《植物造景教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物造景教案（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 案园林植物造景设计主讲：谢 云学生:园林艺术浙江林学院园林与艺术学院1月绪论本章授课规定: (一)学习目的和规定 本章简介本课程学习的目的，国内外植物造景发呈现状,本课程的内容安排以及本课程所要完毕的作业及规定。使学生对本门课程有一种总体的理解,激发她们的学习爱好。 (二）重点与难点 重点是简介本课程学习的目的，以及课程的性质，使学生对本门课程有一种总体的理解,激发她们的学习爱好。难点是掌握本课程的大体内容和性质，使理解植物造景设计的思维措施。（三)教学措施和途径 理论联系实际，结合实际设计项目由浅入深,采用启发和引导的措施,使学生理解本课程的大体内容和性质，对本课程产生爱好。设计讨论题:
2、 新登中学门口广场设计,安排下周分组讨论。授课内容:一、本课程学习的目的园林植物造景（种植设计、植物配备、植物景观设计、植物选择)目的园林绿地内成功配备植物那么：什么是园林设计（造园学)、植物造景、它们之间的关系？1、andscapchtectu园林学（造园学)空间艺术牛津园艺指南：“将天然和人工元素设计并统一的艺术和科学，它运用天然和人工的材料,如泥土、水、植物和构筑物发明多种用途和目的的空间”。涉及三方面的内容：素材植物、泥土、水、构筑物艺术手法完毕一定的功能2、种植设计空间艺术以园林植物为主体,运用艺术手法发明出一种体现某种意境或具有某种用途的空间。就是根据园林布局的规定,按照植物的生态
3、习性，合理地配备多种植物。涉及三方面的内容：素材植物(满足生态习性、满足园林布局的规定）艺术手法：空间组合、色彩搭配、动态变化、生命景观和人文意境完毕一定的功能那么:园林设计中如何操作（应用植物)呢？这一造景素材如何运用？也就是说园林植物均有哪些用途？3、植物的园林用途：园林植物指一切合用于园林绿化的植物材料（涉及乔、灌、藤、草、地被），在园林中作为欣赏、组景、分隔空间、装饰、庇荫、防护、覆盖地面等用途。欣赏主体、形成景观划分空间(组织空间)装饰和烘托建筑、小品、水体、山石渲染色彩,突出季相庇荫防护覆盖地面音响和气味,散发芬芳,招蜂引蝶美国造园家“克劳斯顿”：“园林设计归根结蒂是植物材料的设计
4、,其目的就是改善人类的生活环境,其他内容只能在一种有植物的环境中发挥作用。”、园林植物造景的原则（1）科学性满足植物的生态规定,(2）艺术性通过艺术构图原理体现出植物的个体及群体的形式美和意境美。（4）体现植物造景的特色生命性,与环境息息有关，具有差别极大的生长期及季节变化,并且在不断变化,体现自然生命的气息。植物具有丰富多彩的色彩、形体及质地等艺术体现符号。运用多种植物的姿态、色彩、叶形、花果期及其时序变化,可以获得层次感、色彩感、时序感。二、国内外植物造景的发展（一)国外发展1、规则式植物景观的古典园林（法国、意大利、荷兰） 规则式的植物景观与规则式建筑协调一致,庄严、肃穆给人以雄伟的气魄
5、感，有很高的人工美的艺术价值。2、自然式植物景观,发明自然的植物景观成为新的潮流。 人们艺术修养不断提高，向往自然,追求丰富多彩、变化无穷的植物美,倡导自然美，模拟自然景观和田园风光，结合地形、水体、道路来组织植物景观。3、更加注重生态效应 4、植物造景的外沿不断拓展，渗入到国士规划中。 诸多已经从国士规划就开始注重植物景观了。 一方面考虑保护自然植被； 有目的地规划和栽植了大片绿带(Geen Belt)，发明良好的生态环境。再在城乡附近及中心,重点美化。5、将植物景观引入室内已蔚然成风 耐荫的观叶植物、无士栽培技术大为发展。、丰富的植物材料 园艺学科随之迅速发展起来,选种、育种、发明新的栽培
