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1、总结：二班级语文老师期末工作总结(7篇)_二班级语文教案 本学期，本人照旧脚踏实地、认仔细真地做着各项工作。 在班级管理上，重视自我束缚和行为规范养成训练，做到松紧交替。平常多向同学讲课堂纪律、课余活动秩序，课条件示，课后谈谈心，多与家长沟通，尽可能了解同学的所作所为，进而了解班级状况，更好地做思想训练。由于老师常常了解状况，准时训练，同学比较信任老师，能束缚自己，对同学的训练比起一班级好多了。连续加强同学的行为规范训练，让同学从小事做起，从按要求穿校服、佩带红围巾、自觉做值日工作入手，训练同学自觉遵守学校的各项规定和制度。本班男同学特殊贪玩，纪律疏松，课前进教室或集队常常吵吵闹闹，不能很快静
2、下心来。在屡次批判后依旧如此。因而提出课前纪律竞赛，引导同学正确处理上课与说笑的关系，做到上课时就安宁静静，顽耍时就有说有笑;绽开各种班级活动，如读书活动、讲故事活动、饲养小动物交换会、集体嬉戏、下棋、练习太极拳等，在活动中增加同学的合作机会，增加班集体的凝聚力。 在教学上，乐观参与新课程改革的培训活动，努力学习新课改的资料，不断更新教学观念和教学方法，时时提示同学养成良好的写字习惯;把学习的主动权交给同学，尝试让同学围绕课题提出题目，在扫瞄中自行探究解决题目;加强扫瞄作文练习，除单元口语交际和写话，每星期还支配写日记、读课外书、写读书笔记，让同学勤动口、勤动手，给写话写得好的同学加奖“红花”
3、，并把好的看图写话、日记打印出来，张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这类做法进步同学的读书和写话的爱好及水平。由于本人的教学方法不够敏捷，教学应急力量不强，教学效力有待进步。今后将想尽方法进步课堂教学力量，调动同学的学习乐观性，努力培育同学的自学力量，为同学修建一个书香班级。 或许由于自己这学期参与心理b证培训和“魔灯”学习，事前没有调剂好教学支配，以致于教学时快时慢，同学一下子也没有适应过来。从中段测试看，我觉得同学对字词的把握远远达不到学校的要求，字词一下子学了许多，可是没有准时温习巩固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得快，没来得及让他们消化又学下一课，对课文的理解只停留在表面，朗诵方面
4、也没有得到落实。 这些反馈出来的信息准确值得我反思。在下半学期我要静下心来，认仔细真地上好每节课，让同学实实在在地记好每个字词，读好每篇课文。虚心向有阅历的老师学习课堂教学的艺术，把教学工作都落到实处。 二班级语文老师期末工作总结【篇二】 本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下： 一、仔细备课
5、 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得
6、尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课数学课。 二班级语文老师期末工作总结【篇三】 本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为学校老师，我也是本着对这份职业的喜爱与对同学的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、乐观听课，仔细备课
7、，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我乐观听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并乐观地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的关心。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就。在教学，我总
8、是尽自己的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、深化扎实地上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。 二班级语文老师期末工作总结【篇四】 本学期由我和_老师两人担当二班级语文教学。我走上训练行业的时间还很短，教学阅历少，教学技
9、巧也缺乏，可是_老师则更是新手，由教体育转为语文教学，整个二班级交给我们，对于我们俩来说，的确有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材，经过一学期的努力，我们在训练教学这一方面也成长了不少：备课不仅仅备教材，还要备同学，备同学对当个学问的把握情景，备同学在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发大事也要敏捷一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自我。现将这学期的工作总结如下： 一、班级的基本情景 二班级两个班共86人，大多都是流淌留守儿童，家长很少过问孩子，这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来，基础相当薄弱，同学对学问
10、的理解度和理解量就会有很大偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，分能稳定在98分的样貌，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。 二、语文教学采纳的方法 依据班上的实际情景，经过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我们主要在下列方面多下功夫： 1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时必需备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不行少。石老师也非常刻苦，经过听课，能够看出他在这一方面下了很大的功夫。 2、针对本班同学成果参差不齐的实际情景，我们在教学中采纳“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互帮忙，这样对差生
11、而言，学问增加了；对优生而言，学问也得到了巩固，同时，优生的本领也在不知不觉中得到了培育。 3、对差生这一板块，我们常常与他们谈心，帮忙他们找到自我的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感受到自我也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，经过一段时间的努力，他有了不少的提高，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自我没有足够的信念时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的提高呢，这样下来，他的信念又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一向给他鼓气，成为他学习的加油站 4、同学作业设置的转变。除了保留原先就有的作业
12、，本学期依据要求我们设立了新的资料。比如；让孩子回家和父母一齐表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，每一天读一篇小故事回到学校讲给自我的伙伴听等等。这样的目的是在进展同学语言本领的同时，进展思维本领，激发想象本领和制造浅能。 5、练字，激发同学的上进心。 除了平常的字帖外，本期学校要求每一天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能观赏到别人写的字，我们预备的练字作业本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不一样的作业进行书写，起到了比较激励的效果，同学也构成了你追我赶的好风气。 三、存在的不足： 1、老师的教学本领和管理水平，学习意识和反思本领等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位
13、价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的本领还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。 3、后进生的问题一向是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的成果，是我们下一学期的奋斗目标。 四、下一步工作的四点措施： 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自
14、信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。 二班级语文老师期末工作总结【篇五】 回顾这一年是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开头的。一年过去，他们已经长成了合格的学校生，我也在工作中得到了熬炼和成长。脑袋里突然蹦出了好多的词语，却找不到一个最合适的来概括我的一年。下面利用述职的机会对这一年来的工作进行总结。 一、语文教学方面 老实说，第一次面对七八岁的孩子，我的心情是非常忐忑的。由于之
15、前毫无低段教学的阅历，我乐观主动地向师傅吴亚波、师姐赵丽尔和办公室有阅历的老师请教，抓住一切听课的机会，利用网络资源查找资料、钻研别人精彩的教学实录，学习先进的教学方法，针对我们班同学年龄和力量差别的特点，我仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师，使同学真正喜爱并学好语文。 经过几次单元检测，我们班两极分化现象渐渐显现并有严峻化趋向。本着不放弃哪怕一个同学的信念，我制定了培优补差方案，每个课间都实行同桌过关策略，在同桌那里把课上学的五到十个词语读出了才可以出去玩。每天放学都留一到两个后进生在我旁边做半个小时作业，遇到任何疑问可以第一时间为同学解答。 两个学期共上了四节公开课，从缺乏儿童化语言的jqx教学到获得满堂确定的荷叶圆圆，我用自己的点滴进步让学校放心。幸运的是，今年五月份，鄞州区中学校新老师教学设计竞赛中，我没有辜负学校的盼望，荣获学校语文组二等奖。最让我快乐的是，我们班的语文成果经常名列前茅，从钰同学还在今年4月份学校组织的一班级识字注音竞赛中获得一等奖。 二、班主任工作方面 从开学走上真正属于我的三尺讲台，怀着无比热忱和感动的心情，经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，
