2021年全国中考语文试题分类汇编《散文阅读》

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1、2021 年全国中考语文试题分类汇编散文阅读 2021 年全国中考语文试题分类汇编 23散文阅读【安徽省】二、（二）（21 分）扁担的一生范宇在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑 种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担 密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起 了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙 茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显 得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁 担的抖擞精神。总之，在

2、昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的 担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 。20 年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为 木匠的舅舅几乎脱口而出扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担， 才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变 成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担 以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火 烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什 么，都用她。有次在挑玉

3、米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲 并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了， 挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样， 虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营， 以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。1 / 8可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生 存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子， 过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土 崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。无论如何，父

4、亲最终选择了离开。曾经朝夕相对的扁担被搁臵在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪， 没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许， 再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的 村庄。这也是农人的一生。九月，村庄又萨来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边 萨面走来的大伯。大伯今年已 60 余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过 村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担 还在，就一定能够扛起生活的重1担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信一根扁担 仍能挑起一个村庄。这是一种可贵精神

5、，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。 （选自襄阳晚报2021 年 3 月 3 日，有删改）10根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填 ( )，第段应填（ ）。（4 分）A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B我的家也是扁担挑起来的。 11阅读文章段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过 5个字）（4 分）上好的木材 渐弯的扁担12作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？（3 分）2 / 813联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。（4 分） 14“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。（6 分）【答案】1

6、0（4 分）B A11（4 分）不屈的扁担 落寞的扁担12（3 分）运用拟人化的手法，把扁担当成了与自己家庭命运休戚相关的一 员，抒发了对扁担对既往岁月的无限怀念留恋之情，同时也表达了对父亲对家庭 的热爱之情。13（4 分）表达了对大伯不能与时俱进，还固守着旧有的生活方式，希望能 用一根扁担扛起生活重担精神的钦佩与惋惜之情14（4 分）扁担是农人的希望，是农人精神脊梁；扁担也是父亲的命运与精 神的反映 。扁担有着不屈的精神，挑起过生活的重担，创造过富足安逸，也有 着英雄暮年的孤寂衰老，它的一生也反映了人的一生；在一定程度上，扁担也是 落后生活方式的代表。【北京市】四、（二）阅读与一珠蒲公英的默

7、契，完成 1416 题。（共 12 分）与一株蒲公英的默契王本道惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株 挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发 着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前 顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝 我微笑着呢。这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后， 一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它 都如约而至，在那23 / 8里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐 形成

8、一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。 当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰 清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有 似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风 中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼 前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨 昏。它的品性勾起了我的一段回忆。那是 1963 年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头， 讲课操一口辬准的

9、普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语 领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳 动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也 参与其中。青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑， 理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语 朗诵钢铁是怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋 梁之材认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法， 作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成 为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是

10、极少数，大多数只能是庸常的普 通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白 杨，有斑驳的灌木，但更多的是辫地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦 想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑 微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛 向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人 生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日 的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文辬题是“蒲公英也有梦想”。4 / 8岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的

11、春日，与庭 院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔 响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木 同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时， 率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦 培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去， 这些 “小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩 石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或 长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位臵，他们中的绝大多数成 了社会上庸

12、常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守 着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是 他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们 的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英倩影，而它也一 定会精灵3般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。14阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些 感悟又是怎样形成的。（4 分）15老师在田野上的讲话“引发了在场同学久久的沉思”。请你结合具体内容， 简要分析老师的讲话为什么会有这样的效果。（4 分）

13、16阅读前三段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅 读这篇文章会有怎样的帮助。（4 分）问题：说明：5 / 8【答案】14（4 分）作者的感悟：默默挺立着朴实的身躯，不懈不怠固守一 处绽放自己的价值；虽然平凡但是顽强执着于自己的梦想，即使无人问津也努 力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱。 感悟的形成：在自家的庭院中，连续十年间蒲公英都会和自己特别有默契的 相逢，而且是同一处，伴我晨昏；高中语文老师的和我们探讨理想人生。15（4 分）同学们谈到自己的理想和前途，都是“志存高远”“栋梁之才”； 老师说成为栋梁之才的人是极少数，大部分是庸常的普通人就

14、像“辫地的蒲公 英”；蒲公英普通但是也有自己的梦想，也有自己的价值就像人一样，不管命 运如何努力完成自己的生命历程，让人生有意义；我们和老师之间不同的认识， 让我们陷入思考。16（4 分）提问题：示例一：对蒲公英绽放的细节描写有什么作用？帮助： 让我能够感悟到蒲公英的品质，更好的理解文章；示例二： 将蒲公英和其他的 花进行对比有什么用意？帮助：使蒲公英的品质精神更加突出。【福建省】二、（三）阅读下面的文字，完成 10-14 题。（22 分）一棵小白杨 朱金平“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆” 一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白 杨哨所奔去。

15、那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最辬准的名称是：塔斯提 边防连。远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得 那么不起眼。身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个辬准的军礼。 十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那 首脍炙人口的小白杨，向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭 的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去 推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发，谁知 融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一46 / 8道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。 一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里已被冻 裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来 用。洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山， 连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这