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1、班主任培训心得体会合集十篇 班主任培训心得体会 篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家晚上好!5月11日学校安排我们所有班主任参加了略阳县班主任培训,本次培训活动听取了全国优秀班主任梅洪建老师所做的报告做一个不瞎忙的班主任和“全国首届优秀青年班主任”杨兵老师所做的报告四项修炼提升班会魅力。 在培训学习中,我深深地感到班主任工作任重而道远,更懂得了如何去做一名合格的班主任，以及今后我在班主任这个工作岗位上的努力方向。现将我的一点体会总结如下： 梅洪建老师给我的第一印象是长相普通、一脸斯文，但是其思维却充满着张力,通过他的讲述，使我认识到作为一位合格的班主任要敢于创新、敢于实践，并且善于从实践中不断总
2、结经验教训，不断完善班级管理体系,才能在工作中有所建树。梅老师首先从班主任工作的本位入手,指出班主任“该”做的事，提供给班主任一条简洁而“轻松”的带班之路。现代管理学之父彼得德鲁克说:比起正确地做事,做正确的事更重要。在教育中，我该做什么，比我能做什么重要得多，找到我该做的事，是避免瞎忙的关键。那么哪些是班主任该做的,梅老师告诉我们应该从下面几点做起: 第一,为学生搭建动起来的平台，让“动起来”消除班 级事故、发展学生能力,他说”无事生非,有事不生非”。给学生找事做,让学生有事做。我对这一点的理解就是要求班主任为学生设计各种有意义的活动,通过参加活动,让学生有事可做,比如学生自带跳绳,皮筋，乒
3、乓拍,也可鼓励学生下课多看书，多阅读，即锻炼他们的各项能力和素质,又避免梅老师说的无事生非。把学生的注意力和兴趣调动到有益于成长的地方，否则我们不“找事”,学生就会转移视线关注一些和学习无关的甚至有害的信息,从而影响他们的成长。 第二,学会借力，让家长、任课教师成为“铁哥们儿”，让其他社会资源为孩子的发展服务。 这一点,我觉得就是我们常说的教育不仅仅是学校的事,更是全社会的事，我们对教育的理解不能局限于学校，要放眼于全社会,学校教育要和家庭、社会密切联系,家长和其他与学生成长有关的人都要参与进来,班主任在这里扮演的是一个协调者的角色,各方面的教育资源和教育力量都通过他来融合,使资源配置最优化!
4、最高效,尽最大力量让学生受益。 第三,鼓励学生参与班级管理。 梅老师的班级中没有班干部，而是建立了班级委员会,成员都非常团结，拥有集体荣誉感, 但在处理班务工作中委员会之间可以有良性竞争,学生在完成老师交代的任务时都比较积极,再加上学生的竞争意识强。所以每一个班级委员会的成员都比较有责任心。 回望自己以往的班主任工作，面对班级中的突发事件、问题学生的教育方式南辕北辙、甚至是背道而驰,使我感到一度迷茫：作为年轻班主任的我,我究竟该怎样做才能实现真正的走进？为什么觉得有时也放低己，认真倾听了学生生命成长的诉求，可好像并不能真正的走进学生,听了梅老师的讲座我渐渐悟出:作为班主任,我们只有顺应学生成长
5、的价值取向，去有效地激发学生成长的内在动力，虽然这样有时会冲击我们班主任自己内在的价值取向,但如果我们牵着孩子们走,无疑会置学生的成长于不顾，扼杀他们创造的积极性。让我明白，班主任只有“放低自己,顺应学生成长的需要，给学生搭建动起来的平台”,才能激发学生学习的潜能，唤起孩子们的生命的动力,使班级进入良性运作,从而实现班级发展的美好愿景。明白了班主任该做的事情，就会使自己从忙碌的状态中回归自我。 我想,今后的班级管理中,我会放低自我,高位思考，听从学生成长的需要，和学生一同感受生命成长的涌动；首先要走进孩子的心,要成为孩子们的良师益友,在课堂上和孩子们共同学习,在课间成为孩子们朋友，和他们同作游
6、戏。也相信有了梅老师教育理念的引领,班级的发展,会别有洞天！“聪明人会把弯路走直,因为他总在努力寻找捷径；成功者会把窄路走宽，因为他心中装着远大的理想”。梅老师是聪明的班主任，睿智的成功者！他的聪明在于他把班级还给了学生,让所有的学生动起来,激发了学生成长的渴望！我想，班级管理若有“法宝”这样的东西，那必然是班级文化血液中流淌的类似于“给学生搭建一个平台，让学生动起来”这样的教育价值取向。很多时候的教育成果其实只是瞬间的触动，时间会消解这种教育成果。所以说一次教育的效果，哪怕孩子当时痛哭流涕，那也很可能只是一次表层的调节而已。正如我们拉橡皮筋,它有弹性度，每一次拉它都是一次表层的改变，一旦松手
7、，又会回归到它原始的情况。孩子的这个心理事实就决定了要改变一个人是很难的。所以，我们不能夸大教师的教育能力，尤其是不能夸大一次教育的效果。 下午，“全国首届优秀青年班主任”杨兵老师给我们做了一场四项修炼提升班会魅力的专题报告会。杨兵老师提出了提升班会魅力的四项修炼:根植于素材积累;灵动于形式创新；激发于深入交流;执着于精神关怀。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作,总之，做为一名年轻的班主任,在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己,力争做一
8、名合格的班主任。 班主任培训心得体会 篇 我是刚毕业的青年教师,被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的! 每天班主任都是起早摸黑的,学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌；但是这项工作当中又充满了乐趣,看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手. 我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深入的认识,学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班
