《中班教案《狮子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班教案《狮子》（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班教案狮子 中班教案?狮子作为一名老师，总不可防止地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下列是整理的中班教案?狮子，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案?狮子1【活动目标】1、学习用“儿歌的方式画狮子，并能发明性的画出狮子的不同动态。2、学习添画不同的情节背景。3、激发发明力、想象力。【活动准备】1、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条，动态的狮子画假设干。2、幼儿用纸、记号笔、油画棒、彩笔、颜料、画纸等。3、布置好的狮子王国。4、大狮子的生活课件；狮子舞绣球的课件。【活动过程】一、引出主题1、小朋友，今天我们班来了一位
2、小客人，你们想不想知道它是谁？我们一起把它请出来好不好？教师边说儿歌边画：一间小房真正棒头，两个烟囱两扇窗耳朵、眼睛。三角门前是池塘鼻子、嘴巴，池塘里边鱼儿旺胡须。房子周围草儿长毛，房后高山把风挡身体，房前流水哗哗响四肢。咦？这是谁？幼儿答复对！原来它是-狮子王。2、小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他有什么特点？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？它们喜欢住在那里？喜欢吃什么？3、播放大狮子的生活课件，请幼儿模仿大狮子的动作。告诉小朋友狮子是爱护动物不能伤害它。二、讲解示范1、你们想不想和狮子王做好朋友？想刚刚老师是边说儿歌边把狮子王变出来的，你们想不想也变一只狮子王？幼儿：想2、幼儿和老师
3、一起来念儿歌，教师再示范画狮子。中班教案?狮子2【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。2、能尝试用线条表现对音乐的感受。3、知道各种线条的名称。【活动准备】物质：ppt、音乐、油画棒；知识：感受不同的音乐。【活动过程】一、故事感受。狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。一时不知要给它设计一个什么发型。这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。理发师决定给它做个波浪发。过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。二、音乐感受。1、理发师一共为小狮子做了几种头发
4、？为什么理发师忽然想给小狮子做个波浪发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。波浪发像什么？给你什么感觉？原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。2、为什么理发师忽然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。锯齿发像什么？给你什么感觉？原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。三、肢体感受。1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。四、幼儿绘画。1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。2、幼儿边听音
5、乐，边用线条表现狮子的头发。3、用贴卡通图片的办法为自己的作品评价。中班教案?狮子3活动目标：1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。3、培养幼儿团结合作的观念。4、能根据指令做相应的动作。活动重难点：学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。正确掌握立定跳远的动作要领。活动准备：场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物(各种小动物)、箩筐假设干个、欢快音乐活动过程：1、热身准备(1)今天我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。(引入主题，激发幼儿兴趣)。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动我们的手臂，转转我们的小脑袋
6、，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，高低跳跳，动动我们的小脚(抓猎物的时候要反馈快)。(2)现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意平安。2、游戏狮子捕猎(1)狮子们刚刚我们经过了则多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇!我们有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本事。教师示范动作(两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡)。个别幼儿示范-幼儿分组练习(根据不同程度设计宽度)(2)那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看(引导幼儿个别尝试)不过我们出发之前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，
