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1、窗边的小豆豆读后感（教师）1读窗边的小豆豆有感“你真是一个好孩子。”这是小林校长不断对小豆豆说的一句话。每次听 到这句话，小豆豆都会很高兴，并且从心底里觉得自己的确是一个好孩子。以 后，每当小豆豆要做一件什么事，他都会想到先生的这句话。在后记中，作者也这样讲到：“你真是一个好孩子”，一直到现在，这句 话是怎样地激励着我，支持着我的啊！它对我的鼓舞无法估量。如果没有进入 巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论我做什么，都会被贴上“坏孩子”的标 签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好？可见，鼓励性的话语，对小孩子的成长是多么的重要。在我们班，有一个后进生，每次作业，考试都很不理想，字迹又潦草，错 误
2、的又不即使订正，说实话，确实是一个让老师头疼的学生。经常会被班主任 老师叫到办公室批评。有一次，班主任老师把他的家长也“请”到了办公室。向他家长讲了他家 孩子的不良情况。家长也是一肚子苦水，说孩子在家如何如何不听话，和他唱 反调，还怨他爸爸不会赚大钱，并对他爸说“你为什么姓白，因为你姓白，所 以现在同学们都叫我白痴了”！作为副班的我，当时听到这句话，心里也为之 震了下。孩子如何会叫孩子白痴？或许是老师的经常批评，使他在同学们的心 中留下了不好的印象。仔细想想，我也不曾给过这位后进生鼓励性的言语。总是在埋怨他作业做 不好，考试考不好，拖班级的后腿，拉班级的分数。想想自己真是惭愧，为什 么连那么几
3、个简单的鼓励性的言语都那么吝啬的给予。于是，在接下去的学习过程中，我一改以往的批评态度，反之加以鼓励性 的言语。课堂上经常的叫他回答问题，即使答不好，也会说：你真棒，相信下 次会比这次表现的更棒。考试即使只有一丁点的进步，我也会让学生去发现：“咦，这次的白某 某，你们觉得考的怎么样？”轻松俏皮的话语，学生能很容易就明白其中的含 义。“比上次进步了。”“那么我们该怎么做呢？”于是全班抱以热烈的掌 声。每每这个时候，我总能从他的脸上看到灿烂的笑容。渐渐地，同学们也愿意和他做朋友了。再也不会听到“白痴”这样的字眼 了。学习上，该生也比以前努力了，课堂上也总能看到他自信地举着手，作业本上错误的题目也都
4、能即使地订正了。虽然考试进步的不是很大，但我不会再 批评，因为孩子在进步，在成长。孩子每天在成长，我们每天都在与他们进行心灵上的沟通与交流，但有时 我们会因为一个不经意的动作，一句不经意的话语，刺伤了孩子稚嫩的心灵。 更甚者，会影响他的一生。同样是语言，同样是教育，为什么不对所有的学生都说“你真是一个好孩 子”，也许会象作者讲的，就是这样不经意的一句话，或许也可以成就你的这 个所谓后进生的孩子的一生。请俯下身来，温柔地对每个学生说一声“你真是一个好孩子”！二放“爱”自由地飞翔小豆豆，一个曾经被退过学，如今却是日本著名作家，著名电视台节目主 持人，联合国儿童基金会亲善大使。是谁成就了如今的小豆豆
5、？毫无疑问，是 她的妈妈，她的校长，她的巴学园。这位妈妈，从来不曾给小豆豆施加任何的压力。有的只是理解与宽容。在 小豆豆被学校退学的时候，妈妈并没有因此去责备小豆豆，相反地，这位妈妈 对小豆豆说，现在妈妈要带你去一所你喜欢的学校来学习。一直到小豆豆长 大，她才从妈妈那里知道曾经一年级的时候被学校退过学。每天，妈妈会为小豆豆准备海的味道，山的味道的午餐。因为这是学校要 求的，同时也是小豆豆每天特别期待与欣喜的事情。当小豆豆每天穿得光鲜亮丽的出门，回来要么衣服裤子被弄破，要么满身 脏兮兮。对于这些，小豆豆妈妈从来不曾责骂过小豆豆，甚至在小豆豆为衣服 破的事，找借口和妈妈说原因的时候，妈妈还在心底里
