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1、学校德育训练的作用中国训练家严九章说：“训练工作要做得成功，要做到事半功倍，其实也不难，重教人不重教书，重训练不重教授，这是成功之道，这是成功的为师之道”， 这里的 “教人 ”， “训练 ”就是指德育训练。可谓德育训练教学是否成功，是同学是否成才的关键环节。德育工作必需是常抓不懈，课内与课外，校内与校外交织着进行，它渗透在教学工作，家庭训练的各个方面。训练的目的是让同学变“他律 ”为 “自律 ”。使同学养成正确的道德观，人生观，世界观。德育训练是训练者把肯定的社会行为准则和日常行为规范转化为同学个体品质的训练过程，这个训练过程依靠与学校，社会，家庭，其中学校训练起主导作用，它通过舆论、批判、嘉
2、奖等手段来促进同学努力进步，形成良好的道德观念，称为 “他律 ”，培育同学具有分析问题和解决问题的力量，使同学通过是非感来自我反省，自我强制，自我管理，从而上升到具有“自律 ”的精神，使同学不仅懂得怎样做，而且还懂得为什么这样做，从而达到象训练家陶行知所说的那样：“对于公共幸福可养成主动的兴味， 对于公共事业可养成负担的力量，对于公共是非可养成明白的推断。自治可养成我们对于公共事业上的愿力，智力，动力”这就是德育训练的目的。现代训练学认为：任何一位青少年的成长，都离不开学校训练、社会训练和家庭训练，三者关系密不行分，缺一不行。1留意家庭社会学校训练的有机结合促同学成长同学的训练工作是社会训练、
3、家庭训练、学校训练的有机结合，三者密不行分，缺一不行。家庭训练又尤其重要，父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭训练是同学成长的基石。在解放前，学校训练不普及，家庭训练占主导地位。中华民族的优秀文化，传统的美德，通过家庭训练得以承前启后，代代相传。随着社会不断地进步，社会文明程度不断提高，随着学校训练对国民的不断普及，家庭训练渐渐地退居次要的位置。现代科学技术突飞猛进，社会进步的速度加快，我们处在一个学问爆炸的年月，训练事业以惊人的速度进展。随着交通工具、媒体技术的不断进步，国际的交往越来越频繁，电视、电脑与因特网的普及应用，信息传播快速，地球变得越来越小，我们已处在一个和古代截然不同的社会。随着开
4、放改革的深化，国际间的文化经济沟通，国外的一些思想观念闯入国门，冲击着我们的传统观念，人们的思想越来越开放。新的观念，新的社会现象冲击着我们传统的民族文化和道德观念，转变了人们的思想、行为，社会产生了一些丑恶现象，又反过来又影响了人们的思想、行为。社会训练已经在很多方面影响了青少年的健康成长，又特殊是当今农村，消灭了同学的一个特殊群体 留守儿童（父母都外出务工，孩子都由婆婆、爷爷，外婆、外公管养，有的甚至只有孩子在家），这样的同学又尤其让人担忧，农村家庭训练不得不被重新提到了重要的位置上来。当社会训练失去了它应有的训练作用时，家庭训练没能负担起挂念子女抵制来自社会的负面影响，帮忙学校提高中学校
5、生综合素养，对子女进行传统品德训练的任务，有时同学出事更是找不到家长，甚至连电话都联系不上，这给训练者是一个更大的挑战。很多人对家庭训练的重要意义生疏不足，不少中学校生家长认为，家庭管供给，学校管训练，社会影响没方法。这是一个错误的生疏，家庭训练的成功与否，关系到青少年能否健康成长。社会上一些不良的思想和丑恶现象，影响了青少年的价值取向。古今家庭训练，关键在于父母，父母具有良好品德和广博学问，子女会受到潜移默化的影响，反之亦然。革命家、训练家恽代英格外重视家庭训练，他指出：“家庭训练的关键是父母的因素，父母必需做到，自备有清洁之习惯，自备有秩序之习惯，自备有好善之习惯，自备有勤俭之习惯”。这就
6、是说要使自己的子女成为品学兼优的中学校生，进而成为有益于社会，有益于人民的人，成为国家的栋梁之材，父母首先应当进行道德品质修养，成为子女的表率，使子女心中有一个学习的榜样。中华民族有优良的传统美德，把良好的道德品质接过来传下去，是中学校生家长的责任。我们千千万万的中学校生家长，应当生疏到家庭训练的重要性，明确自己的任务，协作学校训练好自己的子女，提高子女各方面的素养，同时提高子女的免疫力，抵制来自社会的不良影响。民族的复兴，国家的富强，都寄予在下一代，良好的家庭训练能使我们的下一代成为建设祖国的合格人材。 随着社会对于人才的素养要求越来越高，我们必需生疏到现代训练中家庭训练的重要性，学校要经常
