《2023年大班语言《梨子小提琴》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班语言《梨子小提琴》教案（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年大班语言梨子小提琴教案大班语言梨子小提琴教案1活动目标1、引导幼儿宁静的倾听故事，理解故事内容。2、重点复述故事第一部分，依据要求合理的绽开想象，并随音乐朗诵。2、感受音乐带来的美妙的生活，体验故事中温馨、安静、友好的情感。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的.童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算实物小提琴一把，图片活动过程（一）、出示小提琴，引出课题。1、老师提问：这是什么乐器？看起来象什么？2、想听听用小提琴演奏的音乐吗？（二）、播放舒曼的梦幻曲，为故事的讲解并描述创建氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。1、听了刚才这段音乐有什么感觉？音乐让你想到了什么
2、？（三）、老师配乐完整的讲解并描述故事，体验故事的情感。1、你喜爱这个故事吗？听了这个故事你有什么样的感觉？（四）、老师出示挂图，再次配乐完整的讲解并描述故事？1、小松鼠用什么做了一把小提琴？为什么？2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？（故事里是怎们说的？）3、狐狸听到美丽的琴声，它对小鸡说了什么？4、狮子听到美丽的琴声又是怎么做的呢？5、狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？6、假如没有音乐，森林会是什么样呢？活动反思梨子小提琴是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了肯定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注意了孩
3、子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将激励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的主动性，主动性，创建性。同时在设计提问的时候还留意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。大班语言梨子小提琴教案2一、活动目标：1.培育幼儿酷爱和平，与同伴之间友好相处和共同共享美妙事物的情感。2.发展幼儿的视察力、想象力和语言表达实力。3.理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。二、活动打算：1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。3.自制大图书一本。4.梨子树一
4、棵，自制梨子小提琴若干。三、活动重点：培育幼儿酷爱和平，与同伴之间友好相处和共同共享美妙事物的情感。四、活动难点：理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。五、活动过程：1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲解并描述创建氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。（1）你喜爱音乐吗？（2）音乐会给我们带来什么呢？（3）听，你们想知道这段音乐是谁演奏的？请他出来吧2、配班老师以小松鼠的身份出现，探讨小提琴的外形。3、出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。（1）这是在什么地方？（2）小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢？（3）它为什么要做小提琴？4、随着音乐完整视察图书一遍，让幼儿说自己的
5、感受。5、结合画面老师讲解并描述故事一遍，并具体分析故事内容。（1）小松鼠发觉了大梨子是怎样做的呢？（2）让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧！（3）狐狸听见了什么？它会对小鸡说什么呢？（4）狮子听见音乐，它会怎样做呢？（5）种子落到地上会怎样？（6）假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你会怎么做呢？6、运用多媒体观赏其次遍故事后，探讨：（1）假如没有音乐，森林会是什么样呢？（2） 假如你听见了音乐，你想干什么？（3） 小松鼠用音乐给大家带来欢乐，你怎样给别人带来欢乐？7、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴仿照演奏。森林里的小动物听说小松鼠来到我们班，它们也要来和你们做挚友，一起把音乐带给大家
6、。快看，这棵树上结了很多梨子。让我们也来把梨子做成小提琴，跟着小松鼠把音乐送给大家好吗？教学反思：本次活动我设计了五个环节，第一步通过观赏小松鼠带来的小提琴曲和谈论小提琴的外形，激发幼儿对活动的爱好，并让幼儿感受音乐的美。其次步让幼儿欣赏小松鼠带来的故事书，初步感知故事内容。第三步边听老师讲解边观看图片，学说故事中的对话。第四步通过多媒体课件观赏故事一遍，加深对故事的理解。第五步幼儿尝试用梨子小提琴演奏音乐，活动在音乐声中结束。本节课通过小提琴曲贯穿整个活动，使活动的流程很清楚连贯，孩子对活动的爱好也特别浓郁，并做到了动静交替达到预期的目的。在活动中为幼儿自制的大图书和多媒体课件，他们很喜爱，