6、变种获得了丰硕的成果 (二）国内园林中植物造景的现状、重园林建筑、假山、雕塑,喷泉、广场等,而轻视植物。这在园林建设投资的比例及设汁中屡见不鲜。2、植物景观的欣赏常以个体美及人格化含义为主。、近年来兴起喷泉。4、倡导园林建设中应以植物景观为主。5、尝试植物群落设计。6、对植物抗污、吸毒及改善环境的功能作了大量的研究。7、国内园林中用在植物遣景上的植物种类很贫乏。8、欣赏园艺水平较低，特别体目前育种及栽培养护水平上。、植物造景的科学佐和艺术性上也相差很远。三、课程内容的安排前言第一章园林植物造景的基本原理第二章园林植物造景设计与施工第三章 园林花卉的种植设计第四章 水体的植物造景设计第五章 道路
7、的植物造景设计第六章 建筑的植物造景设计四、作业及规定、准备一本速写本，画钢笔画（2种树种,每星期种;再过渡到小景观，每星期2幅，总共10幅;最后鸟瞰、透视各5幅，总共10幅。注:三分之一为实景规定:找工作时候要拿的出手;每周一第一节课抽查。2、设计作业，CAD画图，每两周完毕一幅。3、分组目测绘图:现场绘图,分析并讨论、课堂讨论：即兴讨论与分组讨论5、本周作业:新登中学门口广场设计，安排下周分组讨论设计思维的训练：思考顺序功能规定:面积大小（能作多少景？作多大的景?完毕多少功能?)、造价、业重规定(门面，赏心悦目，遮挡建筑,良好的生态空间,遮荫的通道、休憩、读书、会客)艺术上的规定：一方面要
8、考虑总体布局,采用的风格和特点,体现学校的办学宗旨、理念、校训以及学校的历史；然后考虑空间的划分和组织，道路的布局,植物的立体空间（林冠线）和平面空间(林缘线的疏密变化）以及透景线的组织；同步考虑多种园林艺术体现手法的应用(借景、夹景、框景、对景、障景、漏景、背景等);然后考虑植物的配植方式（孤植、对植、列植、丛植、群植、林植、篱植等）,以便组织植物；同步注意植物的艺术效果(植物的人文意境、象征意义和文化内涵；观形、赏色、闻味、听声等);主景的设计和诱导;最后是细部的考虑：如何搭配色彩、景观的动态变化（季相变化和生长变化)、如何体现自然的生命气息选择合适的植物种类:植物与环境的关系(光、温、水
9、、土、气、生物）、植物与植物的关系(化学她感、互相遮荫、合理搭配和种植密度）一般规定:速生树长寿树；常绿树+落叶树;乔木灌木;观叶观花重要考虑植物的生态习性。第一章园林植物造景的基本原理本章授课规定： (一)学习目的和规定 本章简介园林植物造景的两大基本原理:生态学原理与美学原理。使学生掌握植物造景设计中应当遵循的基本规律。 (二）重点与难点 重点是简介环境因子与植物造景的关系以及美学原理在植物造景中的应用，难点是掌握各园林植物的生态习性，并能在园林植物造景设计中加以灵活应用。 (三)教学措施和途径 理论联系实际,结合学生的特点，采用启发和引导的措施，并展示大量植物的图片，让学生弥补自己的局限
10、性，对园林植物及其生态习性有更进一步的理解。美学原理则结合大量的实际设计范例进行简介,浅显易懂。设计讨论题： 校园风景林设计，规定用50种以上的植物，并结合其生态习性,应用美学原理进行设计。安排下周分组讨论。授课内容:第一节 园林植物造景的生态学原理一切艺术的含义都在活的变化中呈现,只有当植物以饱满的活力展目前人们面前,再加上艺术设计之后,才算得上是完美的艺术品。核心在于掌握植物与其生存环境的协调关系：温、光、水、土、空气等。或者选择适合其特殊环境的植物；或变化环境使其适合植物的正常生长。一、温度对植物的影响植物造景设计时对温度考虑的因素有哪些？1、温度三基点（年均温、最冷月均温、极端低温、最