7、与家长取得联系，随时把同学的动向以及各方面表现把握在心中，以便适时施以不同的训练，对症下药，查找对策。邓小平指出：“训练要面对现代化，面对世界，面对将来 ”。宽敞中学校生家长有责任把自己的孩子，培育成为人格健全的，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同学有了良好的家庭训练，具备了较强的“免疫 ”力量，学校训练才能收到事半功倍之效。2校风校纪班风班纪是规范同学道德的摇篮同学自幼活动在学校这个大熔炉中，在学校长大，深受学校环境的影响，道德习性多方面是在学校养成的，由此可见校风校纪和班风班纪是培育同学“自律 ”的摇篮， 这就要求学校领导从整体入手，整顿好校风校纪，班风班纪，使学校具有勃勃的生气
8、，洋溢着深厚的学习风气，与家庭训练有机结合，让同学在学校受到文明的陶冶，道德的洗涤；相反，学假如校没有有良好的学习环境，单凭家庭训练，一个班，一个老师，几个老师的努力是形不成大的气候的。3为人师表以身作则假如一个学校的老师每天在麻将桌上，却要求同学不赌博，在上课的教室里都抽烟，打手机，动不动就给两个耳光，却要规范同学的言行 这明显就是一句空话，不仅如此，同学将终生受其害。在训练教学中，老师应有良好的道德品质，“自律 ”性较强，领先垂范，堪称同学的楷模，同学在老师的言行举止中受到影响，在不知不觉中受到陶冶，在师生中建立起公平，互谅，伴侣，慈母，父子似的和谐关系。 “老师应当使受训练的儿童畏惧自己
9、，去树立自己的威信，用自己的威信去管束他们”，让同学自觉遵守组织纪律，养成良好的道德品质，从而实现同学变“他律 ”为 “自律 ”。4发扬批判与自我批判人无完人，金无足赤。是人就难免犯错误，何况是小孩呢？要知道顽皮， 捣蛋， 惹事生非，是小孩的天性。老师要善意指出同学的错误，缺点，在学习中不断改造自己，自我完善，自我把握；训练同学发扬批判与自我批判，既要有士气承认错误，又要士气改正错误。5把训练教学渗透于美育训练之中要用 “宽（宽大处理）、柔（松软和气的态度）、养（训练同学要有修养）育（培育的指导思想）”等方式训练同学。使同学渐渐走向“自律 ”之路。具有较强的自律意识和是非观念。作为德育训练工老
10、生常谈的 “五讲 ”“ 四美 ”， “三宠爱 ”。实际上就是我们德育训练的主旋律和目的， 老师应运用生动，活泼的列子并结合学校当时发生的具体状况进行品德训练，训练同学学雷锋，学赖宁，开展学英雄，见行动我为学校添光荣等活动，让同学明白其中的内涵极其重要意义，深切体会“五讲 ”， “四美 ”， “三宠爱 ”对自己有益，对别人，对集体，对国家的兴盛都具有格外重要的意义，从而受到文明训练的熏陶，自觉遵守各项社会公德，日常行为规范，形成爱我，爱他人，爱校内，爱国家的奇特心灵。并让同学从脚下做起，达到爱美-造美-享受美的自律过程，更进一步达到心灵的进化，形成良好的思想品德，达到德育训练的目的，又进一步的升
11、华为心灵的“自律 ”。6把德育训练渗透在各科教学中课堂教学是德育训练的主阵地，训练者应以课堂教学中随时挖掘德育训练方略，让其同学“自律 ”。通过我国地土物博，物产丰富，风光秀丽，可训练同学宠爱祖国，激发爱国激情，自身建设祖国的滚滚共流之中； 但转而可引导同学思考，我国各项资源的人均值又是怎样呢？处在世界中下水平，据此可训练同学发扬勤俭节省，艰苦奋斗的优良传统和作风；通过圆周率的教学，可对同学进行爱国主义训练一我国科学文化的发达比西方早得多；在语文课上，更是随时可以体现德育训练； 通过中国历史的教学，让同学了解到中华民族具有辉煌绚烂的历史事实；同时也更要让同学明白值得傲慢的只是过去了的历史，我们面对的是现在和将来，感觉到我们任重道远，使同学油然而生兴我中华的雄心壮志，从而激发同学为中华崛起而奋斗老师应处处挖掘德育训练因素，让同学逐步形成正确的道德观，“自律 ”自己奋勉向上终生不止。总之，作为训练者应不断查找德育训练契机，制造良好的德育训练氛围让同学在日常生活中渐渐由“他律 ”变为 “自律 ”，养成正确的道德观，让无声的春风春雨适时滋润着同学的心田。今日精耕细作，明天定会桃李芳香。:黄建生单位 :重庆市彭水县鹿鸣乡中心校
