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1、物理人教版九年级全册第十五章 功和机械能导学案第十五章 功和机械能 第一课时 功 学习目标: 1、知识与技能:?理解做功的两个必要因素. 知道什么情况下物体做了功,什么情况下物体没有做功. ?掌握功的公式和单位,并会用功的公式进行简单的计算 2、过程与方法: ?培养观察能力. ?养成初步分析问题和解决问题的能力. 3、情感态度与价值观:?通过实践操作,养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感. 学习重点:运用功的公式进行计算. 学习难点:判断物体是否做功. 知识链接: 1、什么是力， 力作用的效果表现在哪两个方面 2、力的三要素是什么 3、力的示意图 学习过程 第一板块 第一环节自学质疑 1、请
2、你先阅读“知识链接”中的内容，把你认为比较重要的信息画上线，并快速记住它。 2、请你阅读课文，完成下列任务: 【1】力学里所说的“功”,它的含义是什么 【2】做功的两个必要的因素 【3】总结几种不做功的情况: 【4】功的定义 【5】功的公式 符号的意义及单位 【6】功的原理 第二环节合作释疑 1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面剩余的问题。 2、与小组伙伴交流一下，把大家认为最重要的内容写在下面，准备展示。 第三环节展示评价 1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。 2、小组之间相互检查，并评价打分。(小组得分: 分) 3、按照小组检查顺序，检
3、查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。 4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面: 第四环节巩固深化 1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。 2、请你独立完成下面的测试(不要参考任何资料): 【1】做功包含两个必要因素:一个是 ，另一个是 。 【2】在物理学中，把 叫做功，功= 。用公式表示就是 ，功的单位是 ，简称 ，符号 【3】使用任何机械都 功，这个结论叫做 。 【4】(09襄樊)在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，是小车沿水平方向前进3m，所用时间是5s，则拉力所做的功为 J，重力所做的功为 . 【5】在2
4、008年北京奥运会上，我国运动员获得女子75kg以上级举重金牌，她的成绩是165kg.估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为( ) 2333A(3X10J B、1X10J C.3X10J D.5X10J 【6】如图3-1所示的四种情景中，人对物体做功的是( ) 图3-1 2【7】小明利用如图所示的装置沿水平方向将一个重,，底面积为,.,m的物体A向左匀速拉动2 m,物体A受到的摩擦力为,，作用在绳端的拉力为,， 则物体A对地面的压强是 Pa;拉力做 图3-6 的功为_J。 5【8】马拉着质量是2000kg的小车在水平路上前进了400m，做了3X10J的功，马的水平拉力是多大 , 【9】使用自重是可
5、以忽略的动滑轮提起50N的重物，人对绳做的功是100J，求动滑轮把物体提升的高度。 3、按照老师的要求，小组代表展示或上交学案测试题，评价得分将是你们小组的此项得分。 4、没上交测试题的同学与小组伙伴交流测试题答案，给自己评价打分: 分。 5、总结反思: 【1】本节课，你有哪些收获或还有哪些问题不明白,请你简洁、完整地写在下面: 【2】本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是: 第二课时 机械效率 学习目标: 1、知识与技能: ?知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系( ?能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功(理解机械效率的概念，知道机 械效率小于1及没有单位的原
6、因( ?会利用公式,W有,W总进行有关计算( 2、过程与方法: ?经历测量斜面的机械效率的过程(通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案 3、情感态度与价值观: ?关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识( ?通过探究活动，进行充分的交流与合作，养成严谨求实的科学态度和团结协作的 科学精神( 学习重点:能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功;理解机械效率的概念，会利用公式,W,W进行有关计算 有总学习难点:会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法 知识链接: 1、功的公式、符号的意义及单位 2、功的原理: 学习过程 第一板块
7、 第一环节自学质疑 1、请你阅读“知识链接”中的内容，把你认为比较重要的信息画上线，快速记住它。 2、请你阅读课文，完成下列任务: 【1】阅读想想议议，需把沙子运到二楼。请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决问题，看看哪个小组选的办法最好,你认为哪一种方法最好,为什么, 【2】通过实验，说出什么是有用功、额外功和总功 【3】说明什么是机械效率。 【4】阅读课 本，说明机械效率为什么总小于1 【5】阅读课本提高机械效率一段，指出提高机械效率的有效方法。 3、把你认为应该掌握的做上标记，并以最快的速度记住它。 第二环节合作释疑 1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面问题、并快速记忆。 2