9、主任。第一,通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近,接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴衰。 第二,通过培训,我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶,美丑，明辩学习目的，端正生活态度,养成良好的行为习惯。 第三,最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领,这要感谢做报告的老师们。从他们的身上,我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。 首先作为班主任,一定要注意自身的形象，为人师表,以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面
10、前,利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。 同时注意几点: 1、选好班干部和组长,提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;、树立核心人物,强调反面人物的影响； 、遇到问题时不能冲动，要冷静思考,这样想到的办法更能有效的解决问题; 4、必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成,在实践中得到提高和锻炼； 5、巧妙设计小活动，适时适当地教育学生,且形式最好不拘一格； 6、多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;7、注意课后与学生的沟通,说话讲艺术; 、多了解学生的心理活动
11、和成长情况; 、及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。 通过这次培训,我对班主任这个称呼有了更深刻地认识,知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重;只有班级管理民主科学化,班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑,使自己成为一名睿智的,学生喜欢的班主任。 班主任培训心得体会 篇3 “师德”一直是个不老的话题,今年暑期我们幼儿园也进行了集中的师德培训。黄园长的关于教师仪表形象的讲座,使我重新认识到作为一名幼儿教师刚如何设计自己的仪表及其重要性；同时通过视频讲座,那一个个兢兢业业的教师,一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受
12、到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。 高尚的师德是爱,是敬业，是精业，让自己消除夏日的烦躁,保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。作为一名教师就应当关爱每一位学生,特别是作为一名幼儿教师,我们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的爱。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 记得以前刚到温州师范学院时,校园内的八个大字“学
13、高为师，身正为范”,深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校一定要好好学习,达到“学高”的要求,同时遵纪守法,遵守校规校纪,做到“身正”,这样就能成为一名教师了。后来工作了,渐渐的发现当时的想法有些简单。作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以的,也不是简简单单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作
14、“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代进步趋势，不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。同时我们还要时时处处成为学生的榜样,尤其是幼儿园的小朋友具有很强的模范能力,当我们有不好的行为时，幼儿不能辨别,他们会一味的模范，一旦让他们形成了,将会影响他们的终身。 这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习,是个难得的机会,也让我学到了很多的东西,但是毕竟机会有限，更多的时候需要我们不断地自我学习,自我提高。 班主任培训心得体会 篇4 很荣幸能有机
15、会去龙岗电大参加班主任培训,因为这次班主任培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、宝贵的机会。在这短短的半天学习期间内,听了龙岗区民办研修室董培仁老师的精彩讲座,我学到了很多的东西。“幸福和责任”是董老师讲座的主题，他通过自己的班主任经验向我们展示了怎样去做一个优秀的班主任,犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发: 一、迟到的小女孩、头发丝日记、课堂上,他杀了班主任、考老师的学生董老师以他独有的幽默语言通过一个个自己经历过的故事告诉我们要做一名优秀的班主任，必须有较强的专业素质和“学生的身心健康高于一切”的高度责任感。从他的讲座中，时时刻刻流露出对学
16、生生活上无微不至的关心，他对每个学生健康成长的关注,对学生心理发展变化的细心观察就连董老师在班会课的选材上,基本上都是来源于学生学校生活中的细节问题，将典型的,有一定影响力的事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育学生。其实我也一直有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简单的说教。在我代班主任期间我这样做了几次，效果不错。可以说我和一班同学的融洽关系基本上是通过这样的形式取得的。可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀,没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。接下来我要做的是努力地提高自身素质，理论水平、及班主任教育艺术。二、想让学生团结和凝聚在班主任周围，那么就要学生从各方面都要信服
