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1、幼儿园幼儿日常行为标准?幼儿园教育指导纲要试行?明确提出，幼儿教育要 为幼儿一生的开展打好根底。 幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了标准幼儿的日常行为，养成幼儿良好的 行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为标准。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日 常行为标准分为总那么和分那么两个局部，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、平安意识四个方面。总那么局部项 目具 体 要 求生1、文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温活水漱口，会收拾餐具。习2、学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。惯3、养成饭前便
2、后，手脏时自觉洗手的习惯，正确洗手、洗脸、不玩水，保持盥洗室地板清洁。4、养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。5、能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地脱衣裤和鞋袜。整理好后放在固定 的地方；学会整理床铺。6、爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。学1、理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动,；不打搅和影响他习人。习惯2、主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。-3、能大胆渚楚地表达自己的想法利感受，会用适当的力式表达、交流探 索的过程和结果、4、乐丁参加艺术活动，能用自己品欢的方式进行艺术表现活动。5、乐
3、探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。6、注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。文1、热爰祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。明2、爰父母，爰老师，什敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的礼事。仪3、喜欢幼儿园，爰小朋友，遵守集体规那么，与同伴友好相处，乐丁帮助 有困难的同伴。4、礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人的讲话， 在公共场所不大声喧哗。5、会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼 让，不争抢、吵闹。6、懂秩序，守规矩，起坐轻便，离座时，座椅、物品要归位，轻开门窗。7、老实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。8
4、、能友好地与同伴一起活动，不打搅和影响他人。安1、认识各种平安标志，主动遵守父通规那么。全2、学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。意3、懂得自然灾害中逃生的根本方法。识4、有急事时会拨打自己家的 和 119,、112、110等紧急 。5、了解饮食起居方面的平安常识、防止异物入体及预防中再等意外事故。分那么局部项内小小班小班中班大班目容进餐1、能安静地坐在自己的位置上进餐，学习正确使用勺子吃饭。2、餐后会用餐巾擦嘴、擦手。1、愉快、安静进餐，坐 姿端正，知道餐前洗 手。2、吃饭时，会一 口接一 口地吃，不含饭菜， 细嚼慢咽。3、不用手抓饭和菜，不 依赖大人喂，饭后在 老师的
5、提醒下擦嘴、 漱口，放好餐具和椅 子。1、逐步养成“四净的进餐习 惯；桌面干净、地面干净、 身上干净、碗内干净。2、餐前洗手，会正确使用餐 具，细嚼慢咽，吃饭时不发 出响声，能子规定时间内吃 完_份饭菜。3、餐后擦嘴、漱口，会自己收 拾餐具，餐具轻拿轻放。1、养成“四净的进餐习 惯；桌面干净、地面干 净、身上干净、碗内干 净。2、会正确使用筷子、餐后 擦嘴、漱口。3、自觉排队添饭，饭后轻 放餐具，并进行安静的 活动，如散步、看书等喝 水1、在老师的提醒下喝水。2、会双手端水杯，坐在座位上 喝水，喝水时不打闹。1、在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯子 喝水，喝完之后，把 口杯放回原处。2、喝开水
6、时不一边喝一 边玩。1、知道口渴时自己去喝水，学 会正确的喝水方法。2、能接适量的水，不把水洒在 地上。?1、定时喝水，大量运动后 休息片刻再喝水。2、喝水时屡次少量，不暴 饮，不喝生水。.1盥洗在成人帮助下学习洗手，餐前洗 干净手以后不要到处乱摸。能按要求洗手，会将手心、 手背洗干净，会用自己的毛 巾擦手。1 v养成饭前便后及手脏时洗 手的习惯。2、 会自己卷衣袖,在老师指导 下会擦肥皂并冲洗干净，擦 干手挂好毛巾。1、安静又秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后 会关紧水龙头，节约用 水。2、正确使用肥皂或洗手液，盥洗后自觉回到座 位安静地等待。大小便1、专心地坐便盆，并主
