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1、精品资料，欢迎大家下载！厂河北医科大学第三医院/护士继续教育制度THHMUNC1、继续护理学教育是继毕业后标准化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育.2 、继续护理学教育的对象是毕业后通过标准或非标准化的专业培训,具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员.3 、参加继续护理学教育,既是护理技术人员享有的权力,也是应尽的义务.4 、参加继续护理学教育活动学术会议、学术讲座、专题讨论、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等,为同行授课、学术报告、发表论文和出版著作等,均视为参加继续护理学教
2、育.5 、继续护理学教育以短期和业余学习为主.自学是继续护理学教育的重要形式,各单位要积极提供有关的文字和声像教材.6 、医院护理人员继续教育管理由护理部负责.护理部与各科室共同制定护理人员的学习、培训、进修方案.7 、护理部应建立继续护理学教育登记制度.登记的内容应包括：工程名称、编号、日期、内容、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等.登记证由省继续医学教育委员会印制和发放,由护理部保存.8 、护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数,才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一.9 、护理技术人员每年最低学分数为25学分,其中I类学分须到达8学分,皿类学分到
3、达17学分.以上资料仅供参考，如有侵权，留言删除！厂河北医科大学第三医院/在职护士继续教育制度THHMUNC一、继续教育内容1、复习稳固护理根本理论、根本知识、根本技能.2、专科的医学和护理学知识、技能.3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容.二、继续教育的途径1、病房有方案地组织讲课、查房和考核.2、科内组织讲座和查房等.3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班.(1) 三、继续教育安排1、轮转护士的继续教育目标：具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中护士的工作.(2) 重点： 稳固专业思想,严格素质要求,增强护士素质培养. 与临床实践相结合抓好
4、“三基训练. 明确临床护理工作程序及责任护士工作责任. 学习专科护理理论和技能. 学习为患者做健康教育并实施整体护理. 具体要求到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为标准训练. 护士长结合每一位护士的情况,制定具体培训方案. 以小组护士工作为主,适当安排治疗工作,熟练掌握根底护理的知识和技能参加病房内、科内、院内的业务学习. 护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能. 每月考核各项根底护理操作.2、护士阶段的继续教育目标：能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐到达护帅水平.毕业23年的护士：(1) 重点 在熟练掌握根底知识和技能的根底上,进一步学习和熟练专科
5、知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药考前须知及常见不良反响等).学习整体护理有关的理论和方法. 学习健康教育的原那么和方法,充实教育内容,提升教育水平.(2) 具体安排： 工作以临床小组为主,适当安排治疗工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作责任. 积极参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分.侧重专科疾病的护理知识和技能,适当参与病房内小讨论和患者教育工作. 护士长定期考核,侧重专科护理知识和技能.毕业46年护士：(1) 重点： 专科疾病护理知识和技能. 学习和熟练抢救技术及相关知识. 学习病房临床教学工作.(2) 具体安排 以责任护理工作为主,特别是危重患者护理
6、. 参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分.侧重专科疾病的护理知识和技能,并参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作. 参与病房护生和低年资护士的带教.以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士. 鼓励参加护理专业高等教育自学考试.毕业6年以上的继续教育：(1) 目标：承当专科危重患者的护理,能为患者提供整体护理.积极参与并组织病房内的抢救,成为病房的业务骨十并有意识地提升教育、管理科研水平,逐步到达主管护帅水平.(2) 重点： 危重病人护理中主要问题的研究. 抢救知识和技能及组织抢救的水平. 教学、管理、科研的综合水平.(3) 具体安排 护理工作以责任制护理为主,并承当护理小
7、组长的工作.其他根据具体情况安排治疗、主管护士的工作. 参加病房内、科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分.侧重专科、教学、管理等方面的内容. 参加病房和科内护理科研设计及论文写作. 参与病房带教,表现突出者可选拔为病房带教老师. 鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得本科及以上学历.主管护师阶段的继续教育：(1) 目标：具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长,承当病房或学校的教学工作.能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步到达副主任护帅水平. 具体安排侧重病房教学和管理工作. 参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分. 承当病房、学校等各种教学工作,并主持病室内患者教育工作.