11、热月均温、活动积温):什么是温度三基点？每种植物的生长均有最低、最适、最高温度,称为温度三基点。如热带植物如榔子、橡胶,槟榔等规定日平均温度在18才干开始生长;亚热带植物如柑桔、香樟、油桐、竹等在15左右开始生长:暖温带植物如桃、紫叶李、槐等在10甚至不的不到1就开始生长;温带树种紫杉、白桦、云杉在5左右就开始生长。一般植物在03的温度范畴内,随温度上升,生长加速，随温度减少生长减缓。一般热带干旱地区植物能忍受的最高极限温度为060左右，原产北方高山的某些杜鹃花科小灌木。如长白山自然保护区白头山顶的牛皮杜鹃、苞叶杜鹃、毛毡杜鹃都能在雪地里开花。2、温度影响植物生存的最重要的因素之一,从而影响了
12、植物的分布。那么,国内根据积温来划分,有哪几种温度带,各有哪些植被景观？寒温带针叶林景观（-2.2-.5、-8-38、-53、16、10700)(兴安落叶松、西伯利亚冷杉、云杉、樟子松、偃松、白桦、山杨、蒙古栎）、温带针阔叶混交林(28、10-5、35、24、160000）（落叶松、红松、紫杉、白桦、蒙古栎、山杨、榛子、牛皮杜鹃、长白山美人松、岳桦、云杉、臭冷杉)、暖温带落叶阔叶林景观(4、-2-3.、-27.、428)（松栎混交林：椴、槭、白蜡、杨、柳、榆、槐、杏、桃)、亚热带常绿阔叶林(142、223、2829、4500800)（山毛榉科、山茶科、木兰科、金缕梅科、樟科、竹类)、海南岛热带
13、季雨林（2226.5、1621、269、8001000）(棕榈科、山榄科、紫葳科、茜草科、木棉科、无患子科、桑科、龙脑香科、橄榄科、大戟科、番荔枝科、肉豆蔻科)如热带季雨林的附生景观、层间层、绞杀现象、板根现象。3、温度对植物的影响:春化作用，如桃需要40h以上低于7；低温会使植物受寒害和冻害,这也是南树北移的限制因子,如凤凰木原产热带非洲,花先叶开放;引至海南,花叶同放;引至广州则先叶后花,花数明显减少;通过调节温度而控制花期。如桂花属于亚热带植物,在北京桶栽，一般于月份开花。为了满足国庆用花需要，通过调节温度,推迟到“十二”盛开。桂花当夜间最低温度在17如下时，就要开放。二、水分与植物造景
14、设计植物造景设计时对水分考虑的因素有哪些？附生植物存活的因素是什么?1、空气湿度在云雾缭绕、高海拔的山上,植物生长在岩壁上、石缝中，瘠薄的土壤,或附生于其她植物上。她们的生存与较高的空气湿度(0%)休戚有关。、土壤湿度根据植物对水分的关系，可把植物分为哪几类？请你给出水体中配备的植物10种，低洼地常用植物1种，干旱地带配备的植物10种。植物对水分需求不同，根据植物对水分的关系，可把植物分为水生、湿生(沼生）、中生、旱生等生态类型。水生植物:挺水植物:荷花(0.51.m）、香蒲（031m)、千屈菜、石菖蒲、水葱（沼泽或浅水）、慈菇(.0.）、菖蒲、再力花、泽泻、燕子花、溪荪、马蔺、黄菖蒲、灯心草、丁香蓼、水生薄荷浮水植物:王莲、睡莲(0.50.35）、萍蓬草（3m）、芡实(11.5m)、菱(35m)、荇菜（龙胆科，0.31m)、莼菜(0.31m)沉水植物:金鱼藻、芹、水马齿、水藓、水毛茛漂浮植物:凤眼莲（0.m)、浮萍、水鳖、满江红、水浮莲(0.61.5m)、槐叶萍属湿生:乌头、落新妇、水芋(0.15）、紫菀属、萱草属、花菖蒲、日本玉簪、金脉鸢尾、席草(灯心草科,以水田最宜)、水芹（伞形科，0.31m）耐湿树种:垂柳、旱柳、龙爪柳、黑杨、榔榆、桑、柘、豆梨、杜梨、柽柳、紫
