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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_骨干教师述职报告范文集锦篇 骨干教师述职报告 篇1 02年,是个艺术活动的大忙之年，现将一年来的工作做如下汇报： 我每天到校比较早，我便利用这段时间,巡视校园和关注学校艺术培训活动的开展情况、发现学校管理上的问题,并能使问题能得到及时的处理。除此之外，我还坚持参加学校组织的各项学习和培训活动，在学习中提高自己。 本学年，我担任五年级管乐班的课程，每周6课时，并且我还利用课余时间，主动关注三、四年级管乐班的活动情况，尤其为了提前准备下学期的学校更名仪式，我主动上鼓号课，每周的课时数达到1节。今年是六年级管乐班的毕业之年,要迎接丹阳市小学生文艺会演,所以
2、,我充分利用课堂时间，排练比赛曲目,在会演中取得了一等奖的好成绩,我也被评为丹阳市优秀辅导教师，学校又一次获得了团体一等奖。同时，为了展示管乐学习的成果,扩大学校艺术教育的宣传,为新管乐班的组建作准备，我们策划组织了学校校园文化艺术节，包含“雏鹰振翅”管乐班毕业音乐会、“六一放歌”班级歌咏比赛、“小荷初露”艺术培训阶段成果展示三大系列活动,全部露天搭台举行，从搭台、节目的准备、主持人的安排、观众座位的安排等方面都做了细致的考虑，形成了具体的方案,活动在全体师生的共同努力下，圆满成功，收到了良好的社会效应。 在下半年，我们还组织了颂国学经典亮才艺绝活学生庆元旦活动、学生冬季三项体育比赛活动、教师
3、体育比赛活动，都取得了圆满成功。另外,我们还顺利通过了镇江市健康促进学校的验收。 202X年月,我被评为丹阳市先进教育工作者，22年7月,我被镇江市教育局评为创先争优先进个人。成绩的取得已经属于过去，在将来的工作中我将继续努力，争取更大成绩。 骨干教师述职报告 篇2 尊敬的各位领导、老师们: 大家好！ 我是吕艺二中的历史教师刘建涛。转眼间,被评为博兴县第二届“骨干教师”已经一年半的时间,在这期间，我收获着，我成长着。 我深深的知道荣誉属于过去,为了鞭策自己，也为了更好的理解教育,梳理自己的教学工作,我述职如下: 一、教育教学工作 20220X学年，由于领导的信任，我担任了学校业务副校长、教务主
4、任之职,并担任九年级四个班的历史教学工作，九年级二班班主任。202X202X学年，我继续担任学校业务副校长、教务主任之职，并担任九年级五个班的历史教学工作,九年级三班班主任。选择了教师行业就要站在教学第一线,干班主任工作更能体现教育的价值。这是我一直坚守的信条。19年毕业以来，12年的班主任工作使我更理解了教育的本质,让我在教育的海洋中激流勇进。一年半的时间，在“荣誉”的簇拥下，我感到更多的是压力。 （一)为了对教材深层次的把握，我认真研读课标，明白了北京师范大学版本教材编者的意图与思路，理清了北师大版历史知识的脉络,以及各知识点的所把握的层次。这一些对我驾驭课堂能力的提高起到了很大的作用(在
5、这里我也提醒同行们，课标是我们教学的指南，我们不能仅仅依据教材、教参，亦或是一系列的练习题,那将会本末倒置,只能增加教师、学生的负担）。 （二）认真钻研教材,大胆对教材的编排进行处理。在充分理解课标的前提下，为了帮助学生的理解,让学生能理清知识的脉络，可以对教材进行编排。如：在讲到资本主义制度确立发展巩固各阶段时我就把贯穿于三个单元的知识点(英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等)融合到一起讲解。学生无论从时间上、空间上均构建了自己的知识体系。起到了事半功倍的效果。(三）大胆探索教学模式,使自己的教学更具实效性。传统的历史教学模式教师讲解
