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1、“培优补差记录表咪哩中心小学“培优补差”记录表班级五（2）学科数学时间第1周星期四教师姓名罗彦波类别（培优或补差）培优学生姓名夏瑞娇、杨玉仙、王瑞、李雨欣训练内容1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性， 自觉性。2、进步改革学习方法，提高学习效率。3、每天出几道期末考试，有梯度的题给他们做，提高做题能力。效果或存在问题通过木次训练，效果比较明显，几个同学学习积极性比较高，解题 能力强。存在的问题：个别同学解题速度过慢，解题思路都比较清晰。 解题的题量好不够，可以加强训练。班级五（2）学科数学时间第2周星期四教师姓名罗彦波类别（培优或补差）补差学生姓名李四加、王好运、杨李新
2、训练内容1、进一步加强学习方法的训练，培养他们的学习主动性和自觉性。2、对他们进行养成教育，促使他们认真完成本学期的学习任务。3、每天给他们出一些比较简单的计算题做，训练他们的计算能力。效果或存在问题本次的补差效果不是很明显，学生的学习主动性还有待提高，学生 学习的主动性欠缺，计算能力不行，连基本的乘法口诀都是问题。在今 后的训练中，要加强这个面的练习。咪哩中心小学“培优补差”记录表“培优补差记录表班级五（2）学科数学时间第3周星期四教师姓名罗彦波类别（培优或补差）培优学生姓名夏瑞娇、杨玉仙、王瑞、李雨欣、邓开、金存林训练内容1、继续加强学习方法的训练，培养他们一题多解的习惯。2、加强计算题的
3、训练，尽量做到天天练。3、帮助他们加强常考题型的练习，避免考试失分。效果或存在问题本次培优活动，效果明显。大部分学生的学习积极性比较高，参与 率也高，学生的计算能力有了很大的提高。存在的问题是：学生解题的 方法还是过于单一，有待进一步提高。班级五（2）学科数学时间第4周星期四教师姓名罗彦波类别（培优或补差）补差学生姓名李有毅、余建福、李泽健训练内容1、加强养成教育，培养他们爱学习的习惯。2、对他们进行学法指导，提高他们的学习能力。3、加强期末考试常考计算的训练，尽量做到天天练。帮助他们提高计 算能力。效果或存在问题通过本次补差学生的学习积极性，有了很大的提高，学习方法也有 了一定的改善，计算能力也有了很大的提高。存在的问题：学生的计算 能力确实太差了，连简单的四则运算都不会，有关计算方面的练习，还 得进一步加强。
