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1、四年级上学期综合实践活动教案教学内容主题1 关注生活垃圾设计者第 1 课第 1 课时总课时3教学目标1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类2.学会处理生活垃圾的方法。3.学会调查身边的环境。教学重难点关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的方法。教学准备调查表，搜易有关生活垃圾的资料。教学过程步骤师生活动第一课时活动1： 生活垃圾小调查一激趣导入。课件播放搜集到的垃圾得图片。这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，有无可奈可，到底这些垃圾该怎么处理，今天我们学习关注生活垃圾。二生活垃圾小调查1关于垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。2梳理整理的问题。如 生活垃圾主要有哪些
2、？ 处理生活垃圾有哪些常用方法？3以小组为单位，设计活动方案。你们下组要研究那个问题？确定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。三实践体验1、你知道垃圾如何如分类吗？学生交流。教师梳理按来源分主要有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。出示“小博士的话”认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包含内容，并说说各自还包含哪些垃圾？2、家庭生活垃圾调查表统计调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。通过调查，你发现了什么？学生交流。第二课时活动2：垃圾处理学问大1、我们周围每天产生那么多的垃圾，那么这些垃圾该如何处理呢？2、你了解哪些垃圾的处理方法？学生简单交流。3、请你为你
3、家中的生活垃圾处理设计一个方案。 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾填埋焚烧综合利用 堆肥4、那你知道这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗？他们在地下如何分解呢？5、了解资料在线。6、调查周围的人对垃圾再利用的情况。识记状况：存在问题：我的建议：7、对你调查的结果，你有什么问题要问吗？学生讨论问题。8、资料在线“你知道吗？”9、交流综合处理会收垃圾的的好处。10、说说你以后该怎么做。第三课时活动3：减少垃圾我行动。1、激趣导入： 理需要投入大量的人力，物力，财力，那我们该怎样减少垃圾的产生呢？下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。 减少垃圾措施调查表物品 再用 不用 转增 交换旧衣服旧电器一
4、次性筷子塑料袋用过一面得纸包装盒.2、学生以小组为单位填表格。3、交流调查研究情况。4、你有什么建议？提出自己的宝贵意见。5、对于一次性用品你有什么看法？6交流“资料在线”6、谈谈读完后的感受。二、总结交流。1通过这次活动，你对生活垃圾有了那些新的认识？我的收获是：我的研究方法是：下次活动中我要注意的问题是：三、我还想研究。在实践探究的过程中，你肯定又产生了一些感兴趣的问题，大胆提出来并向办法解决。1、每个小组整理一个有价值的问题。2、在班内找到解决的方法。课堂小结与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活，正确处理垃圾是我们的责任与义务，为了我们美好的生活，为了生态环境的平衡，关注生活垃圾，让我
5、们的生活更美好。教学延伸课下多搜集有关垃圾的资料，关注生活垃圾，造福美好明天。板书设计关注生活垃圾分类垃圾处理学问大减少垃圾我在行动教学反思教学内容主题2迷人的秋天设计者第 2 课第 1 课时总课时3教学目标1、 通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、记录表或图画等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，观察秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。2.、通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。3、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。教学重难点了解秋天的农作物、天气、
6、花草树木、小动物的变化。教学准备1、不同颜色的卡纸四张；2.准备不同地区秋天美景的图片，制作成课件；3、奖励的小星星（贴纸）教学过程步骤第一课时秋天的奥秘导入语： （师：）同学们，在不知不觉中，秋天己悄悄地来到了我们的身边，你们听到秋天的声音了吗，看到秋天的色彩了吗，给同伴们说说，你看到的、了解的秋天是什么样子的？学生交流中（奖励小星星贴纸）1、出示有关在秋天里活动的画面，欣赏画中那欢乐的场面激发学生的学习兴趣。2、出示问题： （师：）你发现了什么？我们在哪里能找到秋天？3、学生对图中的画面进行交流汇报。（1）秋天在金黄的田野上出示玉米、谷子、稻子、花生、豆子、棉花等图片让学生概括秋天的农作物