7、当你发现有猎物在后方的时候，先别着急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。(教师示范动作，幼儿跟学)好!那我们学好了本事就要出发咯!(3)游戏第二遍(扩宽河流的宽度，增加难度)根据幼儿在游戏中出现的问题，请做错的小朋友出来示范并改过，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。(4)游戏第三遍3、放松活动，庆祝胜利哇!我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么那我们好好庆祝一下吧!(播放欢快的音乐)好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧!小百科：狮子体型大，躯体均匀，四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均很兴旺。中
8、班教案?狮子4活动目标：1、尝试选择适宜的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。2、体验和同伴合作配音表演的高兴。活动准备：课件、不同种类的乐器假设干、节奏图谱活动过程：一、回顾故事价值分析：在回顾故事中，拍拍故事中相应的节奏，为下列选节奏图谱做铺垫。1、引出：前几天我们听过一个什么故事？出示课件2、提问：故事中有哪些小动物？狮子、小马、小鸭、小鸟、老鼠这些小动物出来玩和逃走时的走路声、叫声是怎么样的？幼儿模拟动物声音、拍拍节奏小结：把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结。二、探索尝试价值分析：通过探索，尝试选择适宜的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。1、一一出示节奏图谱：接下来，我们和这些小动
9、物们一起做个配图游戏。谁来试着拍一拍,你们觉得这张节奏谱上的节奏像故事里哪个小动物的叫声和脚步身？一起拍拍节奏，出示相应的动物图2、出示各种小乐器：这里有哪些打击乐器？想想哪种小乐器的声音像大狮子(马、老鼠、鸭、鸟)的叫声和脚步身？一一敲敲小乐器来验证一下3、分组探索：给音乐节奏故事里的动物配音配音游戏1提出要求：我们一起请小乐器帮助，给故事里的动物配音。看看故事中有几种小动物？则几个人一组？每组的5个朋友先要互相商量好自己想做哪种小动物，再去选一种适合这个小动物声音的小乐器，最后每组的5个朋友一起试试用乐器给故事里的动物配音。2把幼儿分成三组，各自选择乐器和相应的节奏型进行练习。三、配音表演
10、价值分析：利用配图、配乐游戏，尝试根据故事的角色特点，选择适宜的节奏型及打击乐器来表现故事内容，并体验和同伴合作游戏的高兴。我们一起学做小小演奏家来配音表演。1、请一组幼儿合作配音表演：让幼儿根据自己选择的乐器和小动物相应的节奏型给故事中的小动物配音。2、全体幼儿进行合作配音表演选择同一种动物的幼儿分别在一起，集体给故事中的小动物配音。小结：今天我们学习用乐器模仿小动物的声音讲故事，那还有什么故事可以用乐器来配音呢？等你们发现了告诉老师，我们再来一起演奏。中班教案?狮子5目标：1、能抓住狮子的明显特征大鼻子，长鬣毛，用大小不同的圆画出狮子的根本形态，并会用不同的线条和色彩表现狮子威武的神态。2
11、、培养幼儿根据情境创设背景能力。3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验高兴的情感。4、感受作品狮子的美感。准备：油画棒。画纸。过程：一、导课。教师：小朋友们，我们看过一部好看的动画片?狮子王。在动画片里，小狮子经过种种艰难困苦，终于成为森林之王。你们还记得它的叫声吗？幼儿学一学狮子的叫声森林之王的声音真的很大，今天，我们一起；就来画森林大王狮子。二、讲解示范。1、用铅笔勾画出狮子的轮廓：圆圆的大脑袋，椭圆形的身体，大大的鼻子，大大的嘴巴，两只小眼睛，再画一胡子。别忘了头上的鬣毛，一根一根又长又密，好威风！狮子的身体上有四条腿，后面画上一条又细又长的尾巴，上面还有一个小球。2、幼儿用黄色
12、笔再次色画狮子的轮廓，教师强调狮子的整体色彩以黄色为主。3、狮子的皮毛虽然都是黄色，但是要注意有深浅变化。4、画面要有力度，头部用红色做叠加，增加画面的体积感。5、添加简单的背景。中班教案?狮子6【活动目标】1、学习用“儿歌的方式画狮子，并能发明性的画出狮子的不同动态。2、学习添画不同的情节背景。3、激发发明力、想象力。【活动准备】1、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条，动态的狮子画假设干。2、幼儿用纸、记号笔、油画棒、彩笔、颜料、画纸等。3、布置好的狮子王国。4、大狮子的生活课件；狮子舞绣球的课件。【活动过程】一、引出主题1、小朋友，今天我们班来了一位小客人，你们想不想知道它
13、是谁？我们一起把它请出来好不好？教师边说儿歌边画：一间小房真正棒头，两个烟囱两扇窗耳朵、眼睛。三角门前是池塘鼻子、嘴巴，池塘里边鱼儿旺胡须。房子周围草儿长毛，房后高山把风挡身体，房前流水哗哗响四肢。咦？这是谁？幼儿答复对！原来它是狮子王。2、小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他有什么特点？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？它们喜欢住在那里？喜欢吃什么？3、播放大狮子的生活课件，请幼儿模仿大狮子的动作。告诉小朋友狮子是爱护动物不能伤害它。二、讲解示范1、你们想不想和狮子王做好朋友？想刚刚老师是边说儿歌边把狮子王变出来的，你们想不想也变一只狮子王？幼儿：想2、幼儿和老师一起来念儿歌，教师再示范画
14、狮子。3、请几名幼儿拼摆各种狮子王的动态特征。师：老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子会有哪些姿势？4、播放狮子舞绣球课件，请幼儿观赏。三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？狮子在散步、狮子在睡觉、狮子在唱歌、狮子在洗澡2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小朋友们要画出我不同的本事哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。3、幼儿选择自己喜欢的工具作画，教师巡回指导。1提醒幼儿尽量把狮子画的大一点。2涂色时注意画面的整洁。四、展示幼儿作品。教师戴狮子王头饰：“我是狮子王，请小朋友为我拍好照片后放在狮子王国里。五、观赏幼儿到狮子王国里互相观赏作品，互相交流。【活动延伸】带幼儿去请xx班的小朋友来参观狮子王国，结束活动。【设计思想】孩子们在日常生活中经常对各种各样的动物产
