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1、小学语文教师个人工作筹划小学语文教师个人工作筹划我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始,就始终工作在教育教学此文转自斐斐课件园的第一线，参与工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表，做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关怀爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。一、个人分析:优势:(1)、善于捕获课堂小学学生的变化，培养学生此文转于斐斐课件园的探究能力，同步不断鼓励学生的自信。（）、纯熟运用信息技术，增进教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的流畅。同步可以运用网络资源，达到信息的重组和优化。2局限性：（1)语
2、文教师专业素养不够。(2)、在面向每一种学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。二、目的及措施：发展目的:树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师,积极学习有关自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔，提高自己的理论层次1、多读书,提高自己的生命质量，做一种高雅的人。读书是一种至关重要的途径,因此我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同步，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才干完毕其教书育人的神圣使命，把学习与思考真正成为自己的一种
3、习惯。、虚心请教,取人之长,补己之短。要积极向同事们学习,多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向人们学习。积极参与每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思，学生的思想问题及解决措施等与同组教师交流学习。、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究,做创新型的教师。在此后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学措施,来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中浮现的问题，并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。在教育教
4、学此文转自斐斐课件园工作中,真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何遗憾。、教研、科研方面:以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住问题即课题,在教学中留意积累、思考,积极撰写教育科研论文,积极参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题,力求在三年内形成一定的科研成果。四、教育教学此文转自斐斐课件园方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实行素质教育，转变教育观念,为学生的终身发展奠定基本。努力学习（政服务中心工作筹划)先进的教育理论知识，参与多种培训及研讨活动,积极投身于课程改革的摸索与实践,提高业务
5、水平；敢于创新，可以灵活自如地解决教材,形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向,及时更新教育观念。带领学生多读书,把学习的积极权还给学生，培养学生此文转于斐斐课件园良好的学习习惯和合伙能力,使课堂教学焕发生命活力使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而发明性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，力求在区级优质课比赛中提高成绩。多参与外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课,认真备课，精心上课,注意总结反思。积极投身于课程改革的摸索与实践，提高业务水平；敢于创新，灵活自如地解决教材,
6、使自己的教学风格在一定领域(镇）内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参与多种教学研讨活动，不断反思自己的教学,敢于摸索和实践，形成自己独特的教育教学风格。五、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择.及时进行反思、总结、改善，从经验型的教师向科研型的教师转型。、不断进行师德自查,反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）中,时刻做到三个反思:教学前反思，从培养学生此文转于斐斐课件园实践能力着手,拓展教学内容，优化教学过程(本
7、文来自优秀教育资源网斐.斐课.件园)；教学中反思,及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思,随时审视，随时修正,形成自己的教学个性。六、多实践1、努力摸索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流,力求完毕从教学的主角转向平等中的首席、从老式的知识传授者向现代学生发展的增进者的转变。、积薄厚发、开拓创新,做教育教学此文转自斐斐课件园的研究者。积极参与各类的教育教学此文转自斐斐课件园活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现模式化向个性化的转变。、整
8、合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充足运用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学,撰写、教学反思，在课堂教学中运用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的爱好，创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围,培养学生终身学习的习惯。七、多总结定期对自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀，不断为此后的工作积累。小学语文教师个人工作筹划一、指引思想：以学校与教导处的工作筹划为指引,以学生为本,以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
9、课堂教学以精讲、互动、高效为指引，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指引等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎夯实实提高教学质量。二、工作规定及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程原则，改革课堂教学方式，增进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领略有关教育教学理念,人们共同收益，共同提高。内容涉及：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让
10、学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同步，注重人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合伙、探究的学习方式，淡化繁琐的解说分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题，在积极实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位,将教学过程当作是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道，增长语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性,提高练习
11、有效性,尝试课外作业阶梯式，让不同窗生学有所获，具有作业批改的现代理念,涉及建立学生的错题记录(鼓励教师们都去实践)。认真学习,大胆实践,（二)、努力提高课堂教学质量。、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则,继续贯彻课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充足的自主学习、有效的合伙学习、适度的探究学习紧密结合起来，注重爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。小学语文教师个人工作筹划小学语文教师个人工作筹划。2、加强课题研究。本学期继续开展激情导入新课的小课题研究活动。
12、本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多余成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多余成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基本性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上规定及时调研、指引、服务。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同步要努力将教研组建设为学习型组织,注重组内和组际之间的团队学习和合伙学习，加强教研组信息化建设步伐,整体增进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。三、悉心指引，优化服务，规范语文教学常规
13、管理。、加强备课，注重叠伙，做到资源共享，切实注重教学效果,提高整体教学质量。2.教师要坚持参与市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目的和所肩负的教学任务,并且对其他年段的教学目的和规定也有较清晰的理解,以求上下渗入,知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流,不断钻研业务，精益求精。4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导:坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1.任课教师要根据学生的平时体现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的因素。制定帮教辅导筹划
14、,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同窗的协助下提高上来。教师要对学习困难学生采用三优先政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系,继续建立学习困难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，协助她们在原有基本上提高。.加强课堂教学研究：开学伊始,学校行政和教研组长即采用不定期的措施听教师的随堂课，每次听完课,教师要积极上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课教师按照学校规定积极参与各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。加强教
15、学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程贯彻到位。科学、合理地做好各单元检测内容,通过检测，解决教学中存在的问题，采用相应对策,不断改善教和学的措施。坚持周末卷练习制度,注重习题的基本性,教师要认真阅卷讲评,真正贯彻对基本知识的周周清。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作,及时调节教学方略，提出分层教学,辅优补差的措施，并做好相应记录。.本学期将开展诗歌朗读比赛和作文竞赛，为学生创立展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。五、常抓不懈,加强教研组、备课组建设：1教研组、备课组活动定期，定点，定重要内容,定中心发言人。教研组活动时间。2教研组活动要在实字上下功夫，在研字上求发展,使教研活动常常化、专项化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力增进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着教学有法,教无定法，贵在得法的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的措施、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于
