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1、【北师大版】一年级数学下册教学计划及进度表一、学情分析：我所带的一（1）班学生有45人。经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面达到一定的学习目标，对学习数学有了一定的兴趣，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。因此对这些学生，在关注学生学习兴趣的同时，并逐步引导的思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。二、教材分析：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难
2、点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。2、第三单元“生活中的数”通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，体会数与日常生活的密切联系。3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；感受加减法与日常生活的密切联系。（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状。2、第四单元“有趣的图形”。让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。（三）实践活动本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分
3、扣子”和“填数游戏”。三、教学目标：1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。3.了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。四、教学方法：1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、培养良好的学习习惯。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。3、尽量注意创设
4、的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。4、做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识的必要环节。四、教学重难点：（一）教学重点1.学会100以内数的顺序，比较大小，学会100以内的加法和减法并能解决相关的应用题。2.培养学生的操作能力。（二）教学难点100以内的加减法口算，购物，以及数学思维的训练。五、教学措施：1、根据学生的年龄特点，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、及时进行学习水平
5、反馈，及时查漏补缺。5、培养学生学习的兴趣，并注重学生合作学习。6、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。六、教学进度表：日期2.182.232.242.283.33.73.103.143.173.213.243.283.314.44.84.11教学内容加与减（一）（4/9）加与减（一）（5/9）测试一（3/3）、观察物体（2/2）测试二（2/2）、生活中的数（3/7）生活中的数（4/7）、测试三（1/3）测试三（2/3）、有趣的图形（3/4）有趣的图形（1/4）、测试四（3/3）、整理与复习一（1/3）整理与复习一（2/3）、加与减（二）（2/9）可用课时55555554备注2月17日正式
6、开学4月5-7日清明放假4.144.184.214.25加与减（二）（5/9）加与减（二）（2/9）、反馈五（2/3）545月1-3日劳动节放假4.284.305.45.95.125.165.195.235.265.306.66.8反馈五（1/3）、数学好玩（1）、加与减三（4/10）加与减三（5/10）加与减三（5/10）反馈六（3/3）、总复习（2/5）总复习（3/5）、反馈七（3/3）、统计（2/2）反馈八（3/3）、整理与复习二（2/3）65555463-6.5端午节放假6.96.136.166.206.236.276.307.47.7-7.9总复习总复习总复习总复习期末考试55545