7、动要求成人帮助坐便盆排便。. 七12、愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。1、不随地大小便，保持 厕所清洁，学习正确 地使用便纸，便后洗 手。2、学习分清男孩，女孩 小便盆或槽1、大小便根本能自理，定时大 便。2、小便姿势正确，学会拉好裤 子，注意腹部保暖。1、不随地大、小便，大小 便自理，定时大便。2、小便姿势正确，会整理 好衣裤。午睡1、懂得上床后保持安静，闭眼 入睡。2、能配合成人穿、脱衣服，自 己会拖鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。1、在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋 袜。2、穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子 放在固定的地方，摆 放整齐。1、睡前自觉上厕所，能
8、安静入 睡，睡姿正确。2、学习独立，有序地脱衣服、 鞋袜，能将脱下的衣服、鞋 袜放在固定地方。3、能迅速入睡，醒后不影响他 人，保持安静。4、学会叠被子，在成人指导下 会整理床铺。1、睡前自觉上厕所，能安 静入寝，睡姿正确。2、能迅速穿脱衣服、鞋 子；能分清左右，会系 鞋带。3、能整理床铺、叠好被 子，并放在指定的地 方。4、醒后和起床后能保持 睡室安静。卫 生 习 惯1、知道做个干净的宝宝，不把 脏东西放嘴里、口袋里。2、能分清手、脸、衣服的干净 与脏，能主动请成人帮助清 洗、换衣服、擦鼻涕等。1、不用手指挖耳朵和鼻 子，不把脏东西放进 嘴里，不捡地上的东 西吃。2、流汗或流鼻涕时，不1、在
9、成人提醒下保持手脸干 净和衣服整洁。2、不咬指甲，不把玩具放入口 中。3、学习使用纸巾揖鼻涕。不随1、知道地上脏不随便躺在地上。2、勤剪指甲，勤理发，勤 洗澡。3、不吮手指，不咬手指，用手或衣服擦，要用地吐痰。不用脏手擦眼睛。手帕或纸巾擦干净。4、 会正确使用纸巾，会揖鼻涕。不随地吐痰。教1、 在老师的指导下，愿意运用1、听到上课的音乐指令1、能保持稳定注意的时间151、能保持稳定注意的时学身体动作感知并主动探索时，知道立即停止其至20分钟。有兴趣地参加间20至30分钟。有兴游周围环境和材料。他活动，安静入座，集体学习活动，能认真听趣地参加集体学习活戏2、 喜欢与同伴一起感受探究、用自然地姿势
10、坐好，讲，按老师的要求去做。动，能专心听讲，按老活操作的快乐。准备参加学习、游戏2、 在活动中手脑并用，能独师的要求去做。动3、 愿意倾听别人说话，乐于表活动。立、认真地思考问题。在老2、 在学习，游戏活动中能达自己的认识和感受，尝试2、能保持稳定注意的时师的启发下培养初步解决够运用已获得的简单表达自己的想法。间5至10分钟，下学问题的能力。知识与技能解决问题，期10至15分钟。3、能安静地听老师和同伴讲会对自己或同伴完成3、 有兴趣，愿意参加学话，不打断别人的讲话，不的作品进行评价。习活动，敢在集体面插嘴。3、 专心听讲，积极思考，前表达自己的意见。4、勇敢地在集体面前用较标踊跃发言，不做小
11、动4、在成人的提示下能安准的普通话答复下列问题，得到作，注意倾听同伴的发静地倾听别人说话，老师允许后再发言。大方自言，不打断别人的发按要求去做。然，吐字清楚，声音响亮适言，自己发言时，应先5、 能听懂并会说普通宜。1 I 1举手，不能抢答。话。5、 在活动中能保持正确的坐、4、敢于自集体面前发表6、 在成人的提示下看写、画的姿势。自己的意见，发言时态书，绘画姿势要正确。6、掌握正确的与同伴交往的度大方，不做拧衣角、不趴在桌面上看书、技能，能和同伴商量或讨论吐舌头或挠腮等小动绘画。教师提出的问题或作，发言声音要响亮。15、在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。6、 乐于用言语、绘画或其c1它形式表现
12、观察学习 Tz.1 1111.的内容、思想和收获。操1、 尝试玩多种材料和简单的1、在老师指导下学习使1、 会使用各种学习用具、材1、书写要求作工具。用各种用具、材料，料，按要求摆放，有序。(!)写字时身要坐直，头要常-2、 在游戏中能选择角色行为，按要求摆放，有序，2、 学会和同伴共同使用学具、端正，两腿自然与肩宽，要规开展角色行为，开展想象会将各种用具放在指材料。求做到三个“一，即眼睛距力。定地点。3、 在做作业之前，不乱动自己离书写纸面一尺；笔尖距离3、愿意运用纸笔等材料表达2、 学习使用剪刀，正确桌面的教具或美术材料，练握笔的手指一寸；胸部距离自己的认识和感受。张合刀口，用毕放下，习时要集中精神，自己动手书桌的边缘一横拳。4、在老师的指导下愿意将操不拿剪刀冲人比划。操作，不依赖老师或邻座小(2)写字时左手按住本子，作材料放回原处，能爱惜物3、 捏泥、剪纸的练习，朋友的帮助。右手握笔，从左到右，一个品。注意保持桌面和衣服4、乐于协助老师准备学习用一个写，一行一行写，一笔清洁，课后把一切用具、材料；学会正确使用和一划要工整，不涂抹，不潦具收拾好，剪下的纸保护各种学习用具、材料；草，保持书写整洁。每次书屑不乱丢在地上，应用完后子老师的指导下收写不宜过多，约半页纸为宜。放入垃圾桶里。拾和整理学习用具、材料。2、操作活动时保持桌面和衣4、学习传书和传操作用
