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1、七年级语文版教学方案范文4篇七年级语文版教学方案范文4篇来自教学方案2021年最新推荐。此文章来自精心整理，假如您喜欢，欢送收藏一下噢。语文教学要着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，下面是关于2021七年级语文版教学方案的内容，欢送阅读！七年级语文版教学方案一、学生根本情况通过半期的教学，所教班级语文素养有所进步：如阅读才能、写作才能、及口语表达才能都不同程度地有所进步。但是仍有部分学生对学习不感兴趣，缺乏探究才能，因此在测试中达不到理想的成绩，语文素养也得不到应有的进步。本学期我将全力以赴，“抓中间，促两端，让学生的语文素养进步一个档次。针对学生课外阅读量少，写作缺少素材的
2、实际情况，我将大力提倡学生阅读有益的课外书籍，开设阅读课，让学生真正沐浴到文学的春晖，感受到文学的无穷魅力。二、教学目的要求紧扣语文课程工具性和人文性的特点，联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的语文素养。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，养成学习语文的良好习惯，努力建立开放而有活力的语文课堂。在教学过程中，努力开拓学生的视野，注意培养学生的创新精神，进步其文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于开展健全个性，逐步形成健全的人格。三、教材分析本册教材一共有六个单元，每个单元分为阅读和写作口语交际综合性学习两大部分。阅读课文全册30篇：成长
3、单元里，让学生追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程；祖国单元里，让学生聆听?黄河颂?的雄壮旋律；历史人物单元里，让学生瞻仰“两弹元勋邓稼先的光芒形象；人类文化艺术单元里，让学生欣赏文化艺术的奇光异彩；探险单元里，让学生感受探险英雄的壮志豪情；动物单元里，让学生探究动物世界的无穷奥秘一篇篇短小精巧的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让学生尽情享受。第二部分写作口语交际综合性学习的主题与每个阅读单元相照应，一次次综合性学习，就是一次次精神的探险，让学生留连忘返。本册还包括课外古诗词背诵、名著导读及附录丰富了第二课堂。四、重点难点第一单元重点研读、揣摩、赏析含义深入且富于情感的精彩语句；难点理解作者表
4、情达意的方法，深入理解内容，体会思想感情。第二单元重点加强朗读，通过朗读理解、体味、感悟课文；难点联络课文内容，引导学生理解中国现代国情，培养爱国情操。第三单元重点细致分析，细心揣摩文中的精彩段落和关键词句；难点文中的巧妙篇章构造，深入的人文内涵。第四单元重点理解内容，整体感知，比拟欣赏；难点理解人类文化艺术生活，发挥创造力，发表个人见解。第五单元重点快速默读课文，抓课文主要信息，概括内容要点；难点激起探究自然奥秘的兴趣，培养英勇献身的精神。第六单元重点整体感知课文，联络生活体验，大胆发表见解；难点初步考虑和认识人与动物的关系，激发珍视生命，关爱动物之情。五、教学措施1老师课前认真钻研教材，充
5、分利用各种信息资源，运用多媒体教学手段，精心设计教法，认真备好每堂语文课。2老师饱含激情，充分调动每一个学生的学习热情和学习兴趣，培养创新精神和想象力。3课堂上采用四边互动的方法和自主探究式学习方式，让学生成为课堂的主人。4加强课后的检查和验收和辅导，尽量做到堂堂清，天天清，确保所教学生同步前进。5多与学生交心，做学生的知心人。六、课时安排第一单元12课时；第二单元12课时；第三单元12课时；第四单元12课时；第五单元12课时；第六单元12课时；期末复习：依实际情况而定。七年级语文版教学方案一、根本情况1.学情分析：本学期我担任七7班语文教学，从学生的根底和一周上课的综合表现来看，学生的语文成
6、绩和语文素养一般，有不小的差距，学生的口语表达和书面表达才能都不高，自主探究的才能也有待于进步，大多数学生在小学都是承受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远。学生比拟淳朴，课外知识掌握情况一般。本学期按照新课标的理念和要求工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力进步学生的语文素养和语文学习才能。2.教材分析：这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合理论性学习的板块，这样能使语文的学习始终与理论活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文根本功的培养与个性开展、人格修养整合在一起。教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识
7、，关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中可以自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。二、教学目的一知识与技能目的1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2.学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下根底。3.理解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，进步文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。二过程与方法目的通过学习，养成边阅读边圈点勾画，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。三情感、态度、价值观目的在语文的教学过程中，要进一步培养学生的
8、爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的才能，积极开发学生的创新才能和创新精神。三、教学措施1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。2.营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3.改良自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进展反思。4.指导学生进展朗读训练，要求学生可以用普通话正确流利、有感情地朗读，可以在课外组织朗读比赛或者演讲比赛，促进学生之间的互相交流。5.建立合作小组，加强学生之间互相合作的才能。6.催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔
9、记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进展交流。背诵名篇名句，并进展默写。四、教学进度及安排周次1：开学第一课、?春?周次2：?济南的冬天?雨的四季?周次3：?古代诗歌四首?写作?周次4：?秋天的思念?漫步?散文诗两首?周次5：国庆假周次6：?世说新语二那么?综合性学习?周次7：?写作?从百草园到三味书屋?再塑生命的人?周次8：?论语十二章?课外古诗词诵读?周次9：?写作?名著导读?周次10：期中复习迎考周次11：期中考试周次12：评讲期中考试试卷、?纪念白求恩?植树的牧羊人?周次13：?走一步，再走一步?诫子书?周次14：?写作?综合性学习?周次15：?猫?动物笑谈?周次16：?狼?写作?皇帝的新装?周次17：?天上的街市?女娲造人?寓言四那么?周次18：?写作?综合理论?名著?周次19：期末复习迎考周次20：期末复习迎考周次21：期末考试