6、、学生听讲、学生练习等，这种模式已经不适应当前的教育,甚至于说是高耗低效。在这样的情况下我试着改变形成了读问探答结。每节课下来让学生均感觉很“给力”。 (四)以饱满的热情对待每一堂课。课堂，应该是充满激情的课堂，在课上通过自己的人格魅力，教学技巧、教学艺术,向学生传达一种教学思想。在课上很少有学生走神,他们在认真的聆听，接受,在问题的探讨时，学生积极发言，激发学生思想的火花。 二、班主任管理工作众所周知,班主任工作繁琐而责任重大。所有的中小学班主任在教学任务不比其他教师少的情况下再担任班主任工作，工作的强度可想而知。十二年的班主任工作让我清醒的认识到必须改变传统的班主任管理模式,才能把自己从“
7、繁重”的班主任工作中解脱出来。在学习魏书生等教育家的班主任管理思想的影响下,我摸索着适合自己的管理模式班中班，在班中人人是班委，人人有事做，人人参与班级管理，让学生体会到主人翁意识，加强学生的责任意识。同时，作为一个班主任，我信奉，思想的教育需要心与心的交流。学生的发展需要遵循一定的规律，如果一味的把自己成人的想法强加给学生，那么就会导致学生与教师心灵的距离会越来越大,也就变相的增加了班主任工作的难度。所以，我在工作中始终坚持每周与学生至少两次心灵对话,相互感知，相互交流，让学生在不自觉中明辨是非,实力正确的人生观、价值观。 202202X学年度我担任九年级二班班主任(几年来总是送毕业班,只教
8、学生一年),我班一位非常“特殊”的学生张庆通,旷课、上网等情况时有发生,当我从教过他的班主任、任课教师处了解到他的情况后,就很想帮助他,树立改正自己不良习惯的信心。谈话交心、家长交流、同学帮助、利用学校广播站激励等措施均用上了,还有一个就是和他约定:实在控制不住自己想上网的话,就和老师说,在你完成当天的作业时，老师把自己的微机借给你，供你玩,但时间不能超过一小时,内容必须积极、健康、向上(一学年下来,此同学只向我借微机两次)。在老师、家长、同学的共同努力下，此同学发生了很大的变化好学、善学、向上。最后学业水平考试时以优异的成绩考入高中进一步学习。 202X2X学年度,我担任九年级三班班主任,我
9、班有一位令学校领导头疼、令教过他的老师心烦的学生张泉德。但可喜的是张泉德在七年级时的学业成绩不错，同时性格开朗，编演的小品得到全校师生的赞扬。我内心掀起了涟漪这样一位“优秀”的学生怎么会失去上进心呢我要帮助他。开学后,我就对他展开了“攻势”。但“可悲”的是开学后不久他就去给一同学过生日并且喝了酒骑摩托车摔伤了腿。伤心之余，想到在此时更应该帮助他树立正确的发展方向，为此我对他的“攻势”进行了调整。原先一个学生张兴隆，也是一个小品、相声迷，通过自己的努力考上了天津艺术学院，以此事为突破口，树立张泉德的信心。一学期过去了张泉德开始学习了,性格依然那样的开朗,我坚信泉德的明天一定充满阳光。 三、工作中
10、存在很多的不足 1.读书学习,不能持久，并且潜意识中没有学习的种子。即使强迫自己学习,也没有记笔记的良好习惯，一些思考、感想就像过眼云烟一样，眨眼间忘到了脑后。 2.工作不能持久的坚持下去，某些工作只是开了一个头,就放到了一边。 .在学校还没有发挥“骨干教师”的作用，我想自己只是一个“精神领袖”，而在教学、科研方面仅仅是一个“学徒工”，需要真正的静下心来研究自己的各项工作。 四、展望未来1.逐渐的养成善读书的习惯,并把读书的感想运用到实际工作中。 2以身边的教师为榜样，学习他们的优点,使自身不断得到完善。 3.大量阅读名师的理论与著述，与名师零距离接触，提高自身的理论、业务水平。 我坚信自己在
11、担当、勤奋、努力、宽容中工作一定会享受到教育的幸福！ 骨干教师述职报告 篇 X年我荣幸的被评为县首届骨干教师,这是各级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉,更是一种责任。于是,我努力做好各项工作,不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。回首两年多来的工作，我觉得既忙碌又充实。现对自己的工作进行一个总结和反思。一、在不断学习和锻炼中充实自己 当今的社会是学习的社会，身为一线教师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展。为更好的搞好教学工作,我利用业余时间阅读了中国教育报人民教育x教育小学教学设计英语辅导报做一个幸福的教师等教育报刊，了解当前的教育信息,把握教育的动态,从而更好的服务于