8、、与小组伙伴交流一下，把大家认为最重要的知识写在下面，准备展示。 第三环节展示评价 1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。 2、小组之间相互检查，并评价打分。(小组得分: 分) 3、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。 4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面: 第四环节巩固深化 1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。 2、请你独立完成下面的测试(不要参考任何资料): 【1】使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮
9、所做的功为_J，这个功叫_功。滑轮克服物体重力所做的功为_J，这个功叫_功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是_J，这个功叫_功，这个滑轮组的机械效率是_。 【2】(使用任何机械都要做额外功，额外功只能_ _不能_ _， 所以机械效率总是_。 【3】要提高机械效率，关键在于减小功。我们可以用_或_减小摩擦，还可以通过简比_ _结构，_ _机械自重等方法，来提高机械效率。 【4】关于机械效率,下列说法中正确的是( ) A(做功越多机械效率越高 B(有用功与总功的比值越大，机械效率越小 C(实际生产中(使用机械比不使用机械做功的效率高 D(使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，机械的
10、效率是百分之百 【5】使用机械效率高的机械，一定( ) A(省距离 B(省时间 C(省力 D(省功 【6】外力对水泵做了7104焦的总功，水泵把 250千克的水送到20米高处，水泵完成的有用功为多少,水泵的机械效率为多少, 【7】小明用如图3-9所示的滑轮组，在10s钟内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m。已知绳子自由端所用的拉力为200N。 F A 图3-9 ?画出物体A的重力示意图; ?请计算出与此题相关的任意四个物理量(g取10N/kg)。 3、按照老师的要求，小组代表展示或上交学案测试题，评价得分将是你们小组的此项得分。 4、没上交测试题的同学与小组伙伴交流测试题答案，给自己评价打
11、分 分。 5、总结反思: 【1】本节课，你有哪些收获或还有哪些问题不明白,请你简洁、完整地写在下面: 【2】本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是: 第三课时 探究滑轮组、斜面的机械效率 学习目标: 1、知识与技能: ?学习测量滑轮组、斜面的机械效率，提高操作技能，加深对机械效率的理解。 2、过程与方法: ?通过滑轮组、斜面机械效率的实验探究，学习拟订实验方案(包括实验表格的设计、测量和操作要求等)，学习实验数据的分析处理等。 3、情感态度与价值观: ?在实验数据的测量记录与分析论证中，培养合作、严谨的科学作风。 学习重点:学习设计测量滑轮组、斜面机械效率的的方案以及测量过程
12、学习难点:对测量数据进行分析论证 知识链接: 1、滑轮组、斜面 2、机械效率 学习过程 第一板块 第一环节自学质疑 1、请你先阅读“知识链接”中的内容，把你认为比较重要的信息快速记住它。 2、自行设计实验，完成下列任务: 【1】在实验中，使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢, 【2】为得出滑轮组、斜面的机械效率，需要求出有用功和 总功，为此需要测出哪些物理量,每个量怎样测量, 【3】按照需要设计出相应的表格(在右面空白处) 【4】按照右图甲乙组成装置，可得到什么结论, 【5】按照右图甲，增加钩码，又可得到什么结论 【6】设计测量滑轮的机械效率 【7】总结出影响滑轮组、斜面机械效率的因素 【8】本
13、实验运用了什么科学探究地方法, 第二环节合作释疑 1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你修改完善并快速记忆。 2、与小组伙伴交流一下，把大家认为最重要的知识写在下面，准备展示。 第三环节展示评价 1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。 2、小组之间相互检查，并评价打分。(小组得分: 分) 3、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。 4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面: 第四环节巩固深化 1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。 2、请你独立完成下面的测试(不要参考任何
14、资料): 【1】使用滑轮组提起80N的重物，使它上升2m，拉力为25N，拉力的作用点上升了8m，拉力对滑轮所做的功为_J。滑轮克服物体重力所做的有用功为_J。这个滑轮组的机械效率是_。如不计摩擦力，滑轮的重力是_。 【2】如图所示，在探究斜面的机械效率，该实验器材有:不同的三个斜面、小车、_和_. (1)研究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系: 在实验过程中，应选用三个_相同而_不同的斜面进行实验，只有这样才能得出斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系. 实验中需要测出的物理量有:小车的重力，斜面的_及斜面的_，小车在三个不同斜面向上_运动时的三个拉力的大小.最后计算出有用功和总功，从而算出不同斜面的机械效率. 结论:_. (2)研究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系: 在此实验中，应选用三个_相同而_不同的斜面进行实验，测出不同斜面的_和小车在不同斜面上_运动时的拉力大小.通过计算，最后得出结论. 结论:_ (3)该实验说明斜面的机械效率与斜面的_和_有关. 【3】斜面长5m，高1(5m，把重为800N的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是光滑的，推力为 N，如果斜面不光滑，所用推力为300N，则斜面的机械效率为 。 【4】个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同
