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1、班主任实习工作参考总结（通用) 班主任实习工作总结(一)： 本学期我担任x小学四年级班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和协助下。 一、教育教学情景在教学工作中，我留意做到以下几点: 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思,不断提升本身素养。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维，注重综合本领的培养,注重课堂征询题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维本领,保证每一节课的质量。3、认真及时修正作业，留意听取学生的意
2、见，及时理解学生的学习情景,并有目的的对学生进展辅导,并施行“培优补差计划”。、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历,努力探究适宜自我的教学方式,并进取参与学校组织的每次校外听课学习时机。、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 三、班主任工作情景 本学期我担任四年级的班主任,一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想情况，全面理解学生情景。我平时十分注重与学生的交流，通过与学生谈心,与家长经常沟通交流家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑，处理他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。
3、此刻班级情景稳定,学习气氛浓重,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假设一个班级的风气好，学生的精神相貌佳,在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起兴趣。那么,听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键确实是抓好班级的常规治理。 一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎,因而作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要
4、做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。二、学生自主治理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有特别大关系，因而在实际治理中我充分发挥班干部的典范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。 三、树立典范,融入情感是构成良好班风的感情根底 学生的比较、模仿本领是特别强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是特别小的征询题
5、),学生都会比较,并作出仿效。因而作为教师应当在学生面前做好表率,树立典范，典范的力量是无穷的。因而作为班级治理者要留意在学生心目中的形象,留意自我的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如：要求学生早到校,自我必须比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,因而为了防止与学生之间产生隔膜,在实际治理中留意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生,谈梦想,使他们感遭到师生相处无隔膜、无压力。实习班主任的工作教训告诉了我,有正确的治理，就能构成良好的班风,带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的
6、,班级的工作就能顺利完成。 以上便是我实习班主任的工作小结，缺乏之处，我必须会及时改正，其次,我必须再接再厉，努力工作。班主任实习工作总结（二): 在过去两周的班主任实习过程中，尽管充满了繁忙与艰辛,但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解,同时学到了许多书本上没有的东西。在与指导教师的交流中,我体会到了交流的艺术;在与学生的相处中,我体会到了初为人师的欢乐与欣慰。两周的班主任工作实习让我收获颇丰、感触良多。下头,就我实习班主任的一些经历和心得进展总结。一、作好计划、繁而不乱 在开完副班主任实习工作安排会议之后，我按照自我理解到的情景和原班主任的提议,制定了详尽的工作计划。古人云:“凡事预则立
7、，不预则废。”这说明制定计划的重要性。假设没有制定一个实在可行的计划,跟着感受走，就会使工作显得被动，同时繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，同时还可能出现一些不可预测的征询题。因而，开展班主任工作，必需要先作好计划。确实,这份详尽的计划对我两周以来的工作有特别大的指导作用。有了计划就更加有决心了,做起事情来也顺手有劲得多。 二、与学生和家长的沟通 在第九周周末,我班开展社会实践活动课。我充分利用此次时机和学生与家长进展交流,到达心灵上的沟通。活动前期预备以及活动当天,我不但是他们的良师,组织指导他们开展活动、做好后勤工作，仍然他们的益友，给他们打气加油。通过这次活
8、动,我根本上理解了学生的性格。三、学生惩办与奖励一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,特别多时候我们的一个笑容,一次课余诚恳的交谈,有时是一个眼神，一句鼓舞的话,都会对学生 产生长久的阻碍,你爱的奉献会得到爱的报答,但我们细想一下，如此的学生有多少,真正能感悟到教师的爱的学生，绝对不在多数。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。我应对的不是几个学生,而是5人的班级。没有严明的纪律,如何有良好的班风在我们的教育工作中,惩办也是教育的一种手段。因而,惩办异常要慎重，我认为当我们惩办学生时，应当留意以下几个方面: 首先必需要留意尊重学生的独立
