动，促进教师提高职业修养，做文明
8、表率，自觉抵抗不文明从教、不廉洁从教及乱办班、乱补课、乱收费、体罚与变相体罚学生行为。以“文明使者在行动活动强化师德师风建设，以师德师风建设带动“文明使者在行动活动，要让每名师德楷模成为“文明使者，每个“文明使者都闪耀着高尚师德的光芒。三、全面发挥学生主体作用，人人做文明学生。1、广泛开展“三个一活动，全面提升中小学生思想道德品质。深入开展“每天背诵一个励志警句，每周讲述一个感恩故事，每月训练一个好习惯主题系列活动，培养学生良好文明的学习、生活习惯，培养学生自主能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，把“三个一活动及“文明使者在行动活动贯穿在学科教学
9、和学校日常活动中，特别是在思想政治课中更要突出“四城联创内容和文明风气内涵。要完善评价考核机制，循序渐进，常抓不懈，使学生养成终身受益的文明习惯，切实把每名学生培养成具有文明理念、文明习惯、文明素养的文明学生，为“文明使者在行动活动奠定坚实根底。2、积极开展“做文明师生，促四城联创主题教育活动，提高“文明使者素质。倡导残疾学生自觉学习卫生环保相关要求，保护公共卫生，养成良好卫生习惯，保护身边环境，积极参与绿化活动，做到文明相处、文明娱乐、文明上网、文明乘车、文明行走、文明骑车，使用礼貌用语等。推进中小学生诚信教育和行为标准养成教育，让高素质 “文明使者去影响身边，感应社会。3、开展“小手大手相
10、牵，争当文明使者系列活动，形成活动合力。通过致家长一封信、学生和家长争当“文明使者等活动形式，引导组织学生将文明、卫生、环保等理念传播到家庭、社区，推动家长学习文明守那么，做文明市民，促进学生和家长一起增强文明意识，养成文明习惯，共建文明家庭。通过学生行为影响家长、社区，将学校教育渗透到家庭、社会，依靠“小手大手相牵，争当文明使者，形成广泛社会合力，最终实现共创文明、卫生、环保、生态园林城市的目标。四、主要措施1、举行启动仪式。以学校为单位于开学初组织宣誓暨启动仪式，通过宣读建议书，党团、少先队代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，全面启动“文明使者在行动活动，启动仪式标志活动正式
11、拉开序幕。2、构筑专题宣传阵地，营造强大舆论气氛。学校要充分利用教育网、宣传栏、墙报、校刊、电子屏幕等各种阵地，全方位宣传“文明使者在行动活动，党组织、工会、共青团、少先队等组织要发挥自身优势，开展丰富多彩的活动，不断充实活动内涵。通过积极强有力的舆论引导，使广阔师生成为“四城联创的支持者、参与者、奉献者，成为文明丹东的创造者、建设者、守护者。3、抓好典型，示范群体。学校党员干部要做“文明使者在行动活动的引领者和带动者，发动和组织广阔党员干部充分发挥表率作用，组织引领师生广泛参与“文明使者在行动活动，以学生带家长，以学校带社会，相互学习，相互监督，共同参加各类文体活动和公益活动。要在活动中善于发现培养先进典型，大力宣扬，不断把活动引向深入，确保活动取得实效。4、积极参加全市统一行动。配合市里做好“文明使者在行动及“四城联创的其它创立活动。丹东市特殊教育学校2011年9月7日
