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1、教学反思：在这次课中，我以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。我通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都很成功。 在这节课的学习过程中，学生一直都充满着热情、浓厚的学习气氛，使我在组织上容易了很多。低年级同学的年龄特点最感兴趣的就是游戏与比赛，于是我在课中安排第一
2、个游戏“找朋友”就把学生的学习气氛给带动起来了，在学习主要内容平衡练习时，我以比赛形式为主，在练习的过程中每个同学都不想落后，大家都自觉的练习了起来，我的讲解，我的示范，同学们都一一记在心里，同学之间也互帮互助，彼此之间互相鼓励，在这节课中小组长也成了我的好帮手。也正因为有这样的学习氛围，大部分学生在这节课中都学会了燕式平衡这个动作，还有就是他们在我的引导之下，各自都创作了不少平衡动作。在同学们意犹未尽的情况下我又安排了另一个游戏“踏石过河”，这个游戏的目的也是为了锻炼学生的平衡与协调而设计的，在课中看到同学们那开心、兴奋的样子，我心里的大石放下了，还没上课之前我还担心学生会在这开心的时刻出乱子，但事实却出乎我的意料。 总的来说，这节课是比较成功的。但有不足之处就是在课前准备的音乐不够充分，以致在做准备运动的时候数错拍子，还有就是时间掌握得不是很好，导致在最后拖了些时间，在以后的教学中除了克服以上的细节问题之后，在语言方面我还要继续努力，尽量在讲解时做到精而简，我相信，只要我肯努力，在以后的教学中一定会有很大的进步。