9、人格，保护好学生的自决心、自尊心，好确实实是好的,错确实实是错的,不要一错百错，全盘否认; 惩办的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果,不是为惩办而惩办学生，而是为教育学生而惩办学生,换句话说，惩办是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误,受惩办不要紧，要紧的是改正错误,关键不是惩办,关键是理解教训，改正错误。四、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现,对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的阻碍。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维爽朗，情感丰富,对四周发生的事情具有了必须确实定本领,也有了必须的看法。俗话说：“以身作则”。
10、因而,我不管在穿着打扮方面，仍然在言行方面;不管是在教学本领方面，仍然在个人修养方面都以一名正式教师、一名班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。 仅有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自我的威信。工作中，我留意充分发挥自我各方面的特长,利用自修时间帮学生处理一些他们不明白的急需处理的征询题,这让学生觉得我无所不通,自然也对我刮目相看,对我的仰慕之意油然而生。 两周的班主任实习工作经历尽管时间特别短,但是我越来越深化的感遭到班主任工作的艰巨、深奥。它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要一段时间的磨练和考验。衷心感激给过我支持和协助的教师。在以后的工
11、作中,我将接着努力学习,为早日成为一名优秀的班主任奋斗。 班主任实习工作总结(三）：来到xx职中实习我们有一个异常的任务,确实是参与班级的治理工作,往常上学的时候每个班级都有班级的治理者,他们是对学生最操心的一个,也是最累的一个。但是，假设你把班级治理的好的话就会忘却自我一切的心酸和泪水,由于你对得起班主任这一神圣的职位。通过这几个月的实习，我认识到了班主任这份工作的重要性，同时在探究和借鉴中前行，下头，就将自我的心得与大家分享一下。 、标准行为适应，树立正确的学习目的 2、组织活动，丰富学生课余生活,提升团体认识感 为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,用于购置学生业余开展体育活动用
12、的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面进取参加学校组织的文体活动,利用一切的时机扩大我们班在学校的阻碍,同时也培养学生敢于表现自我，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的各项活动。通过活动的开展,学生感遭到了温和的班级气氛，得到了发挥个人时机,有了展示个人本领的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进展 3、加强和学生的沟通 我班学生年龄从之间,正处于心理成熟的重要时期，如何理解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要协助等等情景下,和学生交谈，及时的关
13、心协助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都获得了信任和沟通。 学生的比较、模仿本领是特别强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是特别小的征询题),学生都会比较,并作出仿效。因而作为教师应当在学生面前做好表率,树立典范,典范的力量是无穷的。因而作为班级治理者要留意在学生心目中的形象,留意自我的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如:要求学生早到校，自我必须比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,因而为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感,平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处,和他们谈人生，谈
14、梦想，使他们感遭到师生相处无隔膜、无压力。 实习的第一天，我就在班上公布了，这两周我是你们的正班主任,并提出了这两周的工作要求。学生显然是兴奋的，但是我的压力是宏大的。作为班主任,必需要理解每一个学生,才能更好的治理班级。在实习期间，我努力的理解每一个学生,通过班会活动，尽量与学生努力沟通。有时也通过找个别学生谈话，理解班级动向。我还通过巡查学生早读、晚自习、课间等情景,深化班级,广泛接触学生,进一步理解学生。班主任工作是辛苦的，但我相信苦中会有甜的。班主任实习工作总结(四)： 一、班级情景分析: 1、班是七年级的一般班，共有学生9人,其中男生47人,女生1人。 思想道德情景： 本班总体还能够
15、,班风还算健康,学生团结向上,大部分同学已具备了较佳的思想品德,能做到尊敬教师，对待教师讲礼貌,遇到征询题愿意跟教师沟通，谦虚地向教师学习。但由于征询题男生较多,从而突发情况较多。这是以后班主任工作要留意处理协调好的征询题。学习情景：我们班是一般班,大部分都不是通过考试进入初中的。部分学生比较自觉,作业能认真完成,有必须的互相竞争认识，据班主任和科任教师反映,课堂气氛不太爽朗,多数学生不太敢于发言、质疑。但是有部分学生仍然勤奋好学的,同时愿意互相学习,大部分学生已经逐步养成良好的学习适应，但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率较低。学生刚进入初二,在学习竞争下,感遭到学习压力大，学习方法不得
16、当，一旦遭到考试成绩的打击，特别容易变成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点应当是引导学生找到适宜的学习方法,逐步适应初二的学习，让学生养成认真严谨的学习适应,使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。 班级纪律情景： 班级纪律整体良好，多数学生时间观念强,一般都比学校要求的时间早到几分钟，仅有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序,按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。 班干部工作情景： 大部分班干部的进取性特别高，工作主动,工作本领良好,有职责心，能够团结同学，在做好自我分内事的同时协助班主任治理班级，有征询题能及时向班主任反映,配合班主任开展工作,共同搞好班团体。 个性情景： 大部分学生仍然比较爽朗