6、夸奖小豆豆是个好孩 子。就是这样一位妈妈，一位宽容，善解人意的母亲，是她，给了小豆豆自由 的爱，让小豆豆在自己的童年里，尽享童年的美妙与天真。如今，我们的家长，口口声声说爱孩子，要给孩子最好的。经济上是给孩 子花费了一大把。就拿补习来说吧：一周的休息时间被家长安排地满满的，周 六这里补习，周日那里补习。甚至连晚上的时间也不错过。很多孩子，是憋着 气去补习班，又憋着气回来的。在剥夺他们休息时间的前提下去补习，他们当 然是不情愿。曾经我在大学期间，给一个学生补习。一到那个学生家，她就马上向我诉 苦，说妈妈又给她报了哪里哪里的补习班，自己不想去，妈妈一定要她去。这位才四年级的学生甚至在刚开始的时候经
7、常向我说活着真没意思，童年 都没童年的味道，每天这里补习那里补习，还不如死了好了，还说自己都已经想好死法了。听到这些，我感到非常地震惊，才四年级的孩子，就流露出了厌 世的感觉，以后漫漫的人生该如何去对待。基于此，每次和这个孩子接触，我就会和她沟通，让她把自己心里的压 抑，不满都讲出来。通过不断的接触，了解，我发现了这位孩子很喜欢唱歌， 跳舞。而且在这方面比较有天赋。于是，有一天，我和她的妈妈进行了一次交 流，希望她的妈妈能看清自己孩子的喜好，针对喜好去选择补习班。不要一味 地强迫。因为越是强迫，孩子的逆反心理就越强。后来，这位妈妈听从了我的建议，取消了一些孩子感到厌烦的补习，取而 代之的是一些
8、孩子感兴趣的补习。接下去的时间，再也没见过孩子向我诉苦，再也没有从她的嘴里听到死这 样的字眼。孩子每天被自己的快乐所包围，即使有什么不顺心的事，她也会用 自己的歌声，用自己的舞蹈来驱散。曾经多愁的面容，现在被灿烂的笑容取 代。而后，我问妈妈孩子最近的表现。妈妈一脸欣慰地说，自己的孩子，自从 开始学唱歌跳舞之后，整个人都开朗了。学习也比以前更加努力了。还担上了 班委。现在还很主动地与妈妈谈心，交流。这再以前是完全不可能的事情。以 前对于妈妈，可以说是用憎恨两个字来形容。自从孩子发生翻天覆地地变化后，这位妈妈也经常对我说，自己以前的教 育方式是多么的不明智。只知道孩子的成绩一定要好。只有小学打好基
9、础了， 以后才有可能上好的大学，取得高的文凭。然后一味给孩子这里学语文，那里 学数学，晚上还学英语，作文什么的。孩子成绩考不理想了，就只知道去责备 孩子，从来不曾理会过孩子的伤心，孩子的需求，与她真正想做的事情。直到此刻，这位妈妈才真正明白，爱她，就应该尊重她，明白她。就应该 给他们自己真正所想要的。而并不是在扼杀他们童真的基础上来满足自己给他 带来的所谓的“爱”。是啊，孩子毕竟是孩子，他们需要玩耍，需要肆无忌惮的玩耍。童年，是属于孩子自己的，爱孩子，就应该放逐他们自由的飞翔。陷在笼 中的鸟儿都渴望自由的天空，何况是我们的孩子呢。三把“爱”撒满校园巴学园”，一个满足孩子需求的快乐学园，一个释放
10、孩子潜能的聪明乐 园，一个健全孩子人格的心灵花园。在巴学园中，孩子们快乐而学习着，学习 而快乐着，每一位孩子都可以得到满足，获得尊敬，博得真爱在品读的过 程当中，我不时地羡慕着，不知不觉间也让自己走进了巴学园的电车教室，自 由选择自己喜欢的座位，随意选自己最喜欢的科目开始学习，课后也同小豆豆跟着女老师散步在河岸怒放的樱花林路上；不时也让自己体会到了“山的味 道，海的味道”的盒饭，体验到了游泳池里快乐释放自我的满足，感受到了刺 激、有趣的试胆量的活动战胜自我的感觉巴学园的一切一切，总会给孩子 创造一个个发挥个性，张扬个性，表现自我，挑战自我的学习生活环境。是谁创造了这样的乐园？又是谁给孩子提供了
11、展现天真无邪童年的平台。 是小林校长，一位个子不高，头发稀疏，牙齿脱落的校长，在初见小豆豆的那 天，就整整听了小豆豆四个小时的谈话，并时不时地发出感叹，表现出了极大 的喜爱，且在这么长的时间里，小林校长也象小豆豆那样，向前探着身子，非 常耐心的倾听小豆豆，即使小豆豆东西南北，不知所云。看到这里，我不经为小林校长的耐性所折服。虽然平时，也总在心里无数 遍的对自己说，对学生要有耐性，没有不会学的学生，只有不会教的老师。可 是在与后进生讲解一道题目超过四五次，后进生还不明白的情况下，心里那股 火啊，有时真的会如火山样的爆发出来。而过后，总在心里责备自己：只要我 有点耐性，在讲解一两遍，孩子应该就能懂
