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1、六年级上册语文第二单元复习题一、 读拼音，写词语。（10分） xizh zno knc（ ） （ ） （ ） xunyqiob qngbnx（ ） （ ）二、区别字组词。（16分）施（）挠（）艰（）毅（） 拖（）晓（）跟（）缘（）讥（）浆（）斑（）篇（） 饥（）奖（）班（）偏（）三、给带点的多音字选择正确的读音，画“”。（6分）刚劲（jnjn） 哈达（hh） 相传（xinxin） 塞外（sisi）调节（tiodio）勉强（qingping）四、把词语补充完整。（每空0.5分，共6分）寝不（）（）可见（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）峭壁牙牙（）（）五、按要求改句子（10分）1. 大雪纷纷
2、扬扬地下了起来。（改成比喻句）2.铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（改为肯定句）3.这种想象的感觉我怎么能忍受？（改为陈述句）4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）5.鲁班告诉老师说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。”（改为陈述句）六、下面的句子运用了什么修辞手法，填在括号里（5分） 1.难道你真想让那些蝴蝶在这里安家吗？（） 2.谁是我们最了爱的人？老山前线的英雄们。（） 3.旅客的扣子掉了，他们给缝；旅客要寄信，他们给代投；旅客病了要服药，他们给代煎他们耐心周到，从不嫌麻烦。（） 4.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（） 5.他家住的房子可小了，只有豆腐块那么大。（）七、根据意思写词语。
3、1、不怀好意地嘲笑别人。（）2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（）3、终身遗恨。（） 4、周到而细密。（）八、补充下面的名言。（8分） 1、（），这是我们自信心的泉源。 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着（）。 3、唯有（）是值得宝贵的，唯有他（）起来中国才有（）。4、我爱我的（），爱我的（），离开了她，离开了他们，我就无法（），更无法（）。九、根据课文内容填空（10分）1.詹天佑一文按照工程进展的顺序，从、和三方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。2.怀念母亲中的“母亲”有两种含义，一是指；一是指。把祖国比作母亲是因为，我们从中能体会到作者对祖国的感情。3
4、.中华少年一文，“七月的星火，南湖的航船”指的是；“春天的故事”指的是；“五十六朵鲜花”指的是。六年级上册语文第三单元复习题一、看拼音,写词语。 g bn bo yun qng tng ku w shn shng y sh xn jng ru tio xng go ci li 二、把词语补充完整。（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 张（ ）结（ ）身无（ ）（ ） 一如（ ）（ ） 废（ ）忘食 （ ）（ ）忘返 （ ）舞（ ）蹈 （ ）（ ）大吉 三、写出下列词语的近义词。抱怨 （ ） 宁静 （ ） 认真 （ ） 和谐 （ ）沮丧 （ ） 羞愧 （ ） 难过 （ ）
5、庄重 （ ）四、把句子补充完整，并写出出处。1、轻诺必（ ）。（ ） 2、民无信（ ）。 （ ）3、不精不诚，（）。（ ） 4、诚者，（）；诚之者，（）。（）5、有所期诺，（ ）；有所期约，（ ）。（ ）五、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分）省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语意的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“
6、我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）六、判断句子的对错，对的在括号里打“”。（5分）1、那唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。（ ）2、别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马。( )3、穷人的作者是德国作家列夫托尔斯泰。( )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是表示转折。( )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。（ ）七、按要求改句子。1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句)： 2、她是音乐学院的教授，不可能是聋子。改为反问句： 改为感叹句： 3、苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你
7、的手指已经好了。”改为转述句： 4、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.改为把字句:_。改为被字句:_。5、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?改为陈述句:_6、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句:_7、 改病句。 (1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。(2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。八、根据课文内容填空。1、穷人讲的是 和 在 的情况下,主动收养了 的故事,表现了 和 宁可自己 也要 的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的 和穷人的 。2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。“_”与“_”看似矛盾,实际上反映了桑娜_的善良品质。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
