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阿安边中学 八 年级 下 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 杜小琴 总第 17 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间一、 课题： 1.2 直角三角形（2）二、 学习目标探索“斜边直角边”定理，掌握利用斜边直角边定理判定两个直角三角形全等的条件。三、教学过程【温故知新】1、判定两个三角形全等的条件有 、 、 、 2、在和中，已知，根据（SAS）判定，还需的条件是（） 以上三个均可以3、若按给定的三个条件画一个三角形，图形惟一，则所给条件不可能是（）两边一夹角两角一夹边三边三角4、如图，已知，垂足为，垂足为，则_【自主探究】做一做已知一条直角边和斜边，求作一个直角三角形。已知：线段a,c（ac）.求作：RtABC,使C=90,BC=a,AB=c.a c你作的直角三角形和同伴作的全等吗？HL定理： 判定两个直角三角形全等的方法有（ ）两条直角边对应相等斜边和一锐角对应相等斜边和一条直角边对应相等D两个面积相等解读教材P19P20思考：(1)证明HL定理用到哪些定理？(2)例题中用了哪些你所学的知识？【检测反馈】1、随堂练习（教材P20）2、如图，已知，求证：3、如图，已知四点共线，求证：来源:学_科_网反思栏- 1 -