12、的。可每次，我们就是缺乏那样的耐性，久而久之，即使孩子们碰到不明白的 地方也不会想着会从老师这得到解决。周而复始，恶性循环一直延续下去。虽然我们是希望学生好，希望他们都能掌握接受我们所授的知识，我们的 做法从我们的角度看是爱他们，可实际上想想，真的是爱吗？或许某些学生， 就会在你不经意的责备当中慢慢地消沉。爱孩子，就应该做个有耐心的倾听者对于午餐，小林校长从没对孩子说：什么东西不能吃，没有营养，什么东 西营养好。他对于午餐的要求是“海的味道，山的味道，检查过所有孩子的便 当盒以后则是大家一起快乐的唱由校长编的餐前曲，并细细品味美味的午餐， 后来还增添了每天一人的午餐演讲时间，让孩子在轻松愉快的
13、氛围当中吃完这 顿午餐。这样的午餐时间，在这之前我是闻所未闻。如今的学校，学生们都限 制在条条杠杠的规章制度当中，当然连午餐也不例外。午餐时间，学生们必须 遵守纪律，保持绝对的安静，甚至有规定学生必须在几分钟之内吃完。即使孩 子很想说笑，很想玩耍，可在这个时刻，他们绝对是安静的，犹如此时还在上 课。而小林校长，却觉得吃饭就应该是愉快的吃完，让孩子互相交流海的味 道，山的味道。相比较而言，学生会更加倾向小林校长的教育方式，因为在小 林那里，孩子们能得到童年的乐趣。可以感受童年时的天真无邪。而一些条条 杠杠的规章制度，却是扼杀孩子天性的一把利刃。爱孩子，就应顺应孩子的天性，让其尽享童年的乐趣。作为
14、一名教育者，我们应该要向小林校长看齐，把我们全部的爱，撒向孩 子，撒向校园的每一个角落。直到看完窗边的小豆豆我才知道，小豆豆，小林校长，巴学园，这些 都曾真实的存在过。对于里面的人和事，我是充满了无限的向往，憧憬着我们 的孩子哪天也能踏进这样的巴学园，快乐，自由的学习。2读窗边的小豆豆有感窗边的小豆豆我记得是在我很小的时候看过，也就是说 10 几年前吧？ 那时候我还小，也记不得文章的内容，翻到微信读书有这本书实则是很惊喜 的。看完了书才知道窗边的意思其实是被边缘化的小朋友，也许在一些学校这 种小朋友是不会收到教师喜欢的，但是幸运的小豆豆遇到了小林校长，然后开 始了她这本书的故事。1、校长先生A
15、、小豆豆被揪辫子的那个章节，校长先生教育大荣君说男孩子不能欺负女 孩子，而是要尊重和爱护女孩子。B。、校长先生跟小豆豆他们说你们想读什么书就读什么书，让小朋友们培 养了阅读习惯，读书是无止境且没有年龄界限的。C、校长先生经常说的：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的 品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来 自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现 这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”2、舒奈尔德一个非常有名的滑雪家却能保持谦逊的态度，对小豆豆说 Thankyou。当这 位男子弯下腰来的那一瞬间，小豆豆从心里感到了他的友好和彬彬有礼。3、小豆豆的妈妈一个温柔的好妈妈，会尊重孩子，并且鼓励小豆豆。窗边的小豆豆读 后感 12 最近，姑妈送了一套“小豆豆系列”丛书，是著名的日本作家黑柳彻子 写的。这套书很有名，其中最有名的是窗边的小豆豆这本，我很快就把这 本书看完了。这本书讲了一个名叫小豆豆的小姑娘，她很淘气，被原来的学校 退学了，最后好不容易来到巴学园上学，在小林校长的帮助下，小豆豆逐渐变 成了一个能让大家接受的小姑娘。在这本书里，我最喜欢“一生的心愿”和 “试胆量”这两个