12、教学,并坚持写理论笔记,坚持写博客,从而提升自己各方面的素质。要想给学生一杯水,教师必须有源源不断的鲜活的一眼泉水。作为一名英语骨干教师，就更应该具备这种终生学习的精神。 为了使自己尽快的进步,我不放过每一次学习、锻炼、提高的机会,XX年到济南参加山东省农村中小学教师提高工程培训，XX年3月到青岛参加了新课程背景下的高效课堂教学研讨会，X年参加了县优质课、市优质课的听课活动,还有幸的参加了第三届县名师评选的听课活动，在校内同样积极参与听评课活动，这是难得的提升自己的机会。通过听课学习,学习老师优秀的，进而提高自己的授课水平。学成归来后向全组教师做了汇报,在把先进的方法传达给大家的同时,也提高了
13、自身的素质。我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在X年城关小学的县示范校达标中，我执教了what cany o？一课,受到县教育局领导的好评。 在X年第二届名师、骨干教师评选中，县教育局领导讨论规定骨干教师可以参加,我毫不犹豫的报名了,我觉得这又是一次锻炼自己的好机会,一路走来，有汗水也有收获，我入围了第二届名师、骨干教师，虽然没能如愿以偿的被评为名师，但在参加的过程中自身的教育教学能力有了提高。为此我不后悔，我从中悟出了自己离名师还有差距，我还应不断努力，争取各方面均有进步。 二、在教育教学中提高自己 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱
14、全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。 在教育教学中,我充分运用新的课程理念，优化教学设计,因为我们有交互式一体机,我在上课时，精心准备课件和视频,从而提高学生的学习兴趣，进而调动学生的学习积极性，提高课堂效益，努力打造高效课堂，从而尽可能减轻学生的课业负担;我始终坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，做到全批全改,重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在教学中做到有的放矢。由于自己的认真负责和学生的共同努力，所教班级的英语取得了优异的成绩。 三、在师
15、徒结对中共同成长“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。作为县级骨干教师,我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。尽心尽力地帮助他们尽快地成长,从而赢得了青年教师的尊敬。在过去的学年里与年轻教师高霞老师结成师徒对子,在教学上尽量地给予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验,使她在短时间内迅速成长。我俩是工作中的好伙伴。我跟高霞老师还是很幸运的,我们一起教同年级英语，这便于我们进行沟通。当想到好的方法，我们会共同去尝试，当遇到问题时,我们也会讨论。高老师是位悟性很好的老师，头脑灵活，工作也很认真,所以，我也常能从她身上学到不少新的东西。我常开玩笑说我们俩能互补。我们遵循着同一教学理念,同一教学目标，我们常常取长补短,共同提高。 高霞老师在教学上虚心学习，勤学勤问， 在她的努力以及大家的帮助下，进步很快，在0-1学年度第一学期被评为我校的骨干教师,X年4月她参加了市级优质课评教，她获得了一等奖，也得到了市教研室领导的好评。 四、在培训和反思中进步 难忘暑期小学英语教材培训,县级培训的第三天,我们三小英语组担当本轮的主讲。我们三小英语组的专题式讲解令大家眼前一亮。我准确、娴熟的教材分析、孙静静老师的简笔画展示、高霞老师的导课的探索、周兆芳老师的口语训练方法以及巩春
