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1、目的引导案设计教师史凯审核人王月梅执教教师执教时间课型新授序号学习内容乘除混合运算练习课学习目的1、通过练习理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。2、能对的计算乘除混合运算。3、通过练习能灵活运用不同的措施解决生活中的简朴问题,提高各方面能力。重点难点重点:通过练习掌握乘除混合式题的运算顺序。难点:对的计算乘除混合式题。板书设计执教教师修改案课前预习信息窗二教后反思教师引导、点拨案（教师活动)自主、合伙、探究案（学生活动）执教教师修改案课前口算: 165= 010= 42= 322=309= 230= 2420 642060= 3080= 1520= 020= 320= 12 323 207=一、
2、导课:今天我们完毕课本6和页剩余的练习题,比一比谁完毕的最佳!二、我会算(计算题）：1、自主练习第7题是口算题5040= 6= 209= 2707 133= 142= 305 240= 26= 22 2、自主练习第1题316 64413 180(32）72 （213） 124+6 24-14本题是四则混合运算,本题考察学生对运算顺序的掌握。教学时，先组织学生回忆四则混合运算的运算顺序规则,再让学生独立完毕。三、我会做：1、自主练习第题。(1)先让学生观测情境图(）把条件和问题整顿在表格中（)组织学生交流做法,重点指引学生讲一讲、自主练习第3题先让学生用喜欢的措施对条件和问题进行整顿，在进行分析
3、。3、完毕自主练习4题一方面让学生观测图，理解题目意思,懂得解决什么问题，理清解决问题的思路，再自主的完毕。交流报告时让学生说说想的过程及每一步计算的含义。4、完毕自主练习6、8、9、1、12、13、14、5、16题.放手让学生独立完毕。完毕后应注意让学生交流分析思路和方略,逐渐提高学生解决问题的能力。四、我会想：完毕自主练习5题.重点训练学生解决问题的方略。可以有多种方略。容许学生有不同的算式,重要的是让学生明白每一步计算的意义。五、课堂总结和评价:这节课的学习你有什么收获?学生抢答学生自己独立完毕,把得数写在课本上,师说答案,同桌互相批改!小组合伙，解决问题强调：让学生说一说先求什么,在求
4、什么学生讨论总结，谈谈自己的收获过关展示案执教教师修改案1.三年级一班同窗去春游,共分6个小组,每组8人，每条船只能坐人,共需要多少条船？2商店包装苹果,共有2堆苹果，每堆120个，要平均提成8个箱子,每个箱子里有多少个苹果？3.老山羊种了2块地,每块地里有3个萝卜,平均分给9个小兔，每个小兔能分到多少个萝卜?4. 学校有5排松树,每排14棵，松树的棵树是柏树的倍。学校里有多少棵柏树?目的引导案设计教师史凯审核人王月梅执教教师执教时间课型新授序号学习内容我学会了吗学习目的1、通过复习让学生在解决问题过程中纯熟掌握理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。、能对的计算乘除混合运算。3、能灵活运用不同的措
5、施解决生活中的简朴问题，提高各方面能力。重点难点重点:纯熟运用乘除混合式题的运算顺序。难点:对的计算乘除混合式题。板书设计执教教师修改案课前预习我学会了吗教后反思教师引导、点拨案(教师活动）自主、合伙、探究案(学生活动）执教教师修改案口算:55=254=052022= 4000 108310=033=61 70700=560= 81=7005= 3003=752=一、 复习本单元知识。1、 本单元共有几种信息窗？每个信息窗学习了什么知识?学生思考后回答:本单元学习了个信息窗。第一种信息窗学习用连乘或连除的措施解决问题。第二个信息窗学习用乘除混合运算的措施解决问题。2、本单元重要是运用除混合运算
6、解决问题，如何做才干高效对的的解决问题的呢?学生思考后回答：仔细读题,找到已知信息和问题，明确数量间的关系，再认真思考解决。二、完毕“我学会了吗”中的练习题课件展示情境图。共四幅图,四道题!、先让学生观测情境图、找到已知信息和问题，明确数量间的关系,并独立解决。3、组织学生交流做法，重点指引学生讲一解说题思路。第题和第2题有两种解决措施,容许学生有不同的算式，重点是让学生讲清除每种措施先求的什么，再求的什么,让学生明白每一步计算的意义。 第3题和第4题只有一种措施解决，重点要让学生明白先求什么。三、丰收园通过回忆与反思,总结学习本单元的收获与进步。 小学生交流计算成果学生小组交流,报告交流成果。学生总结反思，查缺补漏过关展示案执教教师修改案、三年级有学生42人。男生是23人，问三年级男生比女生多几人？2、寄往外地的信要贴8角邮票。小明买5张,付出10元，应找回多少元?、停车场有3辆汽车。其中有大汽车4辆,其他的是小汽车。大汽车的辆数是小汽车的几倍？4、农民伯伯修水渠，三天要修135米,第一天修了43米，后两天平均每天要修多少米?、光明小学三年级订中国小朋友杂志47本,二年级比三年级少订了4本。两个年级一共订多少本？6、同窗们去旅游，有56人上了车，等车的人平均提成个小组,每个小组有30人,一共有多少去旅游?