7、并能通过它们很快地理解故事发生的情节。在此也打破了以往教学常规，调动了幼儿主动性、主动性，把看到的、听到的、想说的说出来，让孩子成为课堂的主体。活动中还充分调动了幼儿的感官，边提问边讲解并描述，起到了老师与幼儿互动的效果。而幼儿也明白了要与同伴团结互助和共同共享美妙的事物的道理。在活动尾声打算的梨子模型让幼儿来尝试演奏，再次感受音乐的魅力，使活动的氛围得到了升华，幼儿在轻松开心的音乐声中结束，首尾呼应。大班语言梨子小提琴教案3一、活动目标：1.体会美丽、安静的音乐给自然界带来的和平和欢乐！2.在理解故事内容的基础上，丰富和发展幼儿的想象力和语言表达实力。3.用童话故事与幼儿的情感形成碰撞，促进
8、幼儿美妙情感的形成。二、活动打算：ppt、头饰或胸卡、音乐我和你、惊慌恐怖背景音乐。三、活动过程：（一）音乐导入小挚友们，今日老师给小挚友们带来了一段美丽的音乐，想听吗？播放小提琴音乐我和你。请幼儿说说看听了这段音乐后，有什么样的感觉？尝试随音乐自由的表现一下。（二）引导幼儿观赏并探讨故事梨子小提琴。师：刚刚这首好听的曲子，是小松鼠用梨子做成的小提琴拉出来的。这里面还有一个好听的故事呢，让我们一起来听听吧！1.讲解并描述故事梨子小提琴。2.利用ppt帮助幼儿分析故事内容，拓展幼儿的想象，体验故事中的美妙情感。（重点学说：狐狸和小鸡、狮子和小兔的对话）。3.引导幼儿探讨，丰富幼儿的想象力和语言表
9、达实力。1）森林里还有哪些动物会听到小松鼠的琴声呢？它们听到了琴声又会说些什么呢？2）为什么那么多的梨子都被做成了小提琴了呢？3）小松鼠用音乐将欢乐带给了森林里的每一个动物，假如你的同伴不快乐了，你会怎样让他快乐、欢乐起来呢？（三）在音乐背景下，体验故事表演带来的乐趣。1.幼儿选择自己喜爱的角色胸卡或头饰。2.相识并熟识自己要表现的角色特点。3. 尝试跟着音乐旋律表演故事。活动反思：梨子小提琴是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了肯定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注意了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子
10、，将激励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的主动性，主动性，创建性。同时在设计提问的时候还留意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。运用生动而形象的ppt调动孩子学习的爱好，将我和你作为背景音乐贯穿其中, 引导幼儿感受音乐和童话的的意境美。通过听、看、想、演相结合的方式，引导幼儿想象故事情节，帮助幼儿理解文学作品。设计最终一个环节目的是让幼儿进一步去体验和感受作品的内涵，有了对自己角色的正确感知，孩子们表演的时候显得更投入、更能将角色特点表现出来了。此时的我扮演着大树和孩子们一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所
11、带来的乐趣。大班语言梨子小提琴教案4活动目标：1.观赏、理解故事内容，感受故事中温馨、优美的意境和音乐的奇妙、奇妙。2.能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。3.体验与人友好相处的美妙感受。活动重难点：1.重点：观赏、理解故事内容，感受故事中温馨、优美的意境和音乐的奇妙、奇妙，体验与人友好相处的美妙感受。2.难点：能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。活动打算：1.物质打算：故事的课件、音乐、动物头饰2.阅历打算：相识小提琴，观赏过小提琴音乐。活动过程：课前学习活动设计：1.相识小提琴，了解小提琴的外形特征。2.观赏不同特点的小提琴音乐。课堂教学活动设计：一、用音乐为线
12、索导入，引导幼儿进入宁静、优美的音乐氛围。引导语：“今日，我要带大家到一座漂亮又宁静的森林里，去听听那儿奇妙的音乐。”1.你觉得这是一段什么样的音乐？你想到了什么？2.美丽、好听的音乐是用什么乐器演奏的？二、分段观赏、理解故事内容，感受故事中温馨、优美的意境和音乐的奇妙。（一）讲解并描述故事第一部分，知道小提琴是用梨子做的好听的音乐是谁演奏的？它是用什么特殊的乐器演奏的？（二）视察其次部分画面，尝试用自己的动作、语言表现故事中的主要角色特点，体会音乐的奇妙作用。1.视察狐狸追小野鸡的画面（1）狐狸是什么样的表情？你从哪里看出来的？（2）你来表现一下狐狸凶恶可怕的样子。（3）小野鸡是什么样的表情
13、？2.视察狮子追小兔子的画面（1）小兔子为什么这么胆怯？（2）大狮子露出了什么样的表情发出了怎样的声音？它会对兔子说什么？你来表现一下。（3）狮子快追上兔子了，兔子会喊什么？3.视察听到音乐后的狐狸和狮子画面，说出动物表情和心里改变。（1）狐狸和狮子听到美丽的.琴声时，可能对小动物说些什么？（2）狐狸和狮子的表情还是那么凶那么可怕吗？变得怎么样了？从哪里看出来的？小结：猛烈的动物变得温顺、和善了，其他的小动物心里也不再惊慌胆怯了。4.幼儿与同伴合作表演狮子追兔子的情节，师幼共同评价。三、讲解并描述故事第三部分，感受音乐的奇妙。1.小松鼠演奏的时候，是什么样的表情？为什么要闭上眼睛？小结：音乐太
14、奇妙了，我们和小松鼠一起，静静地观赏奇妙的音乐，想想欢乐美妙的事情。2.小动物们听到音乐后，为什么脚步轻轻来了？3.果子蜜味是什么意思？阅历迁移：生活中有什么事情也让你感觉甜蜜蜜的？四、讲解并描述故事最终部分，感受音乐的力气，体验与人友好相处的美妙感受。1.小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？2.为什么把梨子都做成提琴了呢？小结：音乐的力气真大啊，现在动物们和和谐睦、团结友爱，每天在一起练习拉提琴，森林里到处可以听到音乐，到处都有欢乐！听，森林音乐会起先了，小挚友，我们也演奏起来，一起参与森林音乐会吧！播放音乐，幼儿随着音乐自由表现，自然结束。课后延长活动设计：1.谈话活动：假如你有一把小提琴，你想演奏给谁听？为什么？2.在活动区创建性地表演故事3.用废旧材料制作不同乐器大班语言梨子小提琴教案5活动目标：1、观赏、理解故事内容，感受故事温馨、优美的意境。2、能用恰当的语言续编部分故事情节。活动打算：1、梨、小提琴独奏曲梦幻曲的磁带，故事挂图梨子小提琴。2、幼儿用书第2册第1617页。活动