7、有什么变化？（2）秋天在丰收的硕果里（PPT展示）（3）秋在火红的枫叶里（PPT图片）（4）我们身边的秋天 介绍秋天的天气变化，结合自己记录的前些天的气温来介绍。让学生体会秋天天气的变化。 4、欣赏其他地区的秋景（师：）刚才大家介绍的是我们身边的秋天，你们想不想了解其他地区的秋天是什么样子的？教师放课件（其他地区秋天美景的图片，并配有秋日的私语的音乐），学生欣赏其他地区的秋景。第二课时 秋天瓜果小调查 （师：）秋天真是神奇的季节，它不仅给我们带来了美丽的秋景，还有香甜的果实，此时此刻我们是不是都想赞美一下秋天呀？（生：）是啊！1、描写秋天的词语秋意浓浓、五谷丰登、瓜果飘香、秋高气爽、秋风色色、
8、秋色宜人秋雨绵绵、稻谷飘香、五颜六色、大雁南飞、天高云淡、红叶似火2、描写秋天的诗：（老师读给学生听）秋菊秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其柰何？所见：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。3、表演秋天大丰收的情景 扒玉米、割豆子、摘果子、蚂蚁运粮食队伍等。第三课时 种子贴画 （师：）秋天是多么迷人、多么美丽啊，可是同学们你们知道吗，我每当看到南飞的大雁、飘落的叶子和同学们身上衣服的一点一点的加厚，老师心中不禁有些失落伤感，这是为什么？是的，秋天己渐行渐远了，冬天的脚步越来越近了，你们想不想留住秋天啊，用哪些方法可以留住秋天？（1）学生介绍留住秋天的方法；（有写、有画、也可以
9、拍下来）（2）学生利用身边的材料进行留住秋天的美工活动；活动中（教师放音乐秋日的私语，学生制作）（3）展示作品或学生表达（奖励小星星贴纸）；（4）布置课后延伸活动：没完成作品的同学，回家之后可以继续制作，争取在学校“金秋节”时展出自己的作品。 （师：）秋天真是无处不在，只要我们做生活的有心人，就能处处看到秋天，此刻老师什么也不想说，听一首歌，春天在哪里我们根据这个旋律改编歌词。即秋天在哪里（播放伴奏，学生一起歌唱）“秋天在哪里啊？秋天在哪里？秋天在那多彩的树林里。这里枫叶红呀，这里菊花黄，还有那柿子挂枝上！秋天在哪里啊？秋天在哪里？秋天在那多彩的树林里。这里秋风起呀，这里河水凉，还有那大雁飞南
10、方！ 小结语：（师：）从同学们的歌声中，从同学们的笑脸上我发现同学们都喜欢秋天，同学们，秋天是金色的，秋天是丰富多彩的，秋天是美丽而神奇的，它装满了收获的快乐，也蕴藏着无数的奥妙，走同学们，我们和明明一起到大自然中去探索，去发现更多的奥秘吧.板书设计迷人的秋天秋天在.秋天有.教学反思教学内容主题3 学做家常菜设计者第 3课 第 1课时总课时3教学目标1、通过查找菜谱，向父母请教、观察成品菜，自己探索家常凉拌菜的做法，学会做一些凉拌菜。2、掌握切菜的基本刀法。3、培养学生自主探究、合作创新的精神。4、通过制作凉拌菜体验劳动的快乐和成功的喜悦知道做菜也是一门艺术。教学重难点让学生掌握切菜的基本刀法
11、，培养学生自主探究、合作创新的精神，体验劳动的快乐。教学准备教师：四道各具特点的菜；各种水果蔬菜；做菜用具；卫生筷等。学生：收集菜谱；向父母学习做凉拌菜。教学过程步骤师生活动第一课时择菜和洗菜（一）看美食，激兴趣。播放各色家常菜图片，学生欣赏。师：同学们爱吃这些家常菜吗？如果能够学会做家常菜，这该是一件多么有趣的事啊！（二）问题与思考1、同学们知道常用的烹饪方法有哪些？（学生交流）2、做菜要掌握哪些基本技能？（学生交流）（三）学习与探究师：这节课我们就来学习如何择菜和洗菜，板书课题 择菜和洗菜1、自主交流：畅谈自己在家择洗过什么菜，具体是怎么做的。2、集体讨论：哪种方法既省水又能将菜洗干净？3
12、、我来示范：劳动小能手示范择菜和洗菜，大家学习，提出意见和建议。4、大比拼：选择不同的蔬菜分组进行择洗比赛。小提示：1）削带皮的蔬菜时，不要削得太厚，以免浪费，还要注意把腐烂的、生芽的部分去掉。2）洗芹菜、韭菜一类的蔬菜时，重点是搓洗靠近根部的地方。洗黄瓜一类的蔬菜时可以用毛刷。3）无论洗什么菜，都要多冲洗几遍。洗净后要多泡一会儿。5、评比，优胜组介绍做法。（四）谈收获学生畅谈这节课的收获。（五）课后扩展同学们要将学习与家务劳动密切结合，回家练习择洗菜，向父母学习切菜的方法和技巧。第二课时教学内容：巧做凉拌菜教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结
13、做法：1、了解做凉拌菜所需的材料。出示：（1）适合做凉拌菜的主料：白菜、苦瓜、黄瓜、西红柿等蔬菜。辅料：香菜、辣椒等。（2）做凉拌菜需要的调料：盐、味精、香油、葱、姜、蒜等。2、做凉拌菜需要做哪些准备工作？（学生介绍，交流。）教师总结补充。板书（1）备料。（2）切菜.(3)拌菜3、你知道凉拌白菜的制作方法吗？（学生讨论制作方法）归纳总结：（出示）a、备料。白菜心、香菜洗净备用，准备适量蒜泥。b、切菜。把白菜切成丝，把香菜切成长约2厘米的小段，放入盆中。c、拌菜。加入适量盐、陈醋、生抽、糖、香油和蒜泥拌匀。4、请同学示范切白菜。教师补充：也可以用手撕碎白菜。三、学生动手操作：拌凉白菜（各小组分工
14、合作，教师巡视）1、小组做准备工作，要分工合作。2、小组讨论：根据自己的口味加哪些辅料和调味料，加多少才合适。（教师提醒学生可以先少加一些调味料，品尝后根据味道再次加调味料。）3、做好凉拌菜后小组同学品尝，总结经验，吸取教训。4、评比:小组民主评议，并让学生说说为什么评它？四、 收拾卫生五、小结今天我们学会了做凉拌白菜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜， 希望同学们能够提高生活自理能力，在家里多动手，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。六、拓展参与生活， 体验生活 ，学做家常菜。 第三课时教学内容：学做炒菜教学过程：一、课题导入教师拿出事先准备好的芹菜炒肉请同学品尝。提问：好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题：学做炒菜二、看看学学1、介绍做芹菜炒肉的原料、调料。（同时出示，帮助学生认识）2、介绍制作方法。出示:(1)材料准备：切成丝的
