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1、六年级语文下册古诗阅读专项积累练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1这首诗的前两句描写了月光、_、_、_等景物，渲染了_的气氛。2诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_”一词看出月色的_。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_，_。3下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又 烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C.“不知秋思落谁家”的意思
2、是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这 种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。D.这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。4“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中， 类似的诗词句有_，_。2. 课文理解。出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1诗的第一句以_的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写_。2第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。_3第三四句，由_转入_，既含蓄委婉地_，又侧面烘托了_，抒发了_。3. 课外阅读我最棒。七步诗_，_。_，_。_，_？1把古诗补充完整。2将最后两
3、句诗改为陈述句。_3写出第三、四两句诗的意思。_4在你认为正确的说法后面画“”。（1）曹操的儿子曹丕即位后，嫉恨有才华的弟弟曹植。他命令曹植在七步之内作出一首诗，否则将其处死。曹植真的在七步内作成了这首诗，因而题目为七步诗。（_）（2）七步诗前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象，最后两句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤。（_）4. 阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，_。_，南望王师又一年。1把诗句补充完整。这首诗的作者是代诗人。2诗中描写的“河”指（_），“岳”指（_）。A长江B黄河 C黄山D华山3诗的前两句运用了、的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_之情，并为进
4、一步抒情作了铺垫；“”字则突出了山的高峻。这一句诗表现了。4从第三句的“_、_”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_南望、又一年_”看出了百姓对和平的渴望。5诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句是：“_。”6下列说法错误的一项是（）A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。B.一个“入”字突出了山的高峻。C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。7末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？_5. 阅读课内诗歌并回答问题。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城
5、。1下列加点字选择正确的读音，在括号里打“”（1）好雨知时节 A. ho（） B. ho（）（2）花重锦官城 A. chng ( ) B. zhng（）2解释下列字词。乃：_ 发生：_潜：_ 润物：_3翻译下列诗句。（1）好雨知时节，当春乃发生。_（2）晓看红湿处，花重锦官城。_4这首诗体现了春雨什么样的品质？_5诗题为春夜喜雨，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。_6. 古诗赏析。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行
6、不足，绿杨阴里白沙堤。注释钱塘湖：即杭州西湖。水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。早莺：初春时早来的黄鹂。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。新燕：刚从南方飞回来的燕子。乱花：纷繁的花。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：浅浅的青草。行不足： 百游不厌。足，满足。白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。（1）点明诗人游览的地点的诗句是。（2）诗中最能突出诗人感情的一个词语是。（3）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是、。（4）“乱花渐欲迷
7、人眼，浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有（ ）（多选）A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.夸张 E.反问（5）从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象？（写两个以上）_7. 课外阅读。归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1查字典，给加点字注音。草盛（）荒秽（）荷锄（）沾我衣（）2填空。（查阅资料）陶渊明，字（）又名（），（）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（）（花卉的名称）。3理解性填空。（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、”。（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗
8、“ ， ”。（3）体现全诗主旨的一句是：_，_。4选出对该诗理解有误的一项（）A.一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。B.三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。C.五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思D.本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。5选出对该诗赏析有误的一项（）A.五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。B.这道诗用语平谈自然，朴素、
9、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。C.“种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。D.本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。8. 诗歌赏析。寒食（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1诗歌前两句用_、_两字点明仲春色；后两句用_、_点明享受特权的对象。2简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。_3今天人们用此诗中的_渲染的美丽景色。9. 读诗句，完成练习
10、。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1解释词语。护田：_。送青来：_。2判断对错。（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（_）（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（_）（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（_）10. 阅读下面的古诗，完成练习。石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1写出下列词的意思。（1）等闲：_（2）浑：_（3）清白：_2品读诗句，完成练习。（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身石灰岩需要经过_和_等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是_，这表现了石灰岩的_。（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语_、_，还可以让我们想到文天祥的诗句“_，_”。3石灰吟是一首（）A.送别诗B.山水诗C.咏物诗4石灰吟一诗表达了诗人_的高尚情操。11. 阅读并答题。蜂(唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
