《职称晋升政策解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职称晋升政策解读（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【政策解读】职称评定中学教师高级教师职务任职资格评审基本条件：1、大专毕业，从事本专业工作25年以上，并被聘任中学一级教师5年以上；本科以上毕业，并被聘任中学一级教师5年以上；取得博士学位，任教一年以上。2、任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。3、任现职以来，省直或地（州、市）属中学教师应有在学术刊物公开发表的教育教学论文或在地（州、市）、厅（局）以上学术会议交流的教育教学论文；县（市、区）属中学教师应有在县（市、区）以上学术会议交流的教育教学论文；乡镇中学应有较高水平的教育教学经验总结。任中学一级教师职务以来，达到以下1项条件可推荐晋升中学高级：、获得省（部）级
2、以上教育科研奖1项的定额内人员；或省教育厅基础教育优秀成果一、二等奖1项的定额内人员；或省教育厅基础教育优秀成果三、四等奖2项的定额内人员。2、获得省园丁奖等省委、省政府以上党政机关授予的教育教学先进称号1次；或获地（州、市）党委、政府授予的教育教学先进称号2次。在任中学一级教师职务以来，达到以下2项条件，可由学校推荐晋升中学高级教师职务。1.认真履行德育教学大纲要求，积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年）。并且获得县（市、区）以上教育行政部门优秀教师以及其他德育方面表彰奖励1次，或所带班级获得校级以上表彰奖励3次（附所带
3、班级和班级获奖原始证据）。2.教学工作量饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，县（区）教育行政部门组织综合评估，地（州、市）教育行政部门审核，所任学科的教学水平或成绩（如国家及省、地、县组织的统一考试平均成绩等），在本县（市、区）同类学科中名列前3名（附教学评估报告及名次）。3.获得县（市、区）以上教育行政部门组织或授权有关学术团体组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）及其他教学单项奖1次。在任中学一级教师职务以来，达到以下2项条件，可由学校推荐晋升中学高级教师职务。4.一线任课教师能针对本地本校本学科的实际改革教学方法，在省级以上刊物发表或在省级以上
4、学术会议上交流教育教学论文1篇；或在地区级刊物发表或在地区级学术会议上交流教育教学论文2篇。专职教学研究人员及教育刊物编审人员在全国权威性学术刊物发表或在全国教育教学专业学会召开的国家级学术会议上发表教育教学论文1篇；或在省级学术刊物上发表教育教学论文3篇。5.获得省直厅（局）或地（州、市）党政机关授予的教育教学先进称号1次；或县（市、区）党政机关及地级企事业单位授予的教育教学先进称号2次。在任中学一级教师职务以来，达到以下2项条件，可由学校推荐晋升中学高级教师职务。6.担任地区级本专业学会常务理事或正副秘书长5年以上；或担任省级以上本专业学会理事5年以上；或受聘为地区级学术刊物编委3年以上；
5、或受聘为省级学术刊物编委；或担任地区级以上教育行政部门正式组建的各类评审组织（不含学会、协会）的成员2届。7.努力完成本职工作，年度考核全部称职，其中有三次优秀或五次良好。8.现在老、少、边、穷地区的乡镇或现在矿山、森林、野外等艰苦条件下从事教育教学工作累计10年以上，且工作成绩突出。在任中学一级教师职务以来，达到以下2项条件，可由学校推荐晋升中学高级教师职务。9.在教育行政部门的统一要求下，主编、编写或编审乡土教材、职业技术学校配套教材等，以及教材教学参考书、课外读物1本以上，本人完成部分的字数累计在3万字以上（省级及兰州市区专职教研人员及编审人员增加一倍要求）；或作为第一完成人完成正式公开
6、出版的专著1本；或作为非第一完成人在一部专著中本人完成部分超过3万字。10.主持或以本人为主承担并完成专项课题、教改实验项目1项（省级及兰州市区专职教研员加倍要求），并经地（州、市）以上教育行政部门鉴定认可，具有一定的推广应用价值（附课题鉴定书及课题组成员名单）。在任中学一级教师职务以来，达到以下2项条件，可推荐晋升高级教师职务。11.获得省教育厅及其他地（厅）级教育科研奖1项的定额内人员。12.本人或本人培养辅导的集体或学生（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛获优胜奖或取得名次；或参加全省性的学科、科技、文体等项竞赛获得3等以上奖或取得前4名。四、说明1.
7、在业绩条件（一）中的1条和（二）中的9条、10条、11条、12条每达到一次就计算为达到一条件，不受限制。但同一成果（项目、著作、教材）既通过鉴定及获奖，或同时获得几个级别的奖励，只能就高计算一次，不能重复计算。未明确个人地位、作用的集体成果奖，不能作为个人获奖使用。甘职改办200013号文件对评聘中的一些政策和具体问题提出如下调整和处理意见：一、除高校教师、科研人员以外的其它系列，大学专科毕业，从事本专业工作年并受聘担任中级职务年以上者，允许申报评聘副高级职务。在县属（不含市、区）、乡（镇）属和少数民族州、市、县、乡（镇）属企事业单位以及在矿山，井下，森林，野外等艰苦条件下工作的人员，中专毕业
8、从事本专业工作年并受聘担任中级职务年以上者，可申报评聘单位有效、企业有效、兰外有效的副高级专业技术职务。二、按照国家教育部、人事部教人号文件规定，在评聘中小学教师专业技术职务时，高中、初中毕业经国家统一考试取得的中小学教师专业合格证可按中专学历对待；中专毕业取得专业合格证可按大专学历对待；大专毕业取得专业合格证可按本科学历对待。除中小学教师专业合格证外，其它专业证书一律不再作为晋升专业技术职务的学历依据。小学（幼儿园）教师评聘中学高级教师职务申报条件。基本条件：大专毕业从事小学教育（含相近专业）工作20年以上或大学本科毕业从事小学教育（含相近专业）工作10年以上，并聘任小学高级教师职务5年以上
9、，可申报评审中学高级教师职务任职资格。小学（幼儿园）教师评审中学高级教师职务任职资格的论文、计算机应用能力、年度考核等要求和中学教师相同。 业绩条件：任小学高级教师职务以来，获省特级教师、省园丁、省级骨干教师或获得省基础教育科研优秀成果一、二等奖的定额内人员。 评审条件：小学（含幼儿园）教师申报评审中学高级教师职务任职资格、以及资格证书办理程序和中学教师相同。破格晋升中学高级教师职务条件：（一）、在任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定（其中教学人员必须担任班主任工作3年以上），获得省（部）级以上教育科研一、二等奖1项或三、四等奖2项者；或获得省教育厅基础教育教学教研优秀成果一、二等奖2项者，可直接推荐破格。（二）、任中学一级教师职务以来， 论文、年度考核成绩符合全省统一规定，并符合以下10项选择条件中的3条者，可破格。1主持或以本人为主完成省教育厅以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项；任课教师能针对本地区本校教学实际，改革教学方法，承担并完成教研课题2项，并经地（州、市）、厅（局）教育行政部门组织专家鉴定认可具有一定的推广价值。省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求。