8、 主持病房内的护理科研工作. 每年至少有1篇文章或科研报揭发表.厂河北医科大学第三医院护理人员上岗前教育制度THHMUNC一、培训目标：毕业后一年做好“三基即：根本理论、根本知识、根本技能与临床实践相结合.工作中要求了解各科工作责任与程序,熟练掌握根底护理操作技术,了解专科护理理论与技能.二、具体要求：安排各科及室轮转.护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长.1、新护士进院前,集中脱产培训2周,以熟练掌握必要的临床护理的根底知识与技能.2、入院半年内每周利用半天时间进行脱产培训,重点学习护理新知识、新理论、新技能.3、护士长应结
9、合每个护士制定出具体培训方案.4、护士毕业后第一年,须增强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排白班,两个月后再参加夜班工作.取得护士执业资格证书前方可独立值班.5、每月由护理部或轮转科室护士长进行技术操作考核,考核分数计入培训手册中.6、参加所在科室及护理组织的各项业务学习.7、新毕业的护士应不断增强自身素质修养包括思想素质、业务素质和身体素质.工作时,要仪表端庄,态度和蔼,工作认真,遵守劳动纪律,服从领导指挥,尊敬教学老师,勤奋好学,搞好团结.厂河北医科大学第三医院/在岗护士标准化培训制度THHMUNC一、护理部每月组织一次全院性业务学习或护理查房,内容包括护理学科及相关学科的新理论
10、、新知识、新技术等.二、科室护理业务学习要针对本专业,每天利用晨交班时间学习5分钟,到达提升业务水平的目的.三、护理部定期组织护理业务查房.护理查房对象主要是重症抢救病例、疑难症和特殊病例.四、参加院内外的继续教育学习.五、新入院护士参加医院岗前培训.厂河北医科大学第三医院/护士轮转要求THHMUNC一、护理部根据医院护理工作情况及护理人员层次,新入院未定科护士进行有方案的科室轮转.二、科定应按护理部制定的方案认真贯彻落实,安排中职或高年资护理人员担任带教工作.三、科室应严格要求,严格训练,搞好根底护理、专科理论、专科护理技术的培训,培养提升护士分析、思考、解决问题的水平.四、轮转护士要服从工
11、作分配,遵守科室管理,严格要求自己,认真执行各项规章制度和技术操作常规.五、轮转护士要认真履行岗位责任,工作认真负责,虚心求教,善钻好学,尽快提升自己的专科护理水平.厂河北医科大学第三医院临床护理健康教育的根本内容THHMUNC一、为患者及家届准确且恰当地提供有关的一般公共卫生知识,如呼吸系统疾病患者不要吸烟,以及宣传有关预防医院内感染的重要性.二、帮助患者了解其疾病的病因、发病机理,合理安排饮食、休息和睡眠,合理用药,掌握适当的活动量,如何配合某些特殊检查等.三、指导患者及家届如何减少影响健康的种种因素及预防并发症的发生.如对一位将接受手术的患者,护理人员应在术前告诉患者及家届拟作哪些手术前
12、的准备工作,麻醉苏醒后会有什么感觉,应采取哪些举措减轻疼痈或不适,应注意哪些问题以预防手术后并发症的发生等.四、心理卫生教育.五、指导患者及家届住院期间及出院后的康复医疗知识以及预防疾病复发的有关知识.以上内容,护理人员应根据患者在疾病不同阶段的需求进行指导,而不是局限丁入院介绍或出院指导时进行.也就是说,对患者进行健康教育应贯穿丁临床护理的全过程,在现代护理观的指导下,充分利用医院这种特殊环境有针对性地实施健康教育.护理部厂河北医科大学第三医院匕临床护理教学管理要求THHMUNC一、临床带教老师的要求：1、临床带教必须由有一定医学理论水平,较丰富的临床护理经验,素质好,有一定教学能力的护师以
13、上人员担任.2、带教老师应具有较强的教学意识及带教责任感,把教学工作列入到护理工作日程中,处理好日常护理工作与护理教学的关系.3、带教老师除应具备良好的护士素质外,还应具备教师素质,特别是教师的形象、语言.4、带教教师必须具备正规、熟练的护理操作技术,能用理论指导实践.5、带教老师应保护学生,言传身教,为人帅表,全面掌握学生的思想、学习和工作情况,要严格要求,坚持正面教育.二、护生的管理要求：1、护生来院必须着装整齐,仪表端庄,整洁大方,禁止艳妆或佩戴饰物.2、注意讲文明礼貌,尊敬师长,遵守纪律及医院各项规章制度,工作态度严肃认真,预防过失、事故发生.3、服从护士长与带教老师的领导,尊重患者,
14、积极参加教学活动.虚心好学,学风正派,严格遵守操作规程,锻炼独立工作水平.4、随身携带实习手册,及时登记实习工程.离开实习科室前,将实习手册交带教老师或护士长,以便写出实习评语,记录成绩.厂河北医科大学第三医院/实习生管理规定THHMUNC一、护理部及各护理单元管理者,应高度重视护生带教工作,以高尚的职业责任感,带教出优秀的护理专业职业者.二、各护理单元要选拔具有良好职业道德,综合素质标准,专业知识扎实,工作效率高的高水准护师以上人员担任带教工作,各科要有相应的带教负责人.三、在学生入科前由护理部对护士进行入岗前教育及仪表行为标准训练,各实训病房要认真对入科的护生进行环境、规章制度班次、专科特
15、点介绍,使学生了解熟悉工作环境.四、学生实习期间,科室带教护师要认真带教,根据教学大纲完成带教任务,组织完成教学查房,病案讨论,临床讲座,出科考试.五、增强对学生的专科护理知识知识及动手水平的培养,结合具体病例稳固认识疾病相关知识和操作技能,培养学生独立思考和开展,解决问题的水平.六、对实习护生要严格管理,保证护理平安,特别护理技术操作,要在学生实习二个月后依具体情况,让护生操作,带教护师要保证对所有护生放手不放眼,不可独立操作.七、增强对护生劳动纪律的管理,保护关心学生,提升护生的自我管理水平,有异常情况及时与护理部、学院联系.保证护生实习期间生命平安.厂河北医科大学第三医院/“三基考核制度THHMUNC一、增强对护理人员知识更新、提升技术水平意识的思想教育,变被动学习为主动学习.二、制定对各级各类护理人员的培训方案及目标,定期考核,使之达标.三、将考核成绩记入技术档案,主管护师以下职称者含主管护师每人每年有考试、考核成绩.未达标准分者,一次补考不及格者取消评选先进资格.四、要求不同层次的护理人
